Loading...
أهداف التربية البيئية
Quiz by khulood fawaz
Customize this quiz to suit your class
Instantly translate to 100+ languages
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
تسهم أهداف التربية البيئية في نشر الفساد و الخوف بين الافراد و المجتمع.. صح أم خطأ
صح
خطأ
من أهداف التربية البيئية
الوعي البيئي
المعرفة البيئية
المهارات البيئية
جميع ما ذكر
Give this quiz to my class
تسهم أهداف التربية البيئية في نشر الفساد و الخوف بين الافراد و المجتمع.. صح أم خطأ
من أهداف التربية البيئية
المعرفة البيئية: هي إتاحة الفرصة للافراد و الجماعات لاكتساب خبرات متنوعة
" معاونة الأفراد و الجماعات على اكتساب المهارات لتحديد المشكلات البيئية و حلها" هو تعريف
من خلال مفهوم المشاركة البيئية: يعد التكافل و التعاون بين الأفراد وسيلة لتحقيق هدف حماية البيئة؟
إليك خطة وهيكلة شاملة لمشروع عن "الهوية الإماراتية" من خلال مادة الفنون البصرية للفصل الدراسي الثالث (2024-2025)، مناسبة للمرحلة الابتدائية أو المتوسطة، مع إمكانية التعديل حسب مستوى الصف: عنوان المشروع: تجليات الهوية الإماراتية في الفنون البصرية المجال: الفنون البصرية – الفصل الدراسي الثالث العام الدراسي: 2024-2025 الفكرة العامة للمشروع: يهدف المشروع إلى تمكين الطلبة من التعبير عن عناصر الهوية الوطنية الإماراتية باستخدام أدوات وأساليب الفن، مع التركيز على الدمج بين التراث والحداثة في الإنتاج الفني. أهداف المشروع: بنهاية المشروع، سيكون الطالب قادراً على: تحديد رموز وعناصر الهوية الإماراتية (مثل: الزي، العمارة، البحر، الصحراء، القيم...). استخدام الخيال والإبداع لإنتاج أعمال فنية تعبّر عن الانتماء للوطن. توظيف الخامات الفنية المختلفة (مثل: الرسم، التشكيل، الكولاج). تطوير القدرة على التعبير البصري وربط الفن بالهوية والثقافة. مراحل تنفيذ المشروع: المرحلة الأولى: الاستكشاف والبحث الأنشطة: مناقشة جماعية حول مفهوم الهوية الوطنية. مشاهدة فيديوهات وصور تراثية إماراتية. زيارة افتراضية أو فعلية لمتحف أو معرض فني إماراتي. المخرجات: عصف ذهني لعناصر الهوية. جمع صور/رموز إماراتية (مثل: الخنجر، البرقع، النخلة، بيت الشعر، اليولة...). المرحلة الثانية: التخطيط والتصميم الأنشطة: رسم أولي (سكتش) لفكرة العمل الفني. اختيار التقنية المناسبة: (ألوان، كولاج، مواد طبيعية، نحت...). المخرجات: لوحة تخطيطية توضّح الفكرة والرسالة من العمل. المرحلة الثالثة: التنفيذ الأنشطة: تنفيذ العمل الفني ضمن ورشات داخل الصف. استخدام الخامات بتنوع (ورق، أقمشة، ألوان، مواد تراثية...). المخرجات: إنتاج عمل فني شخصي أو جماعي يعبّر عن الهوية الإماراتية. المرحلة الرابعة: العرض والتقييم الأنشطة: تنظيم معرض مدرسي للأعمال الفنية. تقديم الطالب لعمله وشرحه أمام زملائه. المخرجات: عرض نهائي للأعمال مع تقديم مكتوب أو شفوي للفكرة. وسائل التقييم: المحور الدرجة أداة التقييم التعبير عن الهوية 10 ملاحظة ومقارنة الإبداع والابتكار 10 تقييم العمل الفني الاستخدام الجيد للخامات 10 Rubric فني التقديم الشفوي 5 بطاقة ملاحظة التفاعل والمشاركة 5 متابعة يومية الدرجة