يكثر في حياتنا شخصيات تعمل في ...... فإذا فارقوا عالمنا طلعت ....... على أعمالهم فبدت ساطعة قوية وعرفنا قدرهم. املأ الفراغ في الجملة السابقة بالكلمة الأنسب للسياق الذي قيلت فيه العبارة.

- يحكى أن رجلا كبيرا كان يرقد في المستشفى يزوره شاب كل يوم ويجلس معه ويساعده ويأخذه في جولة بحديقة المستشفى، ويذهب بعد أن يطمئن عليه، دخلت عليه الممرضة في أحد الأيام؛ لتعطيه الدواء. فقالت له: "ما شاء الله يا حاج ابنك يزورك دائما، ليس في الدنيا ابنك مثله في هذا الزمن". نظر إليها ولم ينطق وأغمض عينيه، وقال: ليته كان أحد أبنائي هذا اليتيم من الحي الذي كنا نسكن فيه رأيته مرة يبكي عند باب المسجد بعدما توفي والده، وهدأته واشتريت له الحلوى. . - الوصف الدقيق للشاب من خلال الموقف السابق مما يلي:

- قال الشاعر : مـن يهـن يسـهـل الهــوان عليـه *** مـا لجــرح بميــت إيــــــلام البسط المناسب للبيت السابق:

أيٌّ من الآتي ليس من العوامل التي ساعدت على ظهور مدرسة «أبولُّو»؟

فـنـسـيـمُ الـمـسـاءِ يـسـرِقُ عِـطرًا مِن رياضٍ سَحِيقةٍ في الخيالِ في البيت الشعري السابق يتَّضِح بعض السمات المُميِّزة لمدرسة «أبولُّو»، فأيٌّ من الآتي ليس من هذه السمات؟

(يتعايش معها الشاعر وينفعل بها ويتمثلها بفكره ووجدانه). المصطلح الأدبي لما سبق عند مدرسة أبولو يلق على:

ميز - من بين البدائل التالية - الإجابة الصحيحة لكل سؤال مما يلي: اختر مما يلي معنى كلمة (يغطي) بالفقرة الأخيرة.

اختر مما يلي المقابل الدقيق لقوله (قرير العين) بالفقرة الثالثة:

كل مما يلى يعد مغزى ضمنيا يمكن تعلمه من القصة السابقة إلا واحدة هي:

حدد الفكرة التي لا تتفق مع مضمون المقال السابق:

اختر مما يلي ملامح شخصية الفأر كما تفهم من القصة السابقة:

اختر مما يلي السلوك الذي لا توافقه والوارد بالفقرة الأخيرة :

اختر مما يلي علاقة الجملة (فلم يجد مناصا من الاستنجاد) بما قبلها بالفقرة الثانية:

- المغزى الضمني الذي تتضمنه الفقرتان السابقتان:

من السمات النفسية التي اشترك فيها طه حسين وأبو العلاء من خلال الفقرتين :

سر امتناع طه حسين وأبي العلاء عن بعض أنواع الطعام يعود إلى:

في ضوء دراستك لقصة (الأيام) – علة المكفوف الحقيقية تتمثل في.....:

قول طه حسين " لا يحسن اصطناع الملعقة" الموقف الذي يدل على حقيقة ذلك من خلال قصة الأيام:

كلمة "الشره" في الفقرة الأولى:

مما يلى – المرادف الدقيق لكلمة (البؤس) في البيت الرابع:

ميز - مما يلي - المضاد الدقيق لكلمة (اتحاد) في البيت الخامس:

ما الذي يدعو إليه الشاعر في الأبيات؟

القيمة الفنية لاستخدام العطف بين المتضادات في البيت الرابع:

نوع الأسلوب في قوله : (فأعظم وأكرم باتحاد ونسبة) في البيت الخامس:

الاتجاه الفكرى للكاتب من خلال النص يعد اتجاها:

ترجع قلة الصورة البيانية في الأبيات لاعتماد الشاعر على:

