اختبار على قصيدة المخترع | Quizalize

My Classes
Find resources
My Library
Create

Loading...

اختبار على قصيدة المخترع | Quizalize

Loading...

Loading...

Loading...

Loading...

placeholder image to represent content

اختبار على قصيدة المخترع

Quiz by حسين أحمد علي

Customize this quiz to suit your class

Instantly translate to 100+ languages

Measure skills

from any curriculum

Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.

Give this quiz to my class

as a classroom game

as homework

as an exam

as a printed PDF

Q 1/15
Score 0
ما نوع الأسلوب في قول الشاعر ما همه النشب المغري ولا الطمع
30
تعجب
نفي
أمر
استفهام
Q 2/15
Score 0
ما معنى كلمة ( يغذ السير ) ؟
30
يمشي
يخفف
يبطئ
يسرع

15 questions

Q.

ما نوع الأسلوب في قول الشاعر ما همه النشب المغري ولا الطمع

1

30 sec

Q.

ما معنى كلمة ( يغذ السير ) ؟

2

30 sec

Q.

العاطفة المسيطرة على الشاعر في القصيدة هي:

3

30 sec

Q.

ما إعراب الضمير المتصل بكأنه في قول الشاعر كأنه عابد يحدو به الورع؟

4

30 sec

Q.

نوع الأسلوب في قول الشاعر فقدموا كل تقديم لمخترع هو :

5

30 sec

Q.

ما نوع خبر أن ( مجدوه ) في قول الشاعر فإن العلم مجده ؟

6

30 sec

Q.

عين جمع المؤنث السالم في الشطر ( قدست يا حلبات العلم واهبة مجد الخلود)

7

30 sec

Q.

عين اسم النكرة في قول الشاعر ( على الخرائط منكب بلا ملل )

8

30 sec

Q.

جمع المذكر السالم الصحيح لمخترع في قول الشاعر فقدموا كل تعظيم لمخترع هو

9

30 sec

Q.

معنى همه في قول الشاعر ( ما همه النشب المغري )

10

30 sec

Q.

ضد كلمة حث في قول الشاعر ( والدين حث على تمجيد من برعوا) هو

11

30 sec

Q.

والدين حث على تمجيد من برعوا الاسم الموصول فيما سبق هو :

12

30 sec

Q.

علامة بناء الفعل الماضي برعوا

13

30 sec

Q.

علامة بناء الفعل المضارع يبرعنَّ

14

30 sec

Q.

نوع الخبر حث في قول الشاعر والدين حث على تمجيد من برعوا

15

30 sec

Related quizzes

أريد إنشاء اختبار مكون من 15سؤال متنوع: موضوعية (اختيار من متعدد/ صح وخطأ/ وإكمال) وأسئلة بإجابات قصيرة حول موضوع/ حضارة الأنباط: إنجازات الماضي وتأثيرها على الحاضر
بالطبع، سأقدم لك مجموعة متنوعة من أسئلة الاختبار التي تغطي مختلف جوانب الدرس "الفَرَجُ بَعْدَ الشِّدَّةِ". هذه الأسئلة تشمل أسئلة اختيار من متعدد، أسئلة صح وخطأ، وأسئلة مقالية قصيرة. أولاً: أسئلة الاختيار من متعدد (لكل سؤال 2 درجات، المجموع 10 درجات) ما السبب الذي جعل الحاكم يغضب على وزيره؟ أ) خيانة الوزير للدولة ب) ذنب اقترفه الوزير ج) تقصير الوزير في عمله د) خلاف شخصي بينهما ما نوع الطعام الذي أمر الحاكم بتقديمه للوزير يومياً؟ أ) خبز القمح والجبن ب) اللحم والخضروات ج) قرصي خبز شعير وكف ملح جريش د) الفواكه والحليب كم عدد الوصفات التي ذكرها الوزير لأصحابه؟ أ) أربع وصفات ب) خمس وصفات ج) ست وصفات د) سبع وصفات ما هي الوصفة الثالثة التي ذكرها الوزير؟ أ) الثقة بالله ب) العلم بأن كل مقدر كائن ج) الصبر خير ما استعمله الممتحنون د) إمكانية وجود ما هو أسوأ ما كانت نتيجة كلام الوزير عندما بلغ الحاكم؟ أ) زاد الحاكم من عقوبة الوزير ب) أبقى الحاكم الوزير في السجن ج) عفا الحاكم عن الوزير د) نفى الحاكم الوزير من البلاد ثانياً: أسئلة الصح والخطأ (لكل سؤال درجة واحدة، المجموع 5 درجات) ( ) سمح الحاكم للوزير بالتحدث بحرية في سجنه. ( ) أمر الحاكم بإحصاء ألفاظ الوزير ونقلها إليه. ( ) تغيرت صحة الوزير وملامح وجهه بسبب السجن. ( ) ذكر الوزير أن الثقة بالله هي إحدى وصفاته للصبر. ( ) رفض الوزير مشاركة وصفاته مع أصحابه. ثالثاً: أسئلة مقالية قصيرة (لكل سؤال 5 درجات، المجموع 15 درجة) اشرح باختصار ثلاثاً من الوصفات التي ذكرها الوزير للصبر على المحنة. كيف يمكن تطبيق درس الصبر الذي تعلمناه من قصة الوزير في حياتنا اليومية؟ اذكر مثالاً واقعياً. قارن بين رد فعل الوزير تجاه محنته وما قد يكون رد فعل شخص آخر في موقف مشابه. ما الذي يميز موقف الوزير؟ المجموع الكلي: 30 درجة هذا الاختبار يغطي مختلف جوانب الدرس ويقيس فهم الطلاب للمحتوى وقدرتهم على التفكير النقدي وتطبيق الدروس المستفادة.
اختبار على الوحدة الرابعة القسمة
اختبار على درس سابق الطيور
اختبار على المضارع البسيط - Starter Quiz
اختبار على الحسابات الكيميائية
اختبار علي الخلية التحليلية
اختبار على الوحدة الاولى والثانيه