النهائية: 40 مقترحات لعنوانات الأعمال الفنية: "صوت الرمل" "ألوان من تراثي" "هوية في كل زاوية" "روح الاتحاد" "في حضن الصحراء" ربط المشروع بالمواد الأخرى: التربية الوطنية: فهم الرموز والعادات. اللغة العربية: كتابة وصف عن العمل. العلوم: استخدام مواد طبيعية في الفن. مواد مقترحة: ألوان أكريليك / خشبية / مائية ورق مقوى أقمشة تراثية حبال وسعف النخل ملصقات وصور رمزيةفي هذا الدرس صفائح الأرض المتحركة دلائل على تكوين باطن الأرض vien.edu.sa الأهداف نصف أن باطن الأرض مقسم إلى طبقات. تشرح كيف تتحرك الصفائح الأرضية. إذا قدم لك شخص هدية مغلفة فكيف يمكنك معرفة ما بداخلها دون أن تفتحها ؟ يمكنك حملها، ورجها بلطف، أو وزنها . يمكن أن تبحث عن دلائل أخرى تساعدك على تعرف ما بداخلها. ولأنك لا تستطيع رؤية ما بداخلها فإن الملاحظات التي تقوم بها تسمى ملاحظات غير مباشرة. تُحَبُّ. تناقش لماذا تتحرك الصفائح الأرضية. نصف كيف تتكون الجبال، وكيف تقارن بين أنواع الجبال. تحدد القوى التي تشكل جبال الأرض وقد استخدم الجيولوجيون أسلوب الملاحظات غير المباشرة أيضًا لمعرفة ما يوجد في باطن الأرض، فعلى الرغم من أن أفضل طريقة لمعرفة محتويات باطن الأرض تتمثل في حفر نفق إلى مركزها إلا أن تنفيذ ذلك ضرب من المستحيل فأعمق المناجم على الأرض لا يمثل سوى خدش على سطحها. في حين يتطلب الوصول إلى مركزها حفر نفق بعمق أكثر من ٦٠٠٠ كم. إن استخدام الجيولوجيين لأسلوب الملاحظة غير المباشرة يعني جمع أدلة مختلفة عن مكونات باطن الأرض، ويتطلب ذلك دراسة الزلازل والصخور المكشوفة على سطح الأرض. الأهمية تتحرك صفائح الأرض مبتعدة أو مقتربة إحداها من الأخرى، أو متحاذية ، وتنشأ هذه الحركة عن قوى تشكل سطح الأرض عبر أحداث مختلفة مثل بناء الجبال وانفجار البراكين، وحدوث الزلازل. مراجعة المفردات الصهارة مواد صخرية منصهرة توجد تحت القشرة الأرضية. الربط مع الأمواج عندما ترمي حجرًا في بحيرة أو بركة الفيزياء ساكنة فإنك تشاهد أمواجاً ، كما في الشكل . فالأمواج اضطراب يحمل الطاقة عبر المادة أو عبر الفراغ. فعندما يرتطم حجر بالماء، تحمل الأمواج جزءًا من الطاقة الحركية للحجر بعيدا عن مكان الارتطام. وعند حدوث الزلازل تنتقل الطاقة بواسطة الأمواج عبر المواد، وتعتمد سرعة الموجات الزلزالية على كثافة وطبيعة الوسط الذي ينقلها، فالموجات تسير في المواد الصلبة أسرع مما في المواد السائلة، وإضافة الى ذلك قد تنحني الأمواج الزلزالية عن مسارها الأصلي أو تتوقف كليا في أوساط معينة، وتقسم الأمواج الزلزالية إلى ثلاثة أنواع: الأولية، والثانوية، والسطحية. وتعد الأمواج الأولية المفردات الجديدة اللب الداخلي • الصدوع . اللب الخارجي • غوص الصفائحالستار (الوشاح) • جبال الكتل المتصدعة . الجبال المطوية . القشرة . الصفيحة الأرضية • الجبال البركانية . الغلاف الصخري • الجبال الناهضة الشكل الأمواج تنقل الطاقة عبر الماء كما تنقل الأمواج الزلزالية الطاقة عبر الأرض. 