درس تقديرُ المعلّم للصَّفّ الأول الإِعْدادي | Quizalize

My Classes
Find resources
My Library
Create

Loading...

درس تقديرُ المعلّم للصَّفّ الأول الإِعْدادي | Quizalize

placeholder image to represent content

درس تقديرُ المعلّم للصَّفّ الأول الإِعْدادي

Quiz by Mohasab Adam

Customize this quiz to suit your class

Instantly translate to 100+ languages

Measure skills

from any curriculum

Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.

Loading...

Loading...

Loading...

Give this quiz to my class

as a classroom game

as homework

as an exam

as a printed PDF

Q 1/6
Score 0
رفع الله شأن العلم و العلماء فجعل العلم أساس تفضيل الناس بعضهم على بعض
30
العبارة غير صحيحة
العبارة صحيحة
Q 2/6
Score 0
جعل النبي ﷺ العلماء في منزلة تالية لمنزلة الأنبياء
30
العبارة صحيحة
العبارة غير صحيحة

6 questions

Q.

رفع الله شأن العلم و العلماء فجعل العلم أساس تفضيل الناس بعضهم على بعض

1

30 sec

Q.

جعل النبي ﷺ العلماء في منزلة تالية لمنزلة الأنبياء

2

30 sec

Q.

النبي ﷺ أخبر أن الملائكة وجميع المخلوقات يدعون لمعلم الناس الخير و يستغفرون له

3

30 sec

Q.

واجب التلميذ نحو معلمه

4

30 sec

Q.

واجب التلميذ نحو معلمه

5

30 sec

Q.

واجب التلميذ نحو معلمه

6

30 sec

Related quizzes

اختبار الكتروني في درس تقدير المعلم
النشاط الختامي حول درس تقدير المعلم
تقييم الهدف الثاني درس تقدير المعلم-اعداد الطالبة سارة عادل عبدالله أول 6
رياضيات درس تقدير الجذور
تقييم الهدف الأول - درس تقدير ناتج الضرب
الدرس الثاني: تقدير نواتج الطرح بالتقريب إلى أقرب عشرة
الدرس الثاني: تقدير نواتج الطرح بالتقريب إلى أقرب مئة
بالطبع، سأقدم لك مجموعة متنوعة من أسئلة الاختبار التي تغطي مختلف جوانب الدرس "الفَرَجُ بَعْدَ الشِّدَّةِ". هذه الأسئلة تشمل أسئلة اختيار من متعدد، أسئلة صح وخطأ، وأسئلة مقالية قصيرة. أولاً: أسئلة الاختيار من متعدد (لكل سؤال 2 درجات، المجموع 10 درجات) ما السبب الذي جعل الحاكم يغضب على وزيره؟ أ) خيانة الوزير للدولة ب) ذنب اقترفه الوزير ج) تقصير الوزير في عمله د) خلاف شخصي بينهما ما نوع الطعام الذي أمر الحاكم بتقديمه للوزير يومياً؟ أ) خبز القمح والجبن ب) اللحم والخضروات ج) قرصي خبز شعير وكف ملح جريش د) الفواكه والحليب كم عدد الوصفات التي ذكرها الوزير لأصحابه؟ أ) أربع وصفات ب) خمس وصفات ج) ست وصفات د) سبع وصفات ما هي الوصفة الثالثة التي ذكرها الوزير؟ أ) الثقة بالله ب) العلم بأن كل مقدر كائن ج) الصبر خير ما استعمله الممتحنون د) إمكانية وجود ما هو أسوأ ما كانت نتيجة كلام الوزير عندما بلغ الحاكم؟ أ) زاد الحاكم من عقوبة الوزير ب) أبقى الحاكم الوزير في السجن ج) عفا الحاكم عن الوزير د) نفى الحاكم الوزير من البلاد ثانياً: أسئلة الصح والخطأ (لكل سؤال درجة واحدة، المجموع 5 درجات) ( ) سمح الحاكم للوزير بالتحدث بحرية في سجنه. ( ) أمر الحاكم بإحصاء ألفاظ الوزير ونقلها إليه. ( ) تغيرت صحة الوزير وملامح وجهه بسبب السجن. ( ) ذكر الوزير أن الثقة بالله هي إحدى وصفاته للصبر. ( ) رفض الوزير مشاركة وصفاته مع أصحابه. ثالثاً: أسئلة مقالية قصيرة (لكل سؤال 5 درجات، المجموع 15 درجة) اشرح باختصار ثلاثاً من الوصفات التي ذكرها الوزير للصبر على المحنة. كيف يمكن تطبيق درس الصبر الذي تعلمناه من قصة الوزير في حياتنا اليومية؟ اذكر مثالاً واقعياً. قارن بين رد فعل الوزير تجاه محنته وما قد يكون رد فعل شخص آخر في موقف مشابه. ما الذي يميز موقف الوزير؟ المجموع الكلي: 30 درجة هذا الاختبار يغطي مختلف جوانب الدرس ويقيس فهم الطلاب للمحتوى وقدرتهم على التفكير النقدي وتطبيق الدروس المستفادة.