جهاز يستخدم لتسجيل المقاطع الصوتية

الكاميرا الرقمية

جهاز يستخدم في إدخال الصور والرسومات والوثائق إلى الحاسوب على شكل ملف رقمي

الكاميرا الرقمية

استتخدام أجهزة التصوير والتسجيل

الدرس السابع: تأثير التقنية على البيئة والصحة - اختبار 1. ما هو التأثير الرئيسي للتقنية على البيئة؟ a. تحسين جودة الهواء b. زيادة استهلاك الطاقة والنفايات الإلكترونية c. تقليل التلوث البيئي d. زيادة المساحات الخضراء 2. ما هي النفايات الإلكترونية؟ a. أجهزة كهربائية قديمة b. أوراق تالفة c. مواد غذائية d. أقمشة مستهلكة 3. كيف يمكن تقليل النفايات الإلكترونية؟ a. التخلص من الأجهزة بشكل عشوائي b. إعادة تدوير الأجهزة c. استخدام البلاستيك بدلاً من المعادن d. إيقاف إنتاج الأجهزة 4. ما هي المخاطر الصحية المرتبطة باستخدام الأجهزة الرقمية؟ a. تحسين النظر b. إجهاد العين وآلام الرقبة c. زيادة النشاط البدني d. تحسين الصحة النفسية 5. ما الحل لتقليل تأثير الجلوس الطويل على الصحة؟ a. استخدام أثاث مريح b. تقليل استهلاك الطعام c. تجنب الرياضة d. الجلوس لفترات أطول 6. ما هو الحل للتقليل من استهلاك الطاقة؟ a. استخدام الأجهزة طوال اليوم b. استخدام أجهزة ذات كفاءة عالية c. زيادة عدد الأجهزة d. تجاهل الطاقة المتجددة 7. ما هو تأثير التقنية على جودة النوم؟ a. تحسين النوم b. تقليل جودة النوم بسبب الشاشات c. لا تأثير لها d. تحسين الحالة النفسية 8. كيف يمكن الحفاظ على البيئة عند استخدام التقنية؟ a. استخدام الأجهزة بشكل مستمر b. تدوير النفايات الإلكترونية c. تجاهل تحديث الأجهزة d. شراء أجهزة جديدة دائمًا Answer Key (Always review AI generated answers for accuracy - Math is more likely to be inaccurate) b a b b a b b b

السلامة عند استخدام الأجهزة الكهربائية - Starter Quiz

مفهوم الدعم الفني الدعم الفني هو خدمة تقدم لمساعدة المستخدمين في حل المشكلات الفنية التي قد يواجهونها أثناء استخدام أنظمة الكمبيوتر أو البرامج أو الأجهزة الإلكترونية. يمكن تقديم الدعم الفني عبر قنوات متعددة مثل الهاتف، البريد الإلكتروني، الدردشة الحية، أو حتى الزيارات الميدانية. الهدف الرئيسي من الدعم الفني هو ضمان استمرارية عمل الأنظمة بسلاسة وحل المشكلات الفنية بسرعة وفعالية، مما يعزز رضا العملاء1. مكتب المساعدة (Help Desk) مكتب المساعدة هو قسم في الشركة يتفاعل مباشرة مع العملاء لتقديم الدعم والمعلومات المتعلقة بمنتجات أو خدمات الشركة. يقوم موظفو مكتب المساعدة بتلقي استفسارات العملاء ومعالجة شكاواهم وتقديم الحلول المناسبة. يتم تنظيم مكاتب المساعدة عادةً في مستويات مختلفة، حيث يتعامل المستوى الأول مع المشكلات البسيطة والشائعة، بينما يتعامل المستوى الثاني مع المشكلات الأكثر تعقيدًا23. الغرض من الدعم الفني ومكتب المساعدة الغرض الأساسي من الدعم الفني ومكتب المساعدة هو: حل المشكلات الفنية: تقديم حلول فعالة للمشكلات التي يواجهها المستخدمون. تحسين رضا العملاء: ضمان استجابة سريعة وفعالة لاستفسارات العملاء، مما يعزز رضاهم عن الخدمة. ضمان استمرارية العمل: تقليل وقت التوقف عن العمل من خلال حل المشكلات بسرعة.