164 وزارة التعليم وزارة التعليم 2025-1447 أسرعها، وتنتقل في المواد الصلبة، والسائلة، والغازية، وتعمل على تضاغط جسيمات الصخور وتخلخلها في نفس اتجاه حركتها بينما تنتقل الأمواج الثانوية في المواد الصلبة فقط وتسبب تحريك جسيمات الصخر عموديا على اتجاه حركتها. أما الأمواج السطحية فهي أبطأ الأنواع الثلاثة، وتنتقل فقط على سطح الأرض وبدراسة سرعة الأمواج والطرق التي سلكتها يستطيع الجيولوجيون معرفة تركيب كوكب الأرض. الأدلة الصخرية من الأدلة الأخرى التي تساعد على معرفة تركيب باطن الأرض، وجود صخور معينة منتشرة في مواقع مختلفة على سطح الأرض. هذه الصخور تشبه في مكوناتها مكونات باطن الأرض. تتكون هذه الصخور في الأعماق ، ثم تدفع إلى السطحأو بالقرب منه ؛ حيث تتعرض للتعرية. وتشير أدلة الأمواج الزلزالية والأدلة الصخرية إلى أن الأرض مكونة من طبقات تختلف في مكوناتها. طبقات الأرض اعتمادًا على أدلة الأمواج الزلزالية والأدلة الصخرية، وضع العلماء نموذجا لباطن الأرض، يوضح أنه يتكون على الأقل من أربعة نطاقات مميزة، وهي : اللب الداخلي، واللب الخارجي، والستار (الوشاح)، والقشرة. ويمكن تشبيه تركيب باطن الأرض بتركيب ثمرة الخوخ التي تتألف من قشرة رقيقة تغلف الجزء الرطب السميك الذي تأكله، ويلي ذلك فجوة كبيرة تغلف البذرة. كما في الشكل .. الشكل ٢ يشبه تركيب باطن الأرض تركيب ثمرة الخوخ. وضح إذا كان الجزء الذي تعيش عليه من الأرض مشابها لقشرة ثمرة الخوخ بم يخبرك ذلك عن هذه الطبقة من طبقات الأرض ؟ اللب الداخلي يشبه لب الأرض الفجوة والبذرة في ثمرة الخوخ. وقد تم تقسيمه إلى جز این مختلفين أحدهما سائل والآخر صلب. يسمى النطاق الواقع في مركز الأرض باللب الداخلي ، وهو صلب. وهذا الجزء من الأرض يتميز بكثافة مرتفعة ، ويتكون معظمه من الحديد. وعندما تصل إليه الأمواج الزلزالية تزداد سرعتها ، مما يدل على وجوده في الحالة الصلبة. الظروف في اللب الداخلي ظروف قاسية مقارنة بسطح الأرض؛ فدرجة الحرارة هناك حوالي ٥٠٠٠ س، كما أن الضغط مرتفع جدا بسبب ثقل الصخور المحيطة. اللب الخارجي يقع اللب الخارجي فوق اللب الداخلي للأرض ويُعتقد أنه يتكون من عناصر منصهرة. وقد استنتج العلماء أنه موجود في الحالة السائلة ؛ لأنه تسبب في انقطاع نوع من الموجات الزلزالية وانخفاض في سرعة نوع ثان. ماذا قرأت أي طبقات حبة الخوخ تشبه اللب الخارجي للأرض ؟ وزارة التعليم Ministry of Educationالربط مع الكيمياء الستار الطبقة الموجودة في باطن الأرض وتعلو اللب الخارجي تسمى الستار، وهي تشبه الجزء الرطب الذي تأكله في نموذج حبة الخوخ. ويعد الستار النطاق الأكبر في باطن الأرض. وعلى الرغم من كونه صلبًا إلا أنه يتحرك ببطء شديد كالمعجون. القشرة النطاق الخارجي من الأرض هو القشرة، وهو يشبه القشرة الرقيقة في نموذج ثمرة الخوخ. وبمقارنة سمك القشرة بسمك باقي النطاقات فإنها تبدو رقيقة وغير منتظمة السمك ؛ إذ يقل سمكها تحت المحيطات ويزداد في القارات. وجميع المعالم الموجودة على سطح الأرض هي جزء من القشرة. لب الحديد تتكون قشرة الأرض من الحديد بنسبة 5%. ويعتقد الجيولوجيون أن اللب يتكون معظمه من الحديد. قم بدراسة النظرية السابقة ، وحدد نقاط الضعف والقوة فيها ذاكرا الأدلة والمعلومات التي وصلت إليها. بنية الأرض مع أن الأرض مكونة من أربعة نطاقات رئيسة فإنه يمكن تقسيمها إلى نطاقات أخرى اعتمادًا على تغير الخصائص الفيزيائية مع العمق. يوضح