Loading...
في قرية صغيرة، كان هناك طفل اسمه أحمد، كان يحب الاستكشاف والتعلم. في أحد الأيام، قرر أحمد أن يذهب إلى الغابة ليكتشف أسرارها. وأثناء سيره، سمع صوتًا غريبًا يقول: "هل تريد أن تتعلم أسرار الغابة؟" التفت أحمد فوجد ببغاءً ملونًا يلوح بجناحيه. قال الببغاء: "أنا أعرف كل شيء عن الغابة، ولكن عليك أولًا أن تجيب على أسئلتي باستخدام أدوات الاستفهام." فرح أحمد ووافق على التحدي. سأله الببغاء: "من الذي زرع هذه الأشجار الكبيرة؟" فكر أحمد قليلًا ثم أجاب: "الفلاحون زرعوها!" ثم ظهر أرنبٌ صغير يقفز بجانبهما وسأل: "متى تزهر هذه الأزهار؟" أجاب أحمد: "تزهر في الربيع!" بينما كان أحمد يمشي، قابل سلحفاةً حكيمة، سألته: "أين تختبئ الحيوانات عندما تمطر؟" أجاب أحمد: "تختبئ في الجحور أو تحت الأشجار!" ثم ظهر ثعلبٌ ذكي وسأل: "كيف تستطيع الطيور الطيران؟" فكر أحمد وقال: "لأن لديها أجنحة قوية!" أخيرًا، قابل أحمد دبًا لطيفًا، سأله: "ما اسمك؟" أجاب أحمد: "اسمي أحمد!" وقال الدب: "هل تعلمت شيئًا جديدًا اليوم؟" ابتسم أحمد وقال: "نعم، تعلمت كيف أستخدم أدوات الاستفهام!"
Quiz by عبدالهادي سبيت هادي عباد
Customize this quiz to suit your class
Instantly translate to 100+ languages
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
Give this quiz to my class
فِي قَرْيَةٍ صَغِيرَةٍ جَمِيلَةٍ، كَانَ هُنَاكَ وَلَدٌ اسْمُهُ أَحْمَدُ، كَانَ يُحِبُّ الِاسْتِكْشَافَ وَالتَّحَدُّثَ إِلَى الحَيَوَانَاتِ. فِي أَحَدِ الأَيَّامِ، قَرَّرَ أَحْمَدُ أَنْ يَذْهَبَ إِلَى الغَابَةِ لِيَكْتَشِفَ أَسْرَارَهَا. وَأَثْنَاءَ سَيْرِهِ، لَقِيَ عُصْفُورًا صَغِيرًا يَبْكِي. أَحْمَدُ: مَا بِكَ يَا عُصْفُورُ؟ لِمَاذَا تَبْكِي؟ العُصْفُورُ: فَقَدْتُ عُشِّي وَلَا أَعْرِفُ أَيْنَ هُوَ! أَحْمَدُ: لَا تَقْلَقْ، سَأُسَاعِدُكَ. هَلْ تَعْرِفُ أَيْنَ كَانَ عُشُّكَ؟ العُصْفُورُ: لَا أَعْرِفُ بِالضَّبْطِ، وَلَكِنِّي أَتَذَكَّرُ أَنَّ هُنَاكَ شَجَرَةً كَبِيرَةً قَرِيبَةً مِنَ النَّهْرِ. اِنْطَلَقَ أَحْمَدُ وَالعُصْفُورُ مَعًا إِلَى النَّهْرِ. هُنَاكَ، لَقِيَا سُلْحَفَاةً ذَكِيَّةً. أَحْمَدُ: أَيْنَ يُمْكِنُ أَنْ نَجِدَ شَجَرَةً كَبِيرَةً قَرِيبَةً مِنَ النَّهْرِ؟ السُّلْحَفَاةُ: هُنَاكَ شَجَرَةٌ ضَخْمَةٌ خَلْفَ تِلْكَ التَّلَّةِ. وَلَكِنْ كَيْفَ سَتَصِلَانِ إِلَيْهَا؟ أَحْمَدُ: سَنَمْشِي بِبُطْءٍ، مِثْلَ السُّلْحَفَاةِ! عِنْدَمَا وَصَلَا إِلَى الشَّجَرَةِ، وَجَدَا قِرْدًا يَلْعَبُ. أَحْمَدُ: مَنْ رَأَى عُشَّ العُصْفُورِ هُنَا؟ القِرْدُ: أَنَا رَأَيْتُهُ! وَلَكِنْ مَتَى فَقَدْتَهُ؟ العُصْفُورُ: مُنْذُ الصَّبَاحِ. القِرْدُ: حَسَنًا، سَأُرِيكَ أَيْنَ هُوَ. أَخِيرًا، وَجَدُوا العُشَّ! وَلَكِنَّ العُصْفُورَ كَانَ حَزِينًا لِأَنَّ العُشَّ كَانَ مَكْسُورًا. أَحْمَدُ: كَيْفَ يُمْكِنُنَا إِصْلَاحُ العُشِّ؟ القِرْدُ: سَأَجْلِبُ بَعْضَ الأَغْصَانِ. السُّلْحَفَاةُ: وَسَأَحْضُرُ الأَوْرَاقَ اللَّزِجَةَ. بَعْدَ أَنْ أَصْلَحُوا العُشَّ، سَأَلَ أَحْمَدُ: هَلْ أَنْتَ سَعِيدٌ الْآنَ يَا عُصْفُورُ؟ العُصْفُورُ: نَعَمْ، شُكْرًا لَكَ يَا أَحْمَدُ!الوحدة الثانية قسم المؤرخون التاريخ المصري القديم إلى عدة عصور تاريخية ازدهرت فيها الحضارة المصرية القديمة ، إلا أنه قد تخللها بعض فترات الضعف والاضمحلال. - ترتيب العصور المصرية القديمة من الأقدم إلى الأحدث : أولاً : العصر العتيق (عصر بداية الأسرات) وخصائصه : يضم العصر العتيق الأسرتين الأولى والثانية بم تفسر العصر العتيق هو عصر البناء والتأسيس ؟ فقد بدأ هذا العصر بتوحيد الملك نعرمر (مينا) لمملكتي الشمال والجنوب وتأسيس عاصمة مصر الموحدة وهي مدينة «من ـ نفر» خصائص العصر العتيق : . بم تفسر : يتميز العصر العتيق بالاستقرار وتحقيق الأمن ؟ حيث اهتم ملوكه بتأمين حدود مصر وبناء الحصون. -دلل الاهتمام بالأنشطة الاقتصادية في العصر العتيق ؟ حيث اهتم الملوك بالطرق الصحراوية لتأمين التجارة المارة بها ، وسيطروا على المنطقة الواقعة جنوب الجندل الأول من أجل التجارة واستغلال المناجم كما اهتموا باستغلال محاجر سيناء -دلل تطور العمارة و المقابر في العصر العتيق ؟ بناء مقابر الملوك التي تحولت من مجرد حفرة في الأرض إلى حجرة دفن من الحجر الجيري يعلوها جزء من الطوب اللبن يشبه المصطبة. ثانياً : عصر الدولة القديمة (عصر بناة الأهرام ) وخصائصه - يشمل عصر الدولة القديمة الأسرات من الأسرة الثالثة حتى نهاية الأسرة السادسة وقد أطلق عليه المؤرخون (عصر بناة الأهرام ) خصائص عصر الدولة القديمة : - تميز هذا العصر بالاستقرار وتطور فن العمارة ، وسمي بعصر بناة الأهرام ، لاهتمام ملوكه ببناء مقابرهم على شكل أهرامات دلل تطور شكل المقبرة في عصر الدولة القديمة ؟ من مصطبة إلى عدة مصاطب أخذت شكل هرم مدرج مثل هرم زوسر ، حتى وصلت إلى شكل الهرم الكامل في عهد الملك خوفو ، وهذا يدل على تقدم المصريين القدماء في فن العمارة والهندسة والفلك ، كما اهتموا ببناء معابد الآلهة والمعابد الجنائزية. دلل برع الفنان المصري القديم خلال هذا العصر في فن النحت - حيث استخدم المواد المختلفة كالحجر والعاج والخشب وغيرها ، واهتم بنحت التماثيل الملكية لاعتقاده في قدسية الملك ، ونحت التماثيل للنبلاء مثل تمثال النبيل (كاعبر) ويعرف حالياً بتمثال شيخ البلد ، ونحت تماثيل في وضعية جديدة مثل : تمثال الكاتب المصري الجالس الذي يظهر دقة ومهارة الفنان المصري القديم وتقديره لمكانة الكاتب في المجتمع دلل ظهرت براعة الفنان المصري القديم في النقوش حيث برع في النقوش البارزة على الأسطح الصلبة دلل ظهرت براعة الفنان المصري القديم في الرسم استخدم المصري القديم الألوان في تصميم الصور الجدارية على جدران المعابد - ازدهر الأدب في عصر الدولة القديمة خاصة الأدب الديني مثل نصوص الأهرام. ثالثاً : أشهر ملوك عصر الدولة القديمة : 1- الملك زوسر : مؤسس الأسرة الثالثة ، وصاحب الهرم المدرج بسقارة ، الذي يتكون من ست مصاطب مختلفة الحجم (مدرجة) ، وقد شيده وزیره (ایمحوتب) ، ويًعد هذا الهرم أول بناء حجري ضخم في التاريخ. 