اصْطَحَبَ الْوَالِدُ ابْنَهُ فَوَازًا ؛ لِزِيَارَةِ جَارِهِمْ فِي الْمُسْتَشْفَى، وَعِنْدَ وُلُوجِهِمَا الْمُسْتَشْفَى رَأَى فَوَّازُ لَوْحَةً تُشِيرُ إِلَى مَنْعِ اسْتِخْدَامِ الْهَاتِفِ الْمَحْمُولِ، مَكْتُوبًا عَلَيْهَا : (يُمْنَعُ اسْتِخْدَامُ الْهَاتِفِ الْمَحْمُولِ). سَأَلَ فَوَّازُ وَالِدَهُ: لِمَاذَا يُمْنَعُ اسْتِخْدَامُ الْهَاتِفِ الْمَحْمُولِ فِي الْمُسْتَشْفَى يَا أَبِي؟ الْوَالِدُ وَهُوَ يُغْلِقُ جِهَازَهُ: الْهَاتِفُ الْمَحْمُولُ قَدْ يُؤَفِّرُ عَلَى بَعْضِ الْأَجْهِزَةِ الطبيَّةِ فِي الْمُسْتَشْفَى يَا بُنَيَّ. فَوَّازُ: حَقًّا يَا أَبِي؟!

🟦 المفهوم ✅ الإجابة/الشرح التلوث البيئي إدخال مواد ضارة صلبة أو سائلة أو غازية أو طاقة إلى البيئة، مما يؤدي إلى حدوث خلل يؤثر على الكائنات الحية. تلوث التربة الإسراف في استخدام المخصبات الكيماوية والمبيدات الحشرية. تلوث الهواء استخدام مركبات الكلوروفلوروكربون في أجهزة التبريد وتكييف الهواء. تلوث المياه إلقاء مخلفات المدن والمصانع في مياه البحار والأنهار، مما يؤثر على نمو وتكاثر معظم

خطة الدرس: نمو النباتات المستوى الدراسي: الصف الأول المادة: العلوم المدة: 45 دقيقة نتائج التعلم بحلول نهاية هذا الدرس، سيتمكن الطلاب من: 1. تحديد وتعريف المصطلحات الرئيسية: الزهرة، البذرة، الصحراء، الغابة، دورة الحياة، البرعم، وأهمية الزهور. 2. وصف كيفية نمو النباتات من البذور. 3. توضيح دورة حياة نبات الفاصوليا. 4. التمييز بين البيئات النباتية المختلفة: الصحراء والغابة. 5. التعاون في مجموعات صغيرة لمناقشة نمو النباتات والتغيرات التي تطرأ عليها. 6. استخدام الوسائط الرقمية لتقديم معلومات عن دورة حياة النبات. المواد - وسائل بصرية (صور للزهور والبذور والصحاري والغابات) - بذور الفاصوليا، أوعية صغيرة، تربة، وماء - جهاز لوحي رقمي أو كمبيوتر - جهاز عرض أو سبورة ذكية - ورق رسم بياني وأقلام تخطيط الأنشطة التعليمية المقدمة (10 دقائق) 1. ابدأ بمناقشة موجزة حول ماهية النباتات وأهميتها. اطلب من الطلاب تسمية أجزاء النبات التي يعرفونها. 2. قدم المفردات الرئيسية: الزهرة، البذرة، الصحراء، الغابة، دورة الحياة، البرعم، وأهمية الزهور. التدريس المباشر (15 دقيقة) 1. العرض البصري: اعرض صورًا لنباتات وبيئات مختلفة (الصحراء والغابة). اشرح كيف تتكيف النباتات مع بيئاتها. 2. العرض العملي: زراعة بذرة فاصوليا في وعاء صغير. اشرح خطوات الزراعة وما هو البرعم. 3. شرح دورة الحياة: استخدم عرضًا شرائحيًا رقميًا لتوضيح مراحل دورة حياة نبات الفاصوليا. الممارسة الموجهة (10 دقائق) 1. نشاط جماعي: قسم الطلاب إلى مجموعات صغيرة. زود كل مجموعة بمواد لزراعة بذرة الفاصوليا الخاصة بهم. وجههم خلال عملية الزراعة. 2. المناقشة: شجع المجموعات على مناقشة ما لاحظوه والتنبؤ بما سيحدث لبذورهم. الممارسة المستقلة (5 دقائق) - نشاط الرسم: اطلب من الطلاب رسم دورة حياة نبات الفاصوليا في دفاترهم، مع تسمية كل مرحلة. الخاتمة (5 دقائق) 1. راجع المفردات الرئيسية ودورة حياة النبات. 2. مناقشة جماعية: اطلب من الطلاب مشاركة ما تعلموه عن كيفية نمو النباتات وتغيرها. التقييم - لاحظ مشاركة الطلاب وتعاونهم أثناء الأنشطة الجماعية. - قيّم رسومات الطلاب لدورة حياة نبات الفاصوليا لفهم المفاهيم. - استمع إلى شروحات الطلاب ومناقشاتهم لفهم المفاهيم الرئيسية. التوسعات - مشروع الوسائط الرقمية: اطلب من الطلاب إنشاء عرض رقمي قصير عن دورة حياة النبات باستخدام الأجهزة اللوحية أو أجهزة الكمبيوتر. - جولة في الطبيعة: نظم جولة في الطبيعة لمراقبة النباتات والبيئات المختلفة حول المدرسة. التكييفات - قدم دعمًا بصريًا إضافيًا لمتعلمي اللغة الإنجليزية. - قدم مساعدة عملية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة أثناء أنشطة الزراعة. التأمل بعد الدرس، تأمل في ما نجح وما يمكن تحسينه. ضع في اعتبارك مشاركة الطلاب وفهمهم ومشاركتهم. عدّل الدروس المستقبلية وفقًا لذلك.

