‏من مثيرات الانتباه نختار مانحب و يتماشى مع رغباتنا

‏الأحساس بالجوع والعطش من الإحساسات الحركيه

‏التعلم غيرالمقصود هو كل ما يسمعه الفرد أو يشاهده أثناء ممارسته متطلبات حياته اليومية

‏‏الإيقاف أو الامتناع عن سلوك معين يقصد به الكف

‏العملية التي يتم بمقتضاها توجيه الذهن إلى شيء إنما هي

‏معرفة الأشياء المماثلة أمامنا بناء على ما سبق و تعلمنا واكتسابناه من خلال تجاربنا السابقه

‏من آثار التعلم الاجتماعي

‏التعلم بالمحاولة والخطا اسلوب كشف عنه العالم

لايستطيع الفرد ان يتعلم الااذا تحقق له تمو كاف يمكنه من التعلم وهو احد شروط التعلم يسمى :

عندما يأتي العم احمد الة منزلنا فإن اخي باسم ذا السنتين ينطلق اليه مسرعا ويجلس بجوارة ويقبله لماذا ؟لأن جيب عمي أحمد لايخلو من الحلوى ...المثال السابق يدلل على احد اساليب التعلم وهو :

عند امتلاك الإنسان للمهارات التوكيدية ستسوء حياته الخاصه .

عدم المعرفه التامه للاستجابة التوكيدية من أسباب امتناع بعض الناس عن توكيد ذاتهم

من جوانب التوكيد الجانب اللفظي وهو لا يكون منطوق بل يرى ظاهرا من خلال ملامحنا .

الأشخاص غيرالتوكيديين يتراجعون إلى الوراء عندما يستجيبون توكيدياً .

المؤكد لذاته يحتفظ برأيه لنفسه عندما يختلف مع الآخر تجنباً للمشاكل .

الأمر والنهي والنصح والإرشاد هي أمور مرتبطة بوجود المهارة التوكيدية .

تفاوض صاحب المحل في تخفيض سعر الملابس التي ترغب بشرائها تمثل احد المهارات الفرعيه المكونه لتوكيد الذات وهي :

من الأثار السلبية في حالة تخلي الشخص عن توكيديته .

عند وجودك مع زملائك لمناقشه موضوع يهمك يكون دورك في الاستحواذ على النقاش ومقاطعة حديثهم بهذا تكون شخص :

الشخص التوكيدي عند التفاعلات التوكيدية يقف بعيداً عن الآخرين وكأنه خائفٌ من التفاعل معهم .