2- ملك سنفرو : مؤسس الأسرة الرابعة ، كان ملكاً عظيمًا عادلاً في رعيته ، لقب بالملك المحسن المحبوب وقد ازدهرت مصر في عهده اجتماعياً وتجارياً وفنياً وعمرانياً ، كما أرسل أسطولاً بحرياً مكوناً من أربعين سفينة لإحضار أخشاب شجر الأرز من فينيقيا ، وأرسل حملة ليعيد الأمن إلى حدود مصر الجنوبية. 3- الملك خوفو : ثاني ملوك الأسرة الرابعة شيد الهرم الأكبر على هضبة الجيزة ، الذي يُعد عملاً معمارياً رائعاً يدل على عبقرية المصري القديم ، وقد ازدهرت في عهده التجارة الخارجية لمصر خاصة مع فينيقيا. 4- الملك خفرع : صاحب الهرم الأوسط وأمر بنحت تمثال أبو الهول ، الذي يظهر بجسم أسد ليدل على القوة ، ورأس إنسان ليدل على العقل والحكمة ، وقد وصل فن النحت إلى قمته في عهد الملك خفرع حيث استطاع الفنان المصري استخدام أصلب أنواع الحجر في نحت التماثيل مثل حجر الديوريت. 5- الملك أوسر كاف : بم تفسر : سقوط الأسرة الرابعة ؟ مع نهاية الأسرة الرابعة ازداد نفوذ كهنة إله الشمس (رع) حتى استطاع كبيرهم (أوسر كاف) الوصول إلى الحكم ليكون مؤسس الأسرة الخامسة وقد شيد معابد الشمس المكشوفة في أبي صير بالجيزة ، والعديد من المسلات الضخمة. 6- الملك أوناس : آخر ملوك الأسرة الخامسة و أول من كتب نصوص الأهرام على جدران حجرة الدفن داخل الهرم بهدف حماية الملك في الحياة الآخرة ، ثم انتشرت تلك العادة بين الملوك والملكات بم تفسر أهمية نصوص الأهرامات ؟ قد أمدتنا تلك النصوص بالكثير من المعلومات المهمة عن المعتقدات الدينية للمصريين القدماء. بم تفسر : سقوط الدولة القديمة ؟ 1- تدهورت أحوال مصر الاقتصادية والاجتماعية والسياسية في نهاية عصر الأسرة السادسة وعمت الفوضى البلاد في أواخر عهد الملك بيبي الثاني بسبب ضعف السلطة في المركزية 2- ازدياد نفوذ حكام الأقاليم وتوقف الحكومة عن تنفيذ المشروعات الاقتصادية 3- وزيادة الأعباء على كاهل الفلاح المصري، مما دفع المصريين للقيام بثورة عارمة ، وبذلك انتهى عصر الدولة القديمة. رابعاً : عصر الاضمحلال الأول (عصر الضعف الأول) : - بدأ عصر الاضمحلال الأول الذي امتد من الأسرة السابعة حتى الأسرة العاشرة ، وتعرضت البلاد في هذا العصر للانقسام والغارات الخارجية ، وتوقفت خلال تلك الفترة عجلة البناء والتطور الحضاري ، إلى أن ظهرت الأسرة الحادية عشرة ، التي أعادت لمصر وحدتها ، وبذلك بدأ عصر جديد من النهضة والتقدم وهو عصر الدولة الوسطى. ـ خامساً : علاقة مصر بإفريقيا في عصر الدولة القديمة - زاد اهتمام ملوك مصر في عصر الدولة القديمة باكتشاف القارة الإفريقية وتأمين الحدود الجنوبية وفتح طرق للتجارة مع شعوب القارةلا، حيث أرسل ملوك الأسرتين الخاصة والسادسة الرحلات التجارية والاستكشافية إلى إفريقيا مثل رحلات الرحالة (حر – خوف) نحو الجنوب في إفريقيا. - كما سادت الصداقة والتعاون والتبادل الثقافي علاقة مصر بإفريقيا ، فانتشرت بعض المعبودات المصرية في أنحاء إفريقيا مثل الصقر الذي كان شعارًا لملوك مصر وكذلك نجده عند ملوك أوغندا ، كما انتشرت بعض العادات المصرية بين الشعوب الإفريقية مثل التحنيط ، حيث تم تحنيط جثث ملوك وأمراء الكونغو وإن لم يعرفوا أسرار التحنيط كاملة ، كما انتشرت الآلات الموسيقية المصرية في غرب إفريقيا. تدريبات الوحدة الثانية الدرس الاول السؤال الاول :-اختر الاجابة الصحيحة مما بين القوسين:- ١-يسمي عصر الدولة القديمة عصر............. ( بناة الاهرامات- المجد الحربي- الرخاء الاقتصادي – الاضمحلال ) ٢-يضم العصر العتيق الاسرتين................. )الاولي والثانية- الاولي والثالثة-الرابعة والخامسة – السادسة و السابعة ) ٣-عرفت الدولة القديمة شكل الهرم المدرج بعصر الملك ................ )اوسركاف-خوفو-زوسر – بيبي الثاني ) ٤-سمي الملك.............الملك المحسن المحبوب. )زوسر- خوفو – خفرع – بيبي الثاني) ٥-امر الملك.............بحفر تمثال ابو الهول. )خوفو - خفرع- سنفرو – مينا ) ٦-الملك اوسركاف كبير كهنة الاله........... ) امون- رع- حتحور – بيبي ) ٧-كان الملك حر خوف حاكما لمدينة.............. ) الاقصر- اسيوط- اسوان – اون ) السؤال الثاني : لمن تنسب الاعمال الأتية : 1- قام بتوحيد البلاد و أسس العاصمة من نفر 2- مؤسس الأسرة الثالثة و بنى أول بناء حجري في التاريخ 3- أرسل 40 سفينة إلى فينيقيا لإحضار خشب الأرز 4- وصل فن النحت في عهده إلى قمته و بنى تمثال أبو الهول 5- أحد ملوك الأسرة السادسة ضعفت البلاد في عهده 6- أحد ملوك الأسرة الخامسة و أول من كتب نصوص الاهرامات السؤال الثالث : بم تفسر : 1- اهتم ملوك الدولة القديمة بالطرق الصحراوية. ........................................................................................................... 2- تسمية عصر الدولة القديمة بعصر بناة الاهرامات. ........................................................................................................... 3- ارسال الملك سنفرو اسطولا بحريا الي فينيقيا. ........................................................................................................... 4- تدهور احوال مصر في عهد الاسرة السادسة ........................................................................................................... 5- العصر العتيق هو عصر البناء والتأسيس ........................................................................................................... 6- سقوط الأسرة الرابعة ........................................................................................................... 7- سقوط الدولة القديمة ........................................................................................................... السؤال الرابع : دلل على صحة العبارة : 1 - الاهتمام بالأنشطة الاقتصادية في العصر العتيق ........................................................................................................... ........................................................................................................... 