ميز - مما يلي - ملمحا من ملامح المحافظة على القديم في الأبيات :

المرادف الدقيق لكلمة ( أساته) في الفقرة الثانية مما يلي:

المقابل الدقيق لكلمة " انحسمت" في الفقرة الأولى:

الفكرة المحورية التي يدور حولها النص الأدبي السابق:

طريقة القصر في قوله " وأما الفقر فهو الداء العياء" مما يلي:

علاقة قوله " شفت النفوس من الحقد، وأنقذت المجتمع من البؤس" في الفقرة الثالثة بما قبلها مما يلي:

نلاحظ أن الزيات ربط الأسباب بمسبباتها في مقاله والهدف من ذلك:

المحسن البديعي في: " طبعها الله على القدرة والعجز، وبرأها على الكمال والنقص " في الفقرة الأولى:

اللون الأدبي الذي يتناوله النص السابق:

تنعكس بلاغة القدماء على أسلوب الكاتب الأدبي فنجد في أسلوبه كل ما يلى عدا :

اللون البياني في قول الكاتب "طرائد للفقر وفرائس للجوع":

قوله (( إنما هو طلل ترحّل عنه أهله، ومريض فرّط فيه أساته ))ما تحته خط يشير لسمة عند الكاتب هي:

تحقق التخصيص والتوكيد في كل التعبيرات التالية التي وردت في النص إلا واحدا :

الدلالات الشعرية والشعورية في الأبيات تؤكد ....:

هنيئــا أمير المؤمنين فإنمـا *** نجاتك للـدين الحنيـف نجـاة إعراب ما تحته خط في البيت الشعري السابق:

"سرت والمدينة" --- "سرت والمدينة مظلمة" إعراب ما فوق الخط على الترتيب:

إن المترفع عن الناس ترفعا أساسه الغطرسة ، يدفع بصاحبه إلى الشقاء دفعا لا خلاص منه. - نوع المفعول المطلق في العبارة السابقة على الترتيب:

"سعد المعلم بطلابه ......" واحدة مما يلى لا تصح نائبا عن المفعول المطلق.

قال الشاعر : وقـد يجمـع الله الشتيتين بعـدما *** يظنــــان كــل الظـن أن لا تلاقيـا - ميز سبب نيابة (كل) عن المفعول المطلق في البيت السابق:

قال الشاعر هشـت لـك الـدنيا فمـا لـك واجمًـا؟ *** وتبســــــــــمت، فعــلام لا تتبســـــم - ميز نوع الحال في البيت السابق :

قال الشاعر ألا كـل سـمـح غيـرك اليـوم باطـل ** وكـل مـديـح فــى ســـواك مضـيَّـع - نوع الاستثناء في صدر البيت السابق:

والله أنبتكم من الأرض نباتا" ‐---- نرى شبابا كله ثقة. ------ كلكم راعٍ. - إعراب ما فوق الخطوط على الترتيب

أصلي فما أدري إذا ما ذكرتها .. أثنتين صليت الضحى ام ثمانيا؟ كلمة واحدة بالبيت السابق وردت همزتها غير صحيحة :

يقوم المؤذن ليقيم الصلاة . (المصدر الصريح للفعلين على الترتيب ) :

أعان الرجل جاره ....... (اسم المرة الذي يصح وضعه مكان النقط فيما يلي ):

يقول الشاعر : ليس على الله بمستنكر ... أن يجمع العالم في واحد نوع خبر ليس في البيت السابق نوعه :

قال الشاعر : لو عاد للدنيا البراق وحزته ... ما كان إلا نحوه إسرائي نوع كان وأركان جملتها بالبيت السابق :

يا بني الوطنية تتنافى مع الكراهية ،ومسؤوليتك الشخصية أداؤك الواجب المنوط بك ما تحته خط على الترتيب :

القائدان دعوا لخوض المعركة القادة دعوا لخوض المعركة نوع الواو فيما تحته خط :