الشكل ٣ بنية الأرض ويصف بعض خصائصها ، ومنها الكثافة ودرجة الحرارة والضغط، وهي خصائص تكون قيمها أقل ما يمكن عند القشرة ، وأكبر ما يمكن في اللب الداخلي. الشكل ٣ تتكون الأرض من أربعة نطاقات رئيسة تتفاوت في سمكها. حدد الأدلة والأحداث الجيولوجية التي ساعدت العلماء على دراسة مكونات طبقات الأرض. توزيع كتلة الأرض ل ١٢,٥ القشرة ٠,٥ الستار %67 للخارجية القشرة الأرضية تغير درجة الحرارة مع العمق يادة درجة الحرارة زيادة زيادة العمق الستار تغير الضغط مع العمق زيادة الضغط وزارة التعليم وزارة التربية والتعليم 1447 زيادة العمق اللب الخارجي اللب الداخلي قشرة محيطة قشرة قارية الغلاف الصخري الغلاف اللدن • اليوم العالمي للمرور :- 4 مايو من كل عام . • قواعد قياده السيارات :- 1. ضروره تحرك سائق السياره في مساره المحدد علي الطريق . 2. عدم تجاوز السرعه المحدده. 3. عدم استخدام الهاتف المحمول او تناول اي طعام او شراب اثناء القياده . 4. اتباع علامات المرور. • علامات المرور :- ان علامات المرور تنقسم الي سته اقسام :- 1. علامات استرشاديه :- وهي توضح معالم الطريق للسائق مثل وجود مركز اسعاف او مطعم او محطه وقود . 2. علامات ارضيه:- وهي الخط الاصفر المتصل الذي يفصل حركه مرور السيارات في الاتجاهين المتضادين. 3. علامات الزاميه :- وهي تشير الي الاتجاه الالزامي الذي يجب ان تسير فيه السياره او الطريق الاجباري لسير المشاه او الدراجات او الحيوانات . 4. علامات ضوئيه :- وهي تنقسم الي علامات ضوئيه دائريه تضئ اللون " الاحمر او الاصفر او الاخضر " لتنظيم حركه مرور السياراتن وعلامات ضوئيه علي شكل انسان تضئ باللون " الاحمر او الاخضر " لتنظيم عبور المشاه . 5. علامات تحذيريه :- وهي تحذر من المخاطر المحتمله مثل منطقه عمل او منطقه زراعيه او وجود منحدر. 6. علامات المنع :- وهي تشير الي السلوكيات التي يجب تجنبه اثناء القياده مثل عدم استخدام اله تنبيه او ممنوع الانتظار. • قواعد المشاه :- 1. الانتباه الي اشارات المرور عند عبور الطريق والعبور من المكان المخصص لعبور المشاه . 2. استخدام كباري المشاه او انفاق العبور. 3. السير دائما علي الرصيف المخصص للمشاه . الدوله تبذل جودا كبيره لتنظيم حركه المرور من خلال : 1. اصدار قانون المرور 2. وضع كاميرا علي الطرق وملصقات الكترونيه جديده لكل سياره لمعرفه مدى الالتزام بقواعد المرور 3. حصر اماكن الكثافات المروريه والتعامل معها • اداب استخدام وسائل النقل : 1. عدم استخدام المقاعد المخصصه لكبار السن او المرضي او النساء الحوامل وذوي الاحتياجات الخاصه . 2. عدم الجلوس الاطفال في المقاعد الاماميه للسياره او اخراج اجسادهم من النوافذ. 3. عدم الكتابه علي وسائل النقل . 4. عدم القاء الحجاره علي القطارات اثناء سيرها لان ذلك يسبب اضرارا للقطارات والركاب . 