Loading...
Customize this quiz to suit your class
Instantly translate to 100+ languages
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
Give this quiz to my class
وان: نافس علوم سادس – الفصل الأول الوصف: تطبيق تفاعلي ممتع لطلاب الصف السادس الابتدائي، يتيح لهم التنقل بالتتابع بين موضوعات علوم الفصل الأول، ثم الإجابة على 10 أسئلة اختيار من متعدد مدعمة بالصور والرسوم التوضيحية. بعد الانتهاء، يحصل الطالب على نتيجة نهائية مع عدد الإجابات الصحيحة والخاطئة، وتفسير مختصر لكل سؤال. إذا حقق الطالب نسبة 90% فأكثر، يحصل على شهادة متفوق. --- ✅ التعليمات داخل Quizalize: 1. أضف الأقسام التالية بالتتابع: • خصائص المادة • التغيرات الفيزيائية والكيميائية • الطاقة وأنواعها • التغيرات في الأنظمة البيئية 2. أضف اختبار Quiz مكون من 10 أسئلة اختيار من متعدد (4 خيارات لكل سؤال)، مع صور توضيحية مناسبة. 3. أضف تغذية راجعة لكل سؤال: • عند الإجابة: تفسير مختصر للإجابة الصحيحة. • في نهاية الاختبار: عرض النتيجة النهائية وعدد الإجابات الصحيحة والخاطئة. 4. أضف شرط الحصول على شهادة متفوق: • إذا كانت النسبة ≥ 90%، يظهر للطالب شهادة متفوق. --- ✅ مثال للأسئلة (يمكنك نسخها مباشرة): السؤال 1: أي مما يلي يعد تغيرًا فيزيائيًا؟ • أ) صدأ الحديد • ب) ذوبان الملح في الماء • ج) احتراق الورق • د) تخمر العجين الإجابة الصحيحة: ب) ذوبان الملح في الماء التفسير: الذوبان لا يغير تركيب المادة، لذا فهو تغير فيزيائيأنشئ اختبارًا موضعيًا باللغة العربية لطلبة **الصف السابع** في درس **"حالات المادة وخواصها"**، مكوّنًا من **10 أسئلة متنوعة**، وفق المواصفات الآتية: * **4 أسئلة اختيار من متعدد**، لكل سؤال أربعة خيارات. * **3 أسئلة صح أو خطأ**. * **2 سؤالين للمطابقة**. * **1 سؤال قصير** يتطلب تفسيرًا مختصرًا. يجب أن تغطي الأسئلة المفاهيم الآتية: * تعريف المادة. * حالات المادة الثلاث: **الصلبة، السائلة، والغازية**. * خصائص كل حالة من حيث: * الشكل * الحجم * ترتيب الجسيمات * حركة الجسيمات * قابلية الانضغاط * المقارنة بين حالات المادة الثلاث. * أمثلة من الحياة اليومية على كل حالة. راعِ أن تكون الأسئلة: * مناسبة لمستوى طلبة الصف السابع. * واضحة ودقيقة لغويًا. * متنوعة في مستويات التفكير (تذكر، فهم، تطبيق). * مرتبطة بمواقف حياتية واقعية. في نهاية الاختبار، أدرج **مفتاح الإجابة** مرتبًا حسب أرقام الأسئلة.إليك خطة وهيكلة شاملة لمشروع عن "الهوية الإماراتية" من خلال مادة الفنون البصرية للفصل الدراسي الثالث (2024-2025)، مناسبة للمرحلة الابتدائية أو المتوسطة، مع إمكانية التعديل حسب مستوى الصف: عنوان المشروع: تجليات الهوية الإماراتية في الفنون البصرية المجال: الفنون البصرية – الفصل الدراسي الثالث العام الدراسي: 2024-2025 الفكرة العامة للمشروع: يهدف المشروع إلى تمكين الطلبة من التعبير عن عناصر الهوية الوطنية الإماراتية باستخدام أدوات وأساليب الفن، مع التركيز على الدمج بين التراث والحداثة في الإنتاج الفني. أهداف المشروع: بنهاية المشروع، سيكون الطالب قادراً على: تحديد رموز وعناصر الهوية الإماراتية (مثل: الزي، العمارة، البحر، الصحراء، القيم...). استخدام الخيال والإبداع لإنتاج أعمال فنية تعبّر عن الانتماء للوطن. توظيف الخامات الفنية المختلفة (مثل: الرسم، التشكيل، الكولاج). تطوير القدرة على التعبير البصري وربط الفن بالهوية والثقافة. مراحل تنفيذ المشروع: المرحلة الأولى: الاستكشاف والبحث الأنشطة: مناقشة جماعية حول مفهوم الهوية الوطنية. مشاهدة فيديوهات وصور تراثية إماراتية. زيارة افتراضية أو فعلية لمتحف أو معرض فني إماراتي. المخرجات: عصف ذهني لعناصر الهوية. جمع صور/رموز إماراتية (مثل: الخنجر، البرقع، النخلة، بيت الشعر، اليولة...). المرحلة الثانية: التخطيط والتصميم الأنشطة: رسم أولي (سكتش) لفكرة العمل الفني. اختيار التقنية المناسبة: (ألوان، كولاج، مواد طبيعية، نحت...). المخرجات: لوحة تخطيطية توضّح الفكرة والرسالة من العمل. المرحلة الثالثة: التنفيذ الأنشطة: تنفيذ العمل الفني ضمن ورشات داخل الصف. استخدام الخامات بتنوع (ورق، أقمشة، ألوان، مواد تراثية...). المخرجات: إنتاج عمل فني شخصي أو جماعي يعبّر عن الهوية الإماراتية. المرحلة الرابعة: العرض والتقييم الأنشطة: تنظيم معرض مدرسي للأعمال الفنية. تقديم الطالب لعمله وشرحه أمام زملائه. المخرجات: عرض نهائي للأعمال مع تقديم مكتوب أو شفوي للفكرة. وسائل التقييم: المحور الدرجة أداة التقييم التعبير عن الهوية 10 ملاحظة ومقارنة الإبداع والابتكار 10 تقييم العمل الفني الاستخدام الجيد للخامات 10 Rubric فني التقديم الشفوي 5 بطاقة ملاحظة التفاعل والمشاركة 5 متابعة يومية الدرجة النهائية: 40 مقترحات لعنوانات الأعمال الفنية: "صوت الرمل" "ألوان من تراثي" "هوية في كل زاوية" "روح الاتحاد" "في حضن الصحراء" ربط المشروع بالمواد الأخرى: التربية الوطنية: فهم الرموز والعادات. اللغة العربية: كتابة وصف عن العمل. العلوم: استخدام مواد طبيعية في الفن. مواد مقترحة: ألوان أكريليك / خشبية / مائية ورق مقوى أقمشة تراثية حبال وسعف النخل ملصقات وصور رمزيةإختبار عن تركيب الجهاز الدورياختبار تركيب كلمات من الحروف اختبار تكويني حول التركيب الذري - Starter Quiz(اختبار الذكاء لمهارة الاستماع (ما أملك؟ -التركيباختبار الاسم المنقوص والمقصور