2 دلل تطور العمارة و المقابر في العصر العتيق ........................................................................................................... ........................................................................................................... 3 - تطور شكل المقبرة في عصر الدولة القديمة ........................................................................................................... 4 - برع الفنان المصري القديم خلال هذا العصر في فن النحت ........................................................................................................... 5 - ظهرت براعة الفنان المصري القديم في النقوش ........................................................................................................... 6 ظهرت براعة الفنان المصري القديم في الرسم ........................................................................................................... السؤال الخامس : ما النتائج المترتبة على : 1- كتابة الملك اوناس نصوص الاهرام علي جدران حجرة الدفن داخل الاهرام. ........................................................................................................... 2- عصر الاضمحلال الاول ........................................................................................................... السؤال الثالث :-أكتب كلمة ( صواب ) او كلمة ( خطأ )امام كلا من العبارات الاتية:- ١-كان الملك زوسر صاحب تمثال ابو الهول. ( ) ٢-كان حر خوف حاكما لأسوان بعهد الملك خوفو. ( ) ٣-صاحب فكرة الهرم المدرج الوزير بتاح حتب. ( ) ٤-كان الملك خوفو صاحب الهرم الاكبر بمنطقة سقارة. ( ) ٥-امتدت الدولة العتيقة بالأسرتين الاولي والثانية. ( ) ٦-كان الوزير ايمحوتب كبير لكهنة الشمس بمدينة اون هليوبوليس. ( ) الدرس الثاني عصر الدولة الوسطي عصر الرخاء الاقتصادي اولا : خصائص عصر الدولة الوسطي شهد عصر الدولة الوسطي العديد من الانجازات و من اهمها : تأمين الحدود و بناء الحصون : من خلال توسيع حدود مصر الجنوبية بم تفسر : بناء الحصون ؟ لتأمين الحدود الشرقية و الجنوبية استقرار الحكم : و زيادة قوة السلطة المركزية و التنظيم الاداري الجيد للبلاد النشاط المعماري الكبير : الذي ظهر في بناء المقابر و المعابد الاهتمام بالتعدين : من خلال الاستغلال الواسع للمحاجر و المناجم زيادة النشاط التجاري مع البلاد المجاورة : مثل فينيقيا و بلاد بونت الاهتمام بالمشروعات الزراعية : من خلال توسع مساحة الاراضي الزراعية و اقامة السدود لتخزين مياه الفيضان للاستفادة منها في اوقات الجفاف بم تفسر ازدهار الادب و الفنون ؟ زيادة الانتاج الادبي و التقدم في الفنون مثل فن الرسم و النحت ثانيا : اشهر ملوك الدولة الوسطي الملك منتوحتب الثاني : تعد فترة حكمة بداية لمجد الاسرة الحادية عشر 1- اول حاكم في طيبة بعد عصر الدولة القديمة يسيطر علي الوجه البحري و القبلي بعد ان نجح في الانتصار علي ملوك اهناسيا في الشمال ( ملوك الوجه البحري 2- اعاد السلطة المركزية القوية و اصلح النظام الاداري في الدولة 3- نجح في ان يحد من نفوذ حكام الاقاليم 4- اهتم منتوحتب الثاني بتجميل طيبة و انشاء المعابد فيها كما توسع جنوبا و أرسل بعثة تجارية عبر بلاد بونت الي الصحراء الملك امنمحات الاول : 1- مؤسس الاسرة الثانية عشرة 2- اصبحت مصر في عهده دولة قوية تميزت بالاستقرار و تقدمت في المجالات الاقتصادية و الفنية و الادبية و لكي يسيطر علي كل انحاء البلاد 3- بم تفسر : نقل عاصمة البلاد من طيبة الي اثيت تاوي لتكون في موقع متوسط بين الوجهين البحري و القبلي 4- اخضع حكام الاقاليم لسيطرته بمنحهم الالقاب الرفيعة و تقريبهم منه 5- قام بطرد القبائل الاسيوية التي دخلت مصر عن طريق الشرق 6- بم تفسر اقام امنمحات الأول سلسلة حصون علي الحدود الغربية للدلتا لحماية مصر من الغارات الليبية ووصلت حدود مصر الجنوبية في عهده الي الجندل الثاني أثيت تاوي : معناها القابضة علي الارضين ( الوجه البحري و القبلي ) و هي حاليا قرية اللشت بمحافظة الجيزة الملك سنوسرت الثالث : 1-يعد من اعظم الملوك اللذين قاموا بحملات عسكرية ناجحة لتأمين حدود مصر و الدفاع عنها من جهة الشمال و الجنوب 2- اهتم اهتماما خاصا بالحدود الجنوبية 3- قام ببناء الحصون مثل حصني قمنة و سمنة عند الجندل الثاني و كتب علي لوحة اقامها هناك انه برئ من اين يأتي بعده و لا يحافظ علي تلك الحدود - بم تفسر امر سنوسرت بحفر قناة مائية سيزوستريس ؟ لتربط بين البحر الاحمر و المتوسط عن طريق نهر النيل ما نتائج حفر قناة سيزوستريس ؟ قد ادي الي حفر قناة الي زيادة حركة التجارة بين مصر و جيرانها الملك امنمحات الثالث : 1-امتاز عهده بالسلام و التنمية الاقتصادية حيث اهتم باستثمار موارد مصر فارسل نحو اربع و عشرين بعثة لاستخراج المعادن و قطع الاحجار في شبه جزيرة سيناء 2-قد اهتم بالزراعة و الري فاقام سدا عظيما ( سد اللاهون ) عند مدخل بحيرة موريس " قارون حاليا " لتخزين مياه الفيضان و بذلك حمي البلاد من المجاعة التي قد تصيبها نتيجة انخفاض منسوب مياه نهر النيل عند الجندل الثاني الملكة سبك نفرو : ابنة الملك امنمحات الثالث تولت حكم مصر عقب وفاة امنمحات الرابع و استمر حكمها قرابة اربع سنوات و هي اخر حكام الاسرة الثانية عشر اول حاكمة يتم تسميتها علي اسم الاله (سبك) رمز القوة لحاكم مصر اقامت العديد من المعابد و استكملت بناء هرم والدها في منطقة هوارة و انشات ايضا هرم خاصا بها بالقرب من منقة دهشور بم تفسر : سقوط الدولة الوسطى أدي ضعف الملوك بعد امنمحات الثالث و زيادة الصراعات بين حكام الاقاليم علي السلطة الي تعرض البلاد للاطماع الخارجية ووقعها تحت سيطرة الهكسوس ثالثا : عصر الاضمحلال الثاني ( عصر الضعف الثاني ) الأسر من 13 : 17 الهكسوس : هم مجموعة من القبائل جاءت من وسط اسيا قاموا ب 1-الاستلاء بالقوة علي مدينة " من – نفر 2- دمرو المعابد و قاموا بسلب ممتلكات المصريين 3- فرضوا الضرائب 4-استقروا في شرق الدلتا و اتخذوا اواريس عاصمة لهم بذلك كان الهكسوس يحكمون الوجه البحري اما الوجه القبلي فكان يحكمه امراء وطنيون اكتفي الهكسوس بقبول دفعهم للضرائب دون التدخل في شئونهم كفاح المصريين ضد الهكسوس : دلل : كان عصر الاسرة السابعة عشرة عصر الانتفاضة ؟ حيث عمل ملوك هذه الاسرة علي تنظيم امور مملكتهم في طيبة و بث الشعور الوطني و روح المقاومة لدي المصريين لمواجهة الهكسوس و من اشهر الملوك اللذين واجهوا الهكسوس : الملك سقنن رع الثاني : بدأ النضال الحقيقي لتحرير البلاد من الهكسوس و ساندته زوجته اياح حتب و لكنه قتل في ساحة المعركة ثم حمل لواء الكفاح من بعده ابنه كامس و قاد المصريين في حروبهم ضد الهكسوس الملك كامس : بم تفسر : عمل علي تأمين الحدود الجنوبية فقام بحملة مفاجئة علي ارض كوش حيث اجبر اميرها علي قطع الامدادات التي كانت تصل الي الهكسوس عن طريق النيل - انطلق بجيشه نحو الشمال محققا انتصارا عظيما استطاع من خلاله تحرير اجزاء كبيرة من مصر الوسطي من نفوذ الهكسوس لكنه قتل في حرب التحرير الملك احمس الاول : اكمل الكفاح الذي بدأه والده سقنن رع و اخوه كامس فاتجه بجيشه الي الشمال و حاصر مدينة اواريس حتي دخلها و فر الهكسوس الي فلسطين فتعقبهم هناك و حاربهم حتي قضي علي خطرهم و بعد ان حرر احمس الاول مصر تماما من الهكسوس وجه اهتمامه الي اعادة تنظيم البلاد و تأسيس الدولة الحديثة الملكة اياح حتب : والدة الملك احمس الاول دلل قامت اياح حتب بدور مهم في تحرير البلاد من الهكسوس ؟ حيث شجعت ابنيها كامس و احمس علي الاستمرار في الكفاح بعد مقتل ابيهما سقنن رع الثاني كما تولت نيابة عنهم شئون الحكم الي حين عودتهم منتصرين رابعا : علاقة مصر بافريقيا في عصر الدولة الوسطي اهتم المصريون في هذا العصر بتأمين الحدود الجنوبية و إقامة الحصون بداية من الجندل الاول حتي الجندل الثالث كما حرص المصريون القدماء في هذا العصر علي اقامة العلاقات التجارية مع العديد من الحضارات الإفريقية مثل حضارة كوش حيث تم تبادل الحلي و المجوهرات و العطور و المعادن و العاج و التوابل و الزيوت كزيت الزيتون و النخيل كما اقاموا مراكز و محطات تجارية علي طول نهر النيل جنوبا و التي كانت تستخدم لتخزين و توزيع السلع المستوردة و المصدرة كما ارسلوا البعثات لاستخراج المعادن مما كان له اثره في تبادل الثقافات و للدلالة علي عمق العلاقة بين مصر و افريقيا اشار الملك امنمحات الاول الي انه ابن لسيدة من الجنوب و تحدث عن عظمتها و مكانته السؤال الاول : اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين: 1) يُطلق على عصر ....... عصر الرخاء الاقتصادي (الدولة القديمة- الدولة الوسطي- الدولة الحديثة – عصر الاضمحلال الثاني) 2) مؤسس الأسرة الثانية عشرة هو الملك ......... (أمنمحات الأول- سنوسرت الثالث- أمنمحات الثالث- سقنن رع) 3) قام الملك .........بحفر قناة سيزوستريس (زوسر- أمنمحات الأول- سنوسرت الثالث- سنفرو) 4) أرسل الملك ....... بعثة تجارية إلى بلاد بونت عبر الصحراء (زوسر- أمنمحات الأول- سنوسرت الثالث- منتوحتب الثاني) السؤال الثاني : أكمل العبارات الأتية : 1) سُميت الملكة ..........على اسم الاله "سُبِك" رمز القوة لحاكم مصر. 2) نقل الملك امنمحات الاول العاصمة من ........... إلى ................ 3) أول حاكم لطيبة بعد الدولة القديمة هو ............... 4) أقام امنمحات الأول حصون في حدود مصر الغربية للحماية من غارات ............. 5) أقام الملك سنوسرت الثالث قلعتي قمنة و سمنة عند حدود مصر ................ 6) أرسل امنمحات الثالث اربع و عشرون بعثة لإستخراج المعادن و الأحجار من ......... 7) كانت عاصمة الهكسوس مدينة ......... 8) أقام المصريون القدماء علاقات تجارية مع العديد من الحضارات في أفريقيا مثل حضارة ............ السؤال الثالث : من هو 1) بدأ النضال الحقيقي لتحرير البلاد من الهكسوس (................) 2) قام بحملة على أرض كوش وأجبر أميرها على قطع الإمدادات التي تصل إلى الهكسوس . (................) 3) حاصر مدينة أواريس حتى دخلها وفرَّ الهكسوس إلى فلسطين (................) السؤال الرابع : ضع كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحة وكلمة (خطأ) أمام العبارة غير الصحيحة : 1) تعرضت مصر في عصر الدولة الوسطي لهجات من الاسيويين والليبيين ( ) 2) احترم الهكسوس معتقدات وعادات المصريين القدماء ( ) 3) شجعت الملكة أياح حتب ابنها أحمس على تحرير البلاد من الهكسوس ( ) السؤال الخامس : بم تفسر 1) ضعف وسقوط الدولة الوسطي ........................................................................................................... 2) بناء الحصون في عصر الدولة الوسطى ........................................................................................................... 3) نقل امنمحات العاصمة من طيبة إلى أثيت تاوي ........................................................................................................... 4) أهمية قناة سيزوستريس ........................................................................................................... 5) بناء امنمحات الثالث مقياس النيل ........................................................................................................... 6) ضعف و سقوط الدولى الوسطى ........................................................................................................... 7) أهمية سد اللاهون ........................................................................................................... 8) تشيد الملك سنوسرت قلعتي سمنة وقمنة ........................................................................................................... الدرس الثالث : عصر الدولة الحديثة ( عصر المجد الحربي ) • يبدأ عصر الدولة الحديثة بانتصار الملك احمس علي الهكسوس • بم تفسر : تسمية عصر الدولة الحديثة بعصر المجد الحربي ؟ بسبب 1- انتصار احمس علي الهكسوس 2- تحقيق ملوك هذا العصر الانتصارات في الحروب 3- بناء الامبراطورية 4- اعادة الامن والاستقرار 1) وجود جيش قوي ؟ نتائج - الحفاظ علي النظام والاستقرار الدخلي لمصر - حمايتها من الاخطار الخارجية 2) تكوين امبراطورية عظيمة امتدت بين قارتي اسيا وافريقيا من نهر الفرات في الشمال الشرقي الي الجندل الرابع جنوبا 3) الاتجاه نحو الجنوب ؟ دلل - من خلال ارسال حملات عسكرية ورحلات تجارية 4) الازدهار الحضاري وتطور المجالات في مصر ؟ دلل - اصبحت مصر مركز حضاري متقدم - التبادل بينها وبين الحضارات الاخري 5) الثورة الدينية التي قام بها الملك امنحتب الرابع ( اخناتون ) الذي دعا الي عبادة إله واحد هو ( اتون ) ورمز له بقرص الشمس دلل : دور الملكة نفرتيتي اثناء حكم اخناتون ؟ ساندت زوجها اخناتون في دعوته للتوحيد وتمتع بحب وتقدير زوجها أهم اعماله 1- أسس الدولة الحديثة 2- اتخذ طيبه عاصمة للبلاد 3- امن الحدود الجنوبية لمصر 4- قام بحملة علي فينقيا وبسط نفوذه عليها • دلل : قام أحمس بتامين الحدود الجنوبية لمصر ؟ بعد طرد الهكسوس توجه للجنوب للقضاء علي حركات التمرد وإعادة الأمن • دلل : لم يكن عهد أحمس الاول كفاحا فقط بل كان هناك فترات سلم وهدوء ؟ - اهتم بالبناء والتعمير - إصلاح المعابد التي تم تخريبها اثناء احتلال الهكسوس • دلل : دور الملك اياح حتب في طرد الهكسوس ؟ - شجعت ابنها احمس علي طرد الهكسوس وواصل مسيرة والد وأخيه - تولت شئون مصر الداخلية اثناء الحر ضد الهكسوس أهم أعماله 1- اتجه للجنوب وأصبحت مدينة ( نبتة ) ضمن حدود مصر 2- جعل من منطقة نبتة إلي شمال إدفو منطقة واحدة يحكمها موظف أطلق عليه ( الابن الملكي لكوش ) 3- اتجه ألي أسيا ووصل لنهر الفرات • نتائج : اتجاه الملك تحتمس الاول الي اتجه الي اسيا ووصل لنهر الفرات ؟ بسط نفوذه في الجنوب والشرق وبدأ في تعمير البلاد • دلل : اهتم الملك تحتمس الاول بالعمران وتشييد المباني ؟ - قام بتطوير معبد الكرنك ( ليكون المعبد الرئيسي لمدينة طيبة ) ملحــــــــــوظة :- - تم دفن تحتمس الأول في مكان خفي في وادي الملوك بعد ان اختار له أبنه المهندس ( إنيني ) هذا المكان - تعتبر حتشبسوت من اشهر ملكات مصر - حققت انجازات سياسية واقتصادية وثقافية وعمرانية - تميزت بذكائها وقوة شخصيتها - تميزت فترة حكمها بالامن والاستقرار دلل : اهتمت الملكة حتشبسوت بالتجارة والتواصل مع إفريقيا ؟ أرسلت بعثة تجارية الي بلاد بونت • دلل : يعد تحتمس الثالث أعظم ملوك مصر في مجالي الحرب والإدارة ؟ أهم أعماله في مجال الحرب 1- قاد 16 حملة عسرية في اسيا 2- بنى أسطولا حربيا ؟ بم تفسر للسيطرة علي جزر البحر المتوسط وساحل فينقيا 3- اهتم بالتوسع مع افريقيا ؟ دلل قام ب 17 حملة علي بلاد كوش وانتصر عليها 4- اقام امبراطورية امتدت للجندل الرابع 5- انتصر في معركة مجدو علي امير قادش أهم أعماله في مجال الادارة - أتبع مع امراء اسيا سياسة سلمية ؟ دلل 1- قربهم منه وثبتهم في وظائفهم 2- اخذ بعض أبنائهم الي مصر ؟ بم تفسر لتعلموا العادات والتقاليد وليكبروا علي حب مصر - اهتم بالأمور الداخلية لمصر - اقام المعابد والمسلات معركة مجدو :- الإطراف تحتمس الثالث ضد أمراء أسيا ( أمير قادش ) الاسباب - خروج أمراء أسيا علي الحكم المصري المكان مدينة مجدة في فلسطين النتائج انتصار تحتمس الثالث واستسلام امراء اسيا تولي عرش مصر بعد الملك اخناتون وكان صغيرا في السن - بم تفسر : شهرة الملك توت غنخ امون ؟ بسبب اكتشاف مقبرته كاملة عام 1922م في وادي الملوك الغربي بالاقصر والتي تعبر عن تقدم الفنون في مصر أهم أعماله 1- أعاد مدينة طيبه عاصمة للبلاد 2- أعاد عبادة الاله أمون 3- غير أسمه من توت عنخ اتون الي توت عنخ امون 4- شيد معابد في مصر وشمال السودان 5- بنى اضافات معماربة باسمه في معبدي الاقصر والكرنك سمي عصره بعصر الإمبراطورية الثانية ؟ بم تفسر لان وصلت مصر لقمة مجدها في فترة حكمه أهم أعماله 1- أهتم بالشئون الداخلية العمرانية لمصر ؟ دلل - أكمل ما بدأه والده سيتي الاول من مباني مثل معبد أبيدوس - أمر بنحت معبدين في منطقة أبوسمبل أحدما له والاخر لزوجته نفرتاري - أقام العديم من المسلات 2- انتصر علي الحيثين في معركة قادش 3- اقام اول معاهدة سلام في التاريخ معركة قادش :- الاطراف رمسيس الثاني ضد الحيثين الاسباب تحالف ملك الحيثيين مع امراء المدن السورية ضد مصر الاحداث - خرج رمسيس الثاني متجه الي سوريا من خلال سيناء وفلسطين - التقي بالحيثيين وهزمه - طلب ملك الحيثيين الصلح ووافق رمسيس الثاني وعقدوا معاهدة السلام النتائج 1- عقد معاهدة سلام 2- استعادة مصر سيادتها علي بلاد الشام وبعض جزر البحر المتوسط • نصوص معاهدة السلام :- * تعهد كل منهما بعدم الاعتداء الاخر * مساعدة كل منهما للاخر في حالة تعرضه للهجوم - يتعتبر المؤسس الحقيقي للاسرة 26 أهم اعماله 1- استطاع هزيمة شعوب البحر المتوسط 2- تصدي لليبيين الين هاجموا الحدود الغربية لمصر 3- نظم بعثات تجارية لبلاد بونت 4- اهتم ببناء المعابد والتماثيل 5- نظم الجيش واصلح الادارة واهتم بالشئون الداخليه لمصر • • بم تفسر : ضعف البلاد بعد انتهاء حكم رمسيس الثالث ؟ بسبب 1- ضعف الملوك 2- تدخل كهنة آمون بطيبة في شئون الحكم 1- تعرض البلاد للإطماع الخارجية 2- دخول الاسكندر الأكبر لمصر بم تفسر : زاد النشاط التجاري بين مصر وافريقيا خلال عصر الدولة الحديثة ؟ بسبب اتساع الإمبراطورية المصرية في عصر الدولة الحديثة • اشهر الرحلات التجارية بين مصر وافريقيا :- 1- ارسلت حتشبسوت بعثة تجارية لبلاد بونت وصورتها علي جدران معبد الدير البحري 2- انتشار بعض الطقوس والعبادات المصرية في افريقيا 3- بناء بعض المعابد والاعمدة علي الطراز المصري 4- ارتداء النبلاء في مملكة كوش ملابس مشابهه للزي المصري • دلل : تغيرت العلاقات المصرية الافريقية في العصر المتأخر ؟ 1- الاسرة 21 فقدت مصر السيطرة علي بعض المناطق الافريقية 2- الاسرة 24 دار صراع بين مص والكوشيين ؟ نتائج انتهت بسيطرة الملك الكوشي علي معظم ارض مصر وتكوين الاسرة 25 ملحــــــــــوظة • نجح ملوك الاسرة 26 في استعادة استقلال مصر ومد نفوذها لافريقيا • اليوم العالمي للمرور :- 4 مايو من كل عام . • قواعد قياده السيارات :- 1. ضروره تحرك سائق السياره في مساره المحدد علي الطريق . 2. عدم تجاوز السرعه المحدده. 3. عدم استخدام الهاتف المحمول او تناول اي طعام او شراب اثناء القياده . 4. اتباع علامات المرور. • علامات المرور :- ان علامات المرور تنقسم الي سته اقسام :- 1. علامات استرشاديه :- وهي توضح معالم الطريق للسائق مثل وجود مركز اسعاف او مطعم او محطه وقود . 2. علامات ارضيه:- وهي الخط الاصفر المتصل الذي يفصل حركه مرور السيارات في الاتجاهين المتضادين. 3. علامات الزاميه :- وهي تشير الي الاتجاه الالزامي الذي يجب ان تسير فيه السياره او الطريق الاجباري لسير المشاه او الدراجات او الحيوانات . 4. علامات ضوئيه :- وهي تنقسم الي علامات ضوئيه دائريه تضئ اللون " الاحمر او الاصفر او الاخضر " لتنظيم حركه مرور السياراتن وعلامات ضوئيه علي شكل انسان تضئ باللون " الاحمر او الاخضر " لتنظيم عبور المشاه . 5. علامات تحذيريه :- وهي تحذر من المخاطر المحتمله مثل منطقه عمل او منطقه زراعيه او وجود منحدر. 6. علامات المنع :- وهي تشير الي السلوكيات التي يجب تجنبه اثناء القياده مثل عدم استخدام اله تنبيه او ممنوع الانتظار. • قواعد المشاه :- 1. الانتباه الي اشارات المرور عند عبور الطريق والعبور من المكان المخصص لعبور المشاه . 2. استخدام كباري المشاه او انفاق العبور. 3. السير دائما علي الرصيف المخصص للمشاه . الدوله تبذل جودا كبيره لتنظيم حركه المرور من خلال : 1. اصدار قانون المرور 2. وضع كاميرا علي الطرق وملصقات الكترونيه جديده لكل سياره لمعرفه مدى الالتزام بقواعد المرور 3. حصر اماكن الكثافات المروريه والتعامل معها • اداب استخدام وسائل النقل : 1. عدم استخدام المقاعد المخصصه لكبار السن او المرضي او النساء الحوامل وذوي الاحتياجات الخاصه . 2. عدم الجلوس الاطفال في المقاعد الاماميه للسياره او اخراج اجسادهم من النوافذ. 3. عدم الكتابه علي وسائل النقل . 4. عدم القاء الحجاره علي القطارات اثناء سيرها لان ذلك يسبب اضرارا للقطارات والركاب . 5. افساح الطريق لسياره الاسعاف . ان الالتزام بقواعد واداب المرور يحافظ علي ارواح الناس ويقلل من الحوادث السؤال الاول اكتب كلمة ( صواب ) أمام العبارة الصحيحة، وكلمة (خطأ) أمام العبارة غير الصحيحة 1. اليوم العالمي للمرور يوافق يوم 1 مايو من كل عام. ( ) 2. تبذل الدولة جهودا كبيرة لتنظيم حركة المرور في الشوارع ( ) 3. جلوس الأطفال فى المقاعد الأمامية من آداب استخدام وسائل النقل. ( ) 4. تم وضع علامات ضوئية على شكل إنسان لتنظيم عبور المشاة. ( ) 5. من قواعد المشاة العبور من المكان المخصص لعبور المشاة. ( ) 6. بعد استخدام التليفون المحمول أثناء القيادة من قواعد قيادة السيارات. ( ) 7. الالتزام بقواعد المرور يزيد من الحوادث ويقضى على أرواح الناس. ( ) 8. إذا كنت قائد سيارة ورأيت إشارة المرور الضوئية الدائرية لونها أصفر فعليك التوقف فورا . ( ) 9. توضح علامات المرور الأرضية مسار تحرك السيارات. ( ) السؤال الثانى : اكتب ما تشير إليه العبارات الآتية : 1. خطوط مرسومة على الأرض توضح مسار تحرك السيارة على الطريق .(...............................) 2. علامات تشير إلى الاتجاه الإلزامي الذى يجب أن تسير فيه السيارة. (................................) 3. علامات تحذر من المخاطر المحتملة مثل منطقة عمل أو منطقة زراعية .(..............................) 4. علامات تشير إلى السلوكيات التي يجب تجنبها أثناء القيادة. (...................................) السؤال الثالث : ضع خطا تحت الإجابة الصحيحة مما بين القوسين 1. أي مما يلى بعد من الآداب العامة لاستخدام وسائل النقل ؟ ( ترك المقاعد لكبار السن - العبور من مناطق عبور المشاة - استخدام آلة التنبيه - تهدئة السرعة في المناطق السكنية ) 2. يجب عليك عند عبور الطريق الالتزام بقواعد عبور المشاة مثل............................. ( استخدام كباري العبور - ترك المقاعد لكبار السن - السير وسط الطريق - استخدام آلة التنبيه ) 3. وضعت الدولة كاميرات على الطرق وملصقات إلكترونية على كل سيارة بهدف...................... (تنظيم عبور المشاة - مراقبة حوادث الطرق - حصر أماكن الكثافات السكانية - حصر أماكن الكثافات المرورية) تخصص الدولة في وسائل المواصلات مقاعد لـ............................... (الشباب - الرجال - ذوى الاحتياجات الخاصة - العمال) • كيف كان يتواصل الناس قديما قبل اختراع الهاتف؟ ان الانسان منذ القدم كان يحرص علي التواصل مع الاخرين فقد استخدم المصريين القدماء في عصور ماقبل التاريخ ( اي ماقبل معرفه الانسان الكتابه ) الدخان والاصوات العاليه وقرع الطبول لارسال الاشارات للاخرين بهدف تحذيرهم من خطر ما اوالاعلان عن مكانه. وفي العصور التاريخيه التي بدات بمعرفه الانسان المصري القديم للكتابه تطورت وسائل الاتصال بين البشر واتخذت اشكالا مختلفه عبر التاريخ وبدا الانسان المصري بكتابه الرسائل علي ورق البردي وارسالها مع الاشخاص الي البلاد المختلفه. ثم استخدم الحمام الزاجل لارسال الرسائل لانه الاسرع . ثم عرف البريد واصدرت مصر اول طوابعها البريديه عام 1866م وقد لعبت الاختراعات المهمه في مجال الاتصالات في القرنين التاسع عشر والعشرين دورا مهما في تطور العالم وتغيره مثل اختراع التلغراف والهاتف . كان اول خط هاتفي في مصر 1811 م بين القاهره والاسكندريه وتغير شكل الهاتف و حجمه عبر الزمن • حتي وصل الي شكله الحالي وكان اختراع الانسان لشبكه الانترنت جعل العالم قريه صغيره حيث اصبح التواصل اسهل بين البشر في كل دو العالم عبر التطبيقات المختلفه . • اهميه شبكات الانترنت : 1. سرعه الحصول علي المعلومه 2. التواصل مع الزملاء والمعلمين لمناقشه الموضوعات العلميه والدراسيه 3. البحث عن فرص عمل مناسبه 4. العمل عن بعد في مجالات متعدده مثل التسويق الالكتروني وغيره من الوظائف 5. وفرت شبكه الانترنت العديد من انواع الترفيه والتسليه مثل الالعاب الالكترونيه او