السؤال 1: عند تعلم معلومة جديدة، أفضل: • أ) رؤية صور ورسوم بيانية تشرح الفكرة. • ب) الاستماع إلى شرح صوتي أو محاضرة. • ج) قراءة نص مكتوب أو تدوين ملاحظات عنها. • د) تجربتها عمليًا أو تنفيذها بنفسي. السؤال 2: عندما أريد معرفة خطوات عمل شيء: • أ) مشاهدة صور أو فيديو توضيحي. • ب) أن يشرحها لي شخص آخر. • ج) قراءة دليل التعليمات. • د) تجربتها مباشرة بنفسي. السؤال 3: للتذكر أفضل أن: • أ) أتذكر صورة أو مخطط يشرح الفكرة. • ب) أكرر الكلمات بصوت عالٍ أو أستمع إليها مجددًا. • ج) أكتبها في ورقة أو أقرأها عدة مرات. • د) أمثلها عمليًا أو أقوم بحركات تساعدني على التذكر. السؤال 4: لفهم موضوع جديد أفضل: • أ) استخدام الألوان والمخططات والرسوم البيانية. • ب) الاستماع إلى الشرح الصوتي أو التحدث مع الآخرين حوله. • ج) كتابة الملاحظات والملخصات. • د) إعادة تطبيق المفاهيم من خلال التجارب والأنشطة. السؤال 5: عندما أحضر محاضرة: • أ) أستفيد من عرض الشرائح أو الفيديوهات. • ب) أركز على شرح المحاضر. • ج) أراجع النصوص والمذكرات لاحقًا. • د) أشارك في الأنشطة والتطبيقات العملية. السؤال 6: إذا أردت معرفة الاتجاهات للوصول إلى مكان: • أ) مشاهدة خريطة للمكان. • ب) أن يشرحها لي شخص ما. • ج) قراءة إرشادات مكتوبة. • د) المشي في المكان واكتشافه بنفسي. السؤال 7: عند محاولة تذكر شيء ما: • أ) أرسمه أو أتخيله في ذهني. • ب) أكرره بصوت عالٍ أو أسمعه من شخص آخر. • ج) أكتبه في دفتري. • د) أقوم به أو أشير إليه بيدي. السؤال 8: لتذكر شخص قابلته: • أ) أتذكر ملامحه أو صورته. • ب) أتذكر صوته أو طريقة حديثه. • ج) أكتب اسمه أو أراه مكتوبًا. • د) أربطه بموقف أو تجربة معينة. السؤال 9: لحل مشكلة في جهاز أو برنامج: • أ) مشاهدة فيديو تعليمي يشرح الحل. • ب) الاستماع إلى شخص يشرح لي الحل. • ج) قراءة دليل المستخدم أو التعليمات المكتوبة. • د) تجربة الضغط على الأزرار بنفسي لاكتشاف الحل. السؤال 10: عند تعلم كلمات جديدة بلغة أخرى: • أ) مشاهدة الصور والفيديوهات المتعلقة بالكلمات. • ب) الاستماع إلى التسجيلات الصوتية ونطق الكلمات بصوت عالٍ. • ج) قراءة الكلمات وكتابتها مرارًا. • د) استخدام الإشارات والتفاعل مع الآخرين مباشرة. ⸻ هل تحبين أن أجهز لك نسخة جاهزة للطباعة في جدول بحيث يختار الطالب الإجابة بسهولة (مثلاً بوضع مربعات اختيار ☐)

Related quizzes

Related quizzes