لماذا جندوا الفلاحين والعمال ؟

بسبب ازدياد الضحايا والمصابين في المعارك

بسبب امريكا لقتل الجنود

بسبب انتحار الجنود

لماذا ازداد الفقر والجوع في طبقات الشعب الدنيا؟

أهملت الصناعات المدنية والزراعة

بسبب ازدياد السكان

ماذا منعت روسيا بالوصول؟

وصول الامدادات من الحلفاء اليها

وصول المانيا لاحتلالها

وصول الرجل النازي الارهابي

لماذا اثقلت الحرب على كاهل الطبقات الدنيا؟

انعدام العدالة الاجتماعية وانتشار الفقر واليأس

انعدام رئيس روسيا من قبل المانيا

من ماذا محرومه الطبقات الدنيا؟

من النفوذ والتأثير

من الذهاب الى العمل

بماذا تميز القيصر الروسي؟

تميز بالفساد الاداري والحكم المطلق

تميز ب بقتله للجنود

ماذا حدث في اذار 1917؟

تحول النظام الى حكم ديموقراطي

تحول النظام الى حكم ديكتاتوري

تحول منصب وزير روسيا

ماذا استغل الشيوعيون؟

زعامة لينين عدم الاستقرار السياسي

ماذا وضعت الحكومة الروسية الجديدة؟

نصبت اعينها ضروره لوقف الحرب مع المانيا

نصبت أحجار لوقف السد

ماذا فعلت الحكومة الروسيه الجديدة ؟

انقاذ البلاد من الدمار الذي لحق بها

بماذا نجحت روسيا بالوصول؟

الى اتفاقية بريست - لتوسفك مع المانيا

نجحن بالوصول الى بنك المانيا

نجحت بالوصول الى المقر للجيش الاماني

الى اين نقلت المانيا قواتها؟

الى الجبهة الغربية

لعبة أسئلة عن انسحاب روسيا من الحرب العالمية الاولى

لعبة أسىلة عن الديموغرافيا

اسئلة عن لعبة ادوبت مي في روبلكس

وعليكم السلام صديقي 🌸 سأكتب لك مجموعة أسئلة مناسبة لتلاميذ الصف الثاني عن **الحركات القصيرة (فتحة، ضمّة، كسرة)** والحركات الطويلة (ألف، واو، ياء). --- ### ✨ أسئلة عن الحركات القصيرة: 1. ضع دائرة حول الكلمة التي تحتوي على **فتحة**: ( كَتَبَ – كُتِبَ – كِتَاب ) 2. ضع دائرة حول الكلمة التي تحتوي على **ضمة**: ( قَلَم – كُرَة – كِتَاب ) 3. ضع دائرة حول الكلمة التي تحتوي على **كسرة**: ( مَدرَسة – كِتاب – كُرَة ) 4. اقرأ الكلمة ثم ضع تحت الحرف المتحرك خطًا: ( بَاب – لُعْبة – كِتاب ) --- ### ✨ أسئلة عن الحركات الطويلة: 1. اختر الكلمة التي فيها **مد بالألف**: ( كَاتِب – كِتاب – كُرَة ) 2. اختر الكلمة التي فيها **مد بالواو**: ( نُور – كَتَبَ – بَاب ) 3. اختر الكلمة التي فيها **مد بالياء**: ( كِتاب – بَيْت – نُور ) 4. أكمل الناقص: * إذا جاء بعد الفتحة (ــا) يكون: **مدّ \_\_\_\_**. * إذا جاء بعد الضمة (ــو) يكون: **مدّ \_\_\_\_**. * إذا جاء بعد الكسرة (ــي) يكون: **مدّ \_\_\_\_

أسئلة عن خبرتك في اللعبة

بالتأكيد! سأصمم لك لعبة تفاعلية تسمى "رحلة الصبر" مستوحاة من قصة الوزير. هذه اللعبة ستساعد الطلاب على فهم الدرس بطريقة ممتعة وتفاعلية. لعبة "رحلة الصبر": الهدف: الوصول إلى نهاية اللعبة (العفو من الحاكم) عن طريق الإجابة على الأسئلة وتطبيق وصفات الصبر. الأدوات: لوحة لعب كبيرة مرسوم عليها مسار من 20 خانة حجر نرد بطاقات أسئلة قطع لعب تمثل اللاعبين طريقة اللعب: يقسم الصف إلى مجموعات صغيرة (3-4 طلاب في كل مجموعة). كل مجموعة تختار قطعة لعب تمثلها. يتناوب الطلاب على رمي النرد والتحرك على اللوحة. عند الوقوف على خانة، يسحب الطالب بطاقة سؤال ويجيب عليه. الإجابة الصحيحة تسمح للاعب بالبقاء في مكانه، والخاطئة تعيده خانة للوراء. بعض الخانات تحمل "وصفات الصبر" التي ذكرها الوزير، وعند الوقوف عليها يتقدم اللاعب خانتين. أول من يصل إلى النهاية يفوز باللعبة. أسئلة اللعبة: ما سبب غضب الحاكم على وزيره؟ أ) ذنب اقترفه ب) خيانة ج) سوء إدارة أين حبس الحاكم وزيره؟ أ) في قصر فخم ب) في بيت ضيق ومظلم ج) في سجن عام ما نوع الطعام الذي قدم للوزير؟ أ) طعام فاخر ب) خبز شعير وملح ج) فواكه وخضروات كم عدد الوصفات التي ذكرها الوزير؟ أ) 4 ب) 5 ج) 6 ما هي الوصفة الأولى التي ذكرها الوزير؟ أ) الصبر ب) الثقة بالله ج) الرضا بالقضاء أكمل العبارة: "الصبر خير ما استعمله …" أ) الأقوياء ب) الحكماء ج) الممتحنون ما معنى "من ساعة إلى ساعة فرج"؟ أ) الفرج قريب ب) الوقت يمر بسرعة ج) الساعات متشابهة كيف كانت حالة الوزير الجسدية رغم السجن؟ أ) مريضة ب) ضعيفة ج) على حالها لم تتغير ماذا فعل الحاكم في النهاية؟ أ) زاد العقوبة ب) عفا عن الوزير ج) نفاه من البلاد ما هي الفكرة الرئيسية للقصة؟ أ) قسوة الحكام ب) أهمية الصبر وقت الشدة ج) ضعف الوزراء هذه اللعبة ستساعد الطلاب على مراجعة المعلومات الواردة في النص بطريقة ممتعة وتفاعلية، كما ستعزز مفهوم الصبر وأهميته في مواجهة الصعاب.

لعبة عن اجزاء الانسان من 5 اسئلة

صمم لي لعبة عن النعت والمنعوت مكونة من عشرة أسئلة

صمم لي لعبة عن المبتدأ والخبر للصف الخامس مكونة من عشرة أسئلة

Related quizzes

Related quizzes