الزيارات الافتراضيه لبعض الواقع السياحيه والاثريه حول العالم . • اهميه الخدمات الالكترونيه :- تبذل الدوله جهودا كبيره من اجل التحول الرقمي في مختلف هيئات ومؤسسات الدوله وذلك لتوفير الخدمات االكترونيه للمواطنين مثل استخراج الاوراق الرسميه كشهاده الميلاد والرقم القومي وجواز السفر من خلال موقع بوابه مصر الرقميه وايضا مكافحه الجرائم الالكترونيه من خلال وزاره الداخليه . • السلبيات التي يجب تجنبها عند استخدام الانترنت : - 1. اهدار الكثير من الوقت علي شبكات التواصل الاجتماعي مما يؤثر علي دراستك 2. اهمال ممارسه الهوايات المفيده 3. يؤدي الي التباعد بينك وبين افراد اسرتك 4. توجد معلومات غير مفيده علي الانترنت لذلك يجب التاكد من صحه المعلومات قبل نشرها 5. مشاركه اشخاصا لا نعرفهم معلوماتنا او صورنا الشخصيه او حساباتنا البنكيه والشخصيه علي رسائل التواصل لذلك علينا ان نحرص علي الاستخدام الجيد لوسائل التواصل الاجتماعي والمواقع الالكترونيه علي شبكات الانترنت مع تجنب سلبياتها. معلومه تفيدك:- اخترع جرهام بل اول هاتف عام 1876 حيث تم فيه اول انتقال ثنائي الاتجاه للكلام . 1) اكمل العبارات الآتية بكلمات مناسبة: 1. تعد من وسائل التواصل في عصور ما قبل التاريخ................................. 2. أصدرت مصر عام ١٨٦٦م أول أول خط هاتف في مصر ربط بين القاهرة و........................ 3. أصبح العالم قرية صغيرة بعد اختراع الإنسان لــــ .......................... 4. ـ يسر الإنترنت العمل للإنسان عن بعد كما في مجال ........................... 2) اكتب كلمة ( صواب ) أمام العبارة الصحيحة وكلمة ( خطأ ) أمام العبارة غير الصحيحة : 1. تواصل الإنسان في العصور التاريخية عبر الأصوات العالية. ( ) 2. استخدم الحمام الراجل في إرسال الرسائل السرعته. اخترع الإنسان التلغراف في القرن السابع عشر ( ) 3. يستخدم الإنترنت في البحث عن فرص عمل. ( ) 4. يوفر التلفزيون الزيارات الافتراضية لبعض المواقع الأثرية ( ) 5. توفر المؤسسات الحكومية الخدمات الإلكترونية للمواطنين. ( ) 6. نشر معلومات غير صحيحة من السلوكيات السلبية المواقع التواصل الاجتماعي ( ) 7. أصبح في إمكان أصحاب الهمم العمل دون مغادرة المنزل بسبب التكنولوجيا الحديثة. ( ) 8. تعد المدونات الشخصية من مصادر المعلومات الموثوقة ( ) 9. بدأت العصور التاريخية بمعرفة الإنسان للكتابة . ( ) 10. انتشر استخدام الحمام الراجل في إرسال الرسائل بعد ظهور البريد. 11. تم توصيل أول خط هاتفى في مصر بين القاهرة والسويس. ( ) 12. أصبح التواصل أسهل وأسرع في العصر الحديث بعد اختراع شبكة الإنترنت. ( ) 13. م الاعتماد على الرسائل النصية في التواصل قبل إشارات الدخان ( ) 3) ضع خطا تحت الإجابة الصحيحة مما بين القوسين 1. تواصل الإنسان في عصور ما قبل معرفة الكتابة عن طريق........................... (الدخان - الحمام الزاجل - البريد - الإنترنت) 2. سهل العمل في الأماكن التي يصعب السفر إليها. ........................... (التلغراف - البريد - الإنترنت - المكتب) 3. إحدى إيجابيات شبكة الإنترنت هي............................. (نشر الشائعات - الجولات الافتراضية - إضاعة الوقت - إهمال الهوايات) 4. تعد أحد المصادر الموثوقة المعلومات على الإنترنت............................. (المدونات الشخصية - المنتديات - الكتب - التطبيقات) 5. كتب المصرى القديم الرسائل على ورق. ............................. (البردى - التوت - الكتاب - العنب) 6. استخدم الإنسان قديما في إرسال الرسائل............................. (النار - الهاتف - البريد - الحمام الزاجل ) 7. استخدم الإنسان للتواصل في عصور ما قبل التاريخ. ............................. (الرسائل النصية - الطبول - التليفون - التلغراف السيوط ) 8. يمكنك استخراج جواز سفر من خلال موقع............................. (بنك المعرفة المصرى - بوابة مصر الرقمية - منصة مصر التعليمية - التحول الرقمي ) 4) حدد سببا لكل من: 1. استخدام الإنسان الحمام الزاجل ......................................................................................................................... 2. أهمية التكنولوجيا لأصحاب الهمم. ......................................................................................................................... 3. استخدام المصريين القدماء الدخان والأصوات العالية. ......................................................................................................................... 5) دلل على صحة العبارات الآتية: 1. اختراع الإنسان لشبكة الإنترنت كان له فوائد عديدة. ......................................................................................................................... 2. لعبت الاختراعات في القرنين التاسع عشر والعشرين دورا هاما في مجال الاتصالات ......................................................................................................................... 3. الشبكة الإنترنت سلبيات عديدة. ......................................................................................................................... 6 ) أجب عن الأسئلة التالية: 1. اكتب اثنتين من فوائد شبكة الإنترنت. ......................................................................................................................... 2. اكتب نتيجة واحدة ترتبت على معرفة الإنسان للكتابة. ......................................................................................................................... 