5. افساح الطريق لسياره الاسعاف . ان الالتزام بقواعد واداب المرور يحافظ علي ارواح الناس ويقلل من الحوادث السؤال الاول اكتب كلمة ( صواب ) أمام العبارة الصحيحة، وكلمة (خطأ) أمام العبارة غير الصحيحة 1. اليوم العالمي للمرور يوافق يوم 1 مايو من كل عام. ( ) 2. تبذل الدولة جهودا كبيرة لتنظيم حركة المرور في الشوارع ( ) 3. جلوس الأطفال فى المقاعد الأمامية من آداب استخدام وسائل النقل. ( ) 4. تم وضع علامات ضوئية على شكل إنسان لتنظيم عبور المشاة. ( ) 5. من قواعد المشاة العبور من المكان المخصص لعبور المشاة. ( ) 6. بعد استخدام التليفون المحمول أثناء القيادة من قواعد قيادة السيارات. ( ) 7. الالتزام بقواعد المرور يزيد من الحوادث ويقضى على أرواح الناس. ( ) 8. إذا كنت قائد سيارة ورأيت إشارة المرور الضوئية الدائرية لونها أصفر فعليك التوقف فورا . ( ) 9. توضح علامات المرور الأرضية مسار تحرك السيارات. ( ) السؤال الثانى : اكتب ما تشير إليه العبارات الآتية : 1. خطوط مرسومة على الأرض توضح مسار تحرك السيارة على الطريق .(...............................) 2. علامات تشير إلى الاتجاه الإلزامي الذى يجب أن تسير فيه السيارة. (................................) 3. علامات تحذر من المخاطر المحتملة مثل منطقة عمل أو منطقة زراعية .(..............................) 4. علامات تشير إلى السلوكيات التي يجب تجنبها أثناء القيادة. (...................................) السؤال الثالث : ضع خطا تحت الإجابة الصحيحة مما بين القوسين 1. أي مما يلى بعد من الآداب العامة لاستخدام وسائل النقل ؟ ( ترك المقاعد لكبار السن - العبور من مناطق عبور المشاة - استخدام آلة التنبيه - تهدئة السرعة في المناطق السكنية ) 2. يجب عليك عند عبور الطريق الالتزام بقواعد عبور المشاة مثل............................. ( استخدام كباري العبور - ترك المقاعد لكبار السن - السير وسط الطريق - استخدام آلة التنبيه ) 3. وضعت الدولة كاميرات على الطرق وملصقات إلكترونية على كل سيارة بهدف...................... (تنظيم عبور المشاة - مراقبة حوادث الطرق - حصر أماكن الكثافات السكانية - حصر أماكن الكثافات المرورية) تخصص الدولة في وسائل المواصلات مقاعد لـ............................... (الشباب - الرجال - ذوى الاحتياجات الخاصة - العمال) • كيف كان يتواصل الناس قديما قبل اختراع الهاتف؟ ان الانسان منذ القدم كان يحرص علي التواصل مع الاخرين فقد استخدم المصريين القدماء في عصور ماقبل التاريخ ( اي ماقبل معرفه الانسان الكتابه ) الدخان والاصوات العاليه وقرع الطبول لارسال الاشارات للاخرين بهدف تحذيرهم من خطر ما اوالاعلان عن مكانه. وفي العصور التاريخيه التي بدات بمعرفه الانسان المصري القديم للكتابه تطورت وسائل الاتصال بين البشر واتخذت اشكالا مختلفه عبر التاريخ وبدا الانسان المصري بكتابه الرسائل علي ورق البردي وارسالها مع الاشخاص الي البلاد المختلفه. ثم استخدم الحمام الزاجل لارسال الرسائل لانه الاسرع . ثم عرف البريد واصدرت مصر اول طوابعها البريديه عام 1866م وقد لعبت الاختراعات المهمه في مجال الاتصالات في القرنين التاسع عشر والعشرين دورا مهما في تطور العالم وتغيره مثل اختراع التلغراف والهاتف . كان اول خط هاتفي في مصر 1811 م بين القاهره والاسكندريه وتغير شكل الهاتف و حجمه عبر الزمن • حتي وصل الي شكله الحالي وكان اختراع الانسان لشبكه الانترنت جعل العالم قريه صغيره حيث اصبح التواصل اسهل بين البشر في كل دو العالم عبر التطبيقات المختلفه . • اهميه شبكات