نظرية الكم والذرة
Quiz by Boshra ٰ
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Measure skills
from any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
With a free account, teachers can
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
20 questions
Show answers
- Q1حسب نموذج بورللذرة .. عندما تعود الالكترونات من مستويات الطاقة الاعلى الى مستوى الطاقة n=1 ستنشأباشن تحت الحمراءليمان فوق البنفسجيةهووفمانبالمر المرئية30s
- Q2من أخطاء نموذج بور للذرةأنه لم يحدد مسار الالكترونأنه عامل الالكترون كموجةأنه أنطبق على جميع العناصرأنه حدد مسارات دائرية يمكن للالكترون أن يتحرك فيها30s
- Q3تكون الذرة في حالة استقرار عندما تكون إلكتروناتها في .............. طاقةتكتسبأعلىتدخل تفاعلاتأقل30s
- Q4حسب نموذج بورللذرة .. عندما تعود الالكترونات من مستويات الطاقة الاعلى الى مستوى الطاقة n=2 ستنشأسلاسل هوفمانسلاسل ليمان فوق البنفسجيةسلاسل بالمر المرئيةسلاسل باشن تحت الحمراء30s
- Q5المستوى الرئيسي الثالث n=3 يحتوي على المستويات الثانويةS , p , dSS, pS, p , d , f30s
- Q6الحد الأقصى من الإلكترونات الذي يمكن أن يستوعبه المستوى الثانوي d هو10 إلكترونات14 الكترون6 إلكتروناتالكترون واحد30s
- Q7تكون الذرة في حالة اثارة عندما .............. طاقة وتنتقل لمستوى طاقة أعلىتطلقتكتسبتتفاعلتفقد30s
- Q8حسب نموذج بورللذرة .. عندما تعود الالكترونات من مستويات الطاقة الاعلى الى مستوى الطاقة n=3 ستنشأليمان فق البنفسجيةهوفمانباشن تحت الحمراءبالمر المرئية30s
- Q9الحد الأقصى من الإلكترونات الذي يمكن أن يستوعبه المستوى الرئيسي الثاني n=2 هو18 الكترونإلكترونين8 إلكترونات32 الكترون30s
- Q10كلما زادت قيمة المستوى الرئيسي n كلما زاد عدد المستويات الثانوية وبالتالي يزداد عدد الاكتروناتصحخطآ30s
- Q11الحد الأقصى من الإلكترونات الذي يمكن أن يستوعبه المستوى الثانوي S هوإلكترونين6 إلكترونات10 إلكترونات14 الكترون30s
- Q12من المستحيل تحديد موقع الالكترون وسرعته في الوقت نفسه بدقة دون التأثير عليهمبدأ هايزنبرج للشكنظرية دي بروليمعادلة شرودنجرنموذج بور30s
- Q13تزداد طاقة المستويات الثانوية من S إلى fصحخطأ30s
- Q14الحد الأقصى من الإلكترونات الذي يمكن أن يستوعبه المستوى الرئيسي الرابع n=4 هو16 الكترونإلكترونين18 الكترون32 إلكترون30s
- Q15المستويات الفرعية الموجودة في المستوى الثانوي الواحد تكون متشابهة تمامًا من حيثاستيعاب الالكتروناتغير متشابهةالطاقةالشكل30s