3. حدد سببا واحدا لاستخدام الحمام الزاجل في إرسال الرسائل قديما ......................................................................................................................... ### **المشهد الأول: اللقاء** - **الوصف**: صبيان (يوسف وخالد) يقفان تحت شجرة كبيرة في غابة خضراء. الشمس تلمع من خلال الأوراق، وعلى الأرض حقيبة جلدية بنية مفتوحة تظهر منها نقود ومجوهرات لامعة. تعابير الوجوه تظهر الدهشة والتردد. - **الألوان**: ألوان طبيعية مع لمسات ذهبية من أشعة الشمس. --- ### **المشهد الثاني: الشكوك** - **الوصف**: يوسف يجلس على سريره في غرفته الصغيرة، النقود مبعثرة على الوسادة. النافذة مفتوحة، ويظهر من خلالها ضوء القمر. تعابير وجهه تظهر القلق والتفكير العميق. - **الألوان**: ألوان باردة (أزرق ورمادي) مع إضاءة خافتة. --- ### **المشهد الثالث: المواجهة** - **الوصف**: يوسف وخالد يقفان في ساحة القرية ليلًا، القمر الكامل يضيء المكان. خالد يشير بيديه بحماس بينما يوسف ينظر إلى الأرض بتعبير حزين. خلفهما منازل القرية الصغيرة مضاءة بأنوار خافتة. - **الألوان**: ألوان ليلية مع إضاءة قمرية فضية. --- ### **المشهد الرابع: الاعتراف** - **الوصف**: يوسف وخالد يقفان أمام منزل التاجر الفاخر. التاجر يرتدي ملابس أنيقة ويبتسم بينما يوسف ينحني قليلًا معبرًا عن الاعتذار. خلفهم حديقة صغيرة مليئة بالزهور. - **الألوان**: ألوان دافئة (أصفر، برتقالي) مع جو من التفاؤل. --- ### **المشهد الخامس: العبرة** - **الوصف**: يوسف وخالد يسيران في شوارع القرية مع أطفال آخرين، الجميع يبتسمون. يوسف يحمل كتابًا ويبدو عليه الثقة. في الخلفية، تظهر الجبال الخضراء والسماء الزرقاء الصافية. - **الألوان**: ألوان زاهية ومشرقة تعبر عن التفاؤل والسلام.للأسف، أنا كمساعد نصي لا أستطيع توليد صور مباشرةً. ومع ذلك، يمكنني مساعدتك في وصف مشاهد مرئية لكل مشهد من القصة لتتمكن من إنشاء الصور باستخدام أدوات توليد الصور مثل DALL·E أو MidJourney أو أي برنامج تصميم آخر. إليك وصفًا مرئيًا لكل مشهد: --- ### **المشهد الأول: اللقاء** - **الوصف**: صبيان (يوسف وخالد) يقفان تحت شجرة كبيرة في غابة خضراء. الشمس تلمع من خلال الأوراق، وعلى الأرض حقيبة جلدية بنية مفتوحة تظهر منها نقود ومجوهرات لامعة. تعابير الوجوه تظهر الدهشة والتردد. - **الألوان**: ألوان طبيعية مع لمسات ذهبية من أشعة الشمس. --- ### **المشهد الثاني: الشكوك** - **الوصف**: يوسف يجلس على سريره في غرفته الصغيرة، النقود مبعثرة على الوسادة. النافذة مفتوحة، ويظهر من خلالها ضوء القمر. تعابير وجهه تظهر القلق والتفكير العميق. - **الألوان**: ألوان باردة (أزرق ورمادي) مع إضاءة خافتة. --- ### **المشهد الثالث: المواجهة** - **الوصف**: يوسف وخالد يقفان في ساحة القرية ليلًا، القمر الكامل يضيء المكان. خالد يشير بيديه بحماس بينما يوسف ينظر إلى الأرض بتعبير حزين. خلفهما منازل القرية الصغيرة مضاءة بأنوار خافتة. - **الألوان**: ألوان ليلية مع إضاءة قمرية فضية. --- ### **المشهد الرابع: الاعتراف** - **الوصف**: يوسف وخالد يقفان أمام منزل التاجر الفاخر. التاجر يرتدي ملابس أنيقة ويبتسم بينما يوسف ينحني قليلًا معبرًا عن الاعتذار. خلفهم حديقة صغيرة مليئة بالزهور. - **الألوان**: ألوان دافئة (أصفر، برتقالي) مع جو من التفاؤل. --- ### **المشهد الخامس: العبرة** - **الوصف**: يوسف وخالد يسيران في شوارع القرية مع أطفال آخرين، الجميع يبتسمون. يوسف يحمل كتابًا ويبدو عليه الثقة. في الخلفية، تظهر الجبال الخضراء والسماء الزرقاء الصافية. - **الألوان**: ألوان زاهية ومشرقة تعبر عن التفاؤل والسلام. --- يمكنك استخدام هذه الأوصاف لإنشاء صور باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لتوليد الصور مثل DALL·E أو MidJourney. إذا كنت بحاجة إلى مزيد من التفاصيل أو تعديلات، فلا تتردد في طلب ذلك! 😊- ٥٠ - الْقَرْيَةُ يَعِيشُ بَعْضُ النَّاسِ فِي قُرَى صَغِيرَةٍ ، بُيُوتُهَا مَبْنِيَّةٌ بِاللَّبِينِ وَمُسَقَفَةٌ بِالْجَرَيدِ وَالْقَشِ، وَحَارَاتُهَا مُلْتَوِيَةٌ ، وَدُرُوبُهَا مُتَعَرَّجَةٌ وَفِي كُلِّ قَرْيَةٍ مَسْجِدٌ يُصَلَّى فِيهِ أَهْلُهَا ، وَمَدْرَسَةٌ يَتَعَلَّمُ فِيهَا أَطْفَالُهَا وَلِكُلٍّ قَرْيَةٍ سُوقٌ تُقَامُ فِي يَوْمٍ مِنَ الْأَسْبُوعِ ، يَحْضُرُ إِلَيْهَا النَّاسُ مِنَ الْقُرَى الْمُجَاهِرَةِ ، وَمَعَهُمُ الْمَوَاشِى وَالْحُبُوبُ وَالخُضَرُ لِيَبِيعُوهَا ، وَتَسْتَمِرُّ السُّوقُ مِنَ الصَّبَاحِ إِلَى الْمَسَاءِ ، ثُمَّ يَرْجِعُ النَّاسُ إِلَى مَنَازِلِهِمْ📖 قصة "رحلة الكلمات في عالم حروف الجر" 🏞️ 🌞 في صباحٍ جميلٍ، اجتمعَت الكلماتُ في ساحةِ المدرسةِ استعدادًا لرحلةٍ ممتعةٍ إلى عالمِ اللغةِ العربيةِ. كانت الأسماءُ سعيدةً، والأفعالُ متحمسةً، لكنَّ حروفَ الجرِّ كانت تشعرُ بالفخرِ لأنها ستلعبُ دورًا مهمًّا في هذهِ الرحلةِ. ✏️ الحوار مع حروف الجر 👦 قالَ عليٌّ وهو ينظرُ إلى صديقتِه هندٍ: "إلى أينَ سنذهبُ اليومَ؟" 🧒 أجابت هندٌ بسعادةٍ: "سنذهبُ إلى الحديقةِ معَ المعلمةِ، وسنتعلَّمُ الكثيرَ عن حروفِ الجرِّ!" 📚 المعلمةُ: "أحسنتم يا أطفالي! اليومَ سنتحدثُ عن حروفِ الجرِّ التي ترافقُ الأسماءَ دائمًا وتجعلُها مجرورةً. هل يمكنُكم إعطائي أمثلةً؟" 🧒 قالَ خالدٌ: "ذهبتُ إلى المكتبةِ لأقرأَ كتابًا." 👦 وأضافَ عليٌّ: "جلستُ تحتَ الشجرةِ معَ أصدقائي." 🧒 وقالت هندٌ: "ركبتُ القطارَ من المدينةِ إلى القريةِ." ✏️ المعلمةُ: "رائعٌ! هل لاحظتم أنَّ الأسماءَ التي جاءت بعدَ حروفِ الجرِّ كلُّها كانت مجرورةً؟" 🙋♂️ أجابَ الأطفالُ معًا: "نعم، لقد رأينا ذلكَ!" 🎭 مسرحية صغيرة 👦 قالَ حرفُ الجرِّ (في) وهو يرفعُ يديه بفخرٍ: "أنا دائمًا أساعدُ الأسماءَ في تحديدِ المكانِ، مثل: في المدرسةِ، في الحديقةِ، في البيتِ!" 🧒 وقالَ حرفُ الجرِّ (على) وهو يقفُ على كرسيٍّ صغيرٍ: "وأنا أستخدمُ عندما يكونُ الشيءُ فوقَ شيءٍ آخرَ، مثل: الكتابُ على الطاولةِ، والهاتفُ على المكتبِ." 🧒 وأضافَ حرفُ الجرِّ (من) مبتسمًا: "أنا أستخدمُ لأبيِّنَ نقطةَ البدايةِ، مثل: خرجتُ من البيتِ، وسافرتُ من المدينةِ." 💡 النهاية والتعلُّم 🎉 ضحكَ الأطفالُ وقالت المعلمةُ: "أحسنتم جميعًا! حروفُ الجرِّ كلماتٌ صغيرةٌ، لكنَّها تلعبُ دورًا كبيرًا في اللغةِ العربيةِ." 🙋♀️ صاحت هندٌ: "لقد تعلَّمنا اليومَ أنَّ حروفَ الجرِّ تدخلُ على الأسماءِ وتجعلُها مجرورةً!"فِي القَرْيَةِ