الانترنت : 1. سرعه الحصول علي المعلومه 2. التواصل مع الزملاء والمعلمين لمناقشه الموضوعات العلميه والدراسيه 3. البحث عن فرص عمل مناسبه 4. العمل عن بعد في مجالات متعدده مثل التسويق الالكتروني وغيره من الوظائف 5. وفرت شبكه الانترنت العديد من انواع الترفيه والتسليه مثل الالعاب الالكترونيه او الزيارات الافتراضيه لبعض الواقع السياحيه والاثريه حول العالم . • اهميه الخدمات الالكترونيه :- تبذل الدوله جهودا كبيره من اجل التحول الرقمي في مختلف هيئات ومؤسسات الدوله وذلك لتوفير الخدمات االكترونيه للمواطنين مثل استخراج الاوراق الرسميه كشهاده الميلاد والرقم القومي وجواز السفر من خلال موقع بوابه مصر الرقميه وايضا مكافحه الجرائم الالكترونيه من خلال وزاره الداخليه . • السلبيات التي يجب تجنبها عند استخدام الانترنت : - 1. اهدار الكثير من الوقت علي شبكات التواصل الاجتماعي مما يؤثر علي دراستك 2. اهمال ممارسه الهوايات المفيده 3. يؤدي الي التباعد بينك وبين افراد اسرتك 4. توجد معلومات غير مفيده علي الانترنت لذلك يجب التاكد من صحه المعلومات قبل نشرها 5. مشاركه اشخاصا لا نعرفهم معلوماتنا او صورنا الشخصيه او حساباتنا البنكيه والشخصيه علي رسائل التواصل لذلك علينا ان نحرص علي الاستخدام الجيد لوسائل التواصل الاجتماعي والمواقع الالكترونيه علي شبكات الانترنت مع تجنب سلبياتها. معلومه تفيدك:- اخترع جرهام بل اول هاتف عام 1876 حيث تم فيه اول انتقال ثنائي الاتجاه للكلام . 1) اكمل العبارات الآتية بكلمات مناسبة: 1. تعد من وسائل التواصل في عصور ما قبل التاريخ................................. 2. أصدرت مصر عام ١٨٦٦م أول أول خط هاتف في مصر ربط بين القاهرة و........................ 3. أصبح العالم قرية صغيرة بعد اختراع الإنسان لــــ .......................... 4. ـ يسر الإنترنت العمل للإنسان عن بعد كما في مجال ........................... 2) اكتب كلمة ( صواب ) أمام العبارة الصحيحة وكلمة ( خطأ ) أمام العبارة غير الصحيحة : 1. تواصل الإنسان في العصور التاريخية عبر الأصوات العالية. ( ) 2. استخدم الحمام الراجل في إرسال الرسائل السرعته. اخترع الإنسان التلغراف في القرن السابع عشر ( ) 3. يستخدم الإنترنت في البحث عن فرص عمل. ( ) 4. يوفر التلفزيون الزيارات الافتراضية لبعض المواقع الأثرية ( ) 5. توفر المؤسسات الحكومية الخدمات الإلكترونية للمواطنين. ( ) 6. نشر معلومات غير صحيحة من السلوكيات السلبية المواقع التواصل الاجتماعي ( ) 7. أصبح في إمكان أصحاب الهمم العمل دون مغادرة المنزل بسبب التكنولوجيا الحديثة. ( ) 8. تعد المدونات الشخصية من مصادر المعلومات الموثوقة ( ) 9. بدأت العصور التاريخية بمعرفة الإنسان للكتابة . ( ) 10. انتشر استخدام الحمام الراجل في إرسال الرسائل بعد ظهور البريد. 11. تم توصيل أول خط هاتفى في مصر بين القاهرة والسويس. ( ) 12. أصبح التواصل أسهل وأسرع في العصر الحديث بعد اختراع شبكة الإنترنت. ( ) 13. م الاعتماد على الرسائل النصية في التواصل قبل إشارات الدخان ( ) 3) ضع خطا تحت الإجابة الصحيحة مما بين القوسين 1. تواصل الإنسان في عصور ما قبل معرفة الكتابة عن طريق........................... (الدخان - الحمام الزاجل - البريد - الإنترنت) 2. سهل العمل في الأماكن التي يصعب السفر إليها. ........................... (التلغراف - البريد - الإنترنت - المكتب) 3. إحدى إيجابيات شبكة الإنترنت هي............................. (نشر الشائعات - الجولات الافتراضية - إضاعة الوقت - إهمال الهوايات) 4. تعد أحد المصادر الموثوقة المعلومات على الإنترنت............................. (المدونات الشخصية - المنتديات - الكتب - التطبيقات) 5. كتب المصرى القديم الرسائل على ورق. ............................. (البردى - التوت - الكتاب - العنب) 6. استخدم الإنسان قديما في إرسال الرسائل............................. (النار - الهاتف - البريد - الحمام الزاجل ) 7. استخدم الإنسان للتواصل في عصور ما قبل التاريخ. ............................. (الرسائل النصية - الطبول - التليفون - التلغراف السيوط ) 8. يمكنك استخراج جواز سفر من خلال موقع............................. (بنك المعرفة المصرى - بوابة مصر الرقمية - منصة مصر التعليمية - التحول الرقمي ) 4) حدد سببا لكل من: 1. استخدام الإنسان الحمام الزاجل ......................................................................................................................... 2. أهمية التكنولوجيا لأصحاب الهمم. ......................................................................................................................... 3. استخدام المصريين القدماء الدخان والأصوات العالية. ......................................................................................................................... 5) دلل على صحة العبارات الآتية: 1. اختراع الإنسان لشبكة الإنترنت كان له فوائد عديدة. ......................................................................................................................... 2. لعبت الاختراعات في القرنين التاسع عشر والعشرين دورا هاما في مجال الاتصالات ......................................................................................................................... 3. الشبكة الإنترنت سلبيات عديدة. ......................................................................................................................... 6 ) أجب عن الأسئلة التالية: 1. اكتب اثنتين من فوائد شبكة الإنترنت. ......................................................................................................................... 2. اكتب نتيجة واحدة ترتبت على معرفة الإنسان للكتابة. ......................................................................................................................... 3. حدد سببا واحدا لاستخدام الحمام الزاجل في إرسال الرسائل قديما .........................................................................................................................أهداف الامن العسكريأهداف التحليل المالياهداف الالعاب الالكترونية - Starter Quizاهداف الادارة الماليةأهداف التنمية المستدامة