Loading...
واجب لا النافية للجنس
Quiz by Fatma Ali
Customize this quiz to suit your class
Instantly translate to 100+ languages
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
Give this quiz to my class
الواجب اللا صفيعايزة الأسئلة صح وخطأ واختر مفهوم الاستئذان: هو طلب الإذن في الدخول إلى مكان لا يملكه المستأذن. حكم الاستئذان: الاستئذان واجب، فلا يجوز للإنسان أن يدخل بيتًا غير بيته دون استئذان وإلقاء السلام. وذلك لقول الله تعالى: ﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَدْخُلُوا بُيُوتًا غَيْرَ بُيُوتِكُمْ حَتَّىٰ تَسْتَأْنِسُوا وَتُسَلِّمُوا عَلَىٰ أَهْلِهَا ﴾ [النور: 27]. آداب الاستئذان: عدم الوقوف أمام الباب مباشرة وإنما يجعله على يمينه أو يساره. الاستئذان ثلاث مرات، ثم السلام على أهل الدار. ذكر الاسم عند الاستئذان، ولا يقول: أنا. اختيار الوقت المناسب للزيارة. فوائد الاستئذان: حفظ حرمات البيوت. حفظ حرية صاحب المكان. رفع الحرج عن المستأذن. الفرقُ الأساسيُّ بينَ الفعلِ المضارعِ المبنيِّ للمعلومِ والمبنيِّ للمجهول؟ أ. في المبنيِّ للمجهولِ يُذكرُ الفاعلُ دائمًا. ب. في المبنيِّ للمجهولِ لا يُذكرُ الفاعلُ أو يكون مجهولًا، بينما في المعلوم يكون واضحًا. ج. في المضارعِ المبنيِّ للمجهولِ تتغيرُ نهاياتُ الكلماتِ حسب الضمائر. د. لا يوجدُ فرقٌ بينهما. الخيار الصحيح: (ب) في الجملةِ “يُكتبُ الواجبُ كلَّ يومٍ”، ما هو الفعلُ المضارعُ المبنيُّ للمجهول؟ أ. يكتبُ ب. يُكتبُ ج. الواجبُ د. يومٍالصيام هو أحد أركان الإسلام الخمسة، وهو عبادة عظيمة تحمل في طياتها الكثير من المعاني الروحية والتربوية. إليك الأحكام الرئيسية للصيام: ### 1. **تعريف الصيام** الصيام هو الامتناع عن المفطرات (الأكل، الشرب، والجماع) من طلوع الفجر الصادق إلى غروب الشمس بنية التعبد لله. ### 2. **أنواع الصيام** - **صيام الفرض:** مثل صيام شهر رمضان والكفارات. - **صيام النفل:** مثل صيام يومي الاثنين والخميس، صيام أيام البيض (13، 14، 15 من كل شهر قمري)، ويوم عرفة لغير الحاج. ### 3. **شروط وجوب الصيام** - **الإسلام:** الصيام لا يُفرض إلا على المسلمين. - **العقل:** لا يُطلب من المجنون الصيام. - **البلوغ:** الصيام واجب على البالغين. - **القدرة:** يُعذر المريض والعاجز. - **الإقامة:** يُخفف عن المسافر. ### 4. **أركان الصيام** - **النية:** يجب أن تُبيت النية للصيام قبل الفجر، ويكفي أن ينوي المسلم في أول الشهر لصيام رمضان كله. - **الإمساك عن المفطرات:** مثل الأكل والشرب والجماع. ### 5. **مبطلات الصيام** - الأكل والشرب عمدًا. - الجماع في نهار رمضان. - القيء عمدًا. - الحيض والنفاس. - إخراج المني عمدًا (بغير الاحتلام). ### 6. **الأعذار المبيحة للإفطار** - **المرض:** إذا كان الصيام يسبب مشقة أو يضر بالصحة. - **السفر:** بشرط أن يكون سفرًا طويلًا (حوالي 80 كم أو أكثر). - **الحمل والرضاعة:** إذا كان الصيام يسبب ضررًا على الأم أو الطفل. - **الكبر:** كبار السن الذين يعجزون عن الصيام. - **الحيض والنفاس:** يحرم على المرأة الصيام في هذه الحالة. ### 7. **قضاء الصيام** من أفطر لعذر شرعي، يجب عليه قضاء ما أفطره بعد زوال العذر. ### 8. **الكفارة** - في حال إفطار رمضان بالجماع، يجب الكفارة (عتق رقبة، فإن لم يجد فصيام شهرين متتابعين، فإن لم يستطع فإطعام 60 مسكينًا). ### 9. **آداب الصيام** - تعجيل الإفطار عند غروب الشمس. - تأخير السحور. - الإكثار من الدعاء والاستغفار. - قراءة القرآن والإكثار من الذكر. إذا كان لديك استفسار محدد عن الصيام، فلا تتردد في السؤال!إليك **10 أسئلة مغلقة ومتنوعة** مناسبة لطلاب **الصف الخامس والسادس** حول أنواع الجمل والأساليب اللغوية المطلوبة. يمكن الإجابة عنها باختيار الإجابة الصحيحة أو نعم/لا. 1. **حدد نوع الجملة:** "الشمسُ مشرقةٌ في السماء." أ) جملة فعلية ب) جملة اسمية 2. **حدد نوع الجملة:** "يكتبُ الطالبُ الواجبَ." أ) جملة اسمية ب) جملة فعلية 3. **أي جملة تحتوي على تشبيه؟** أ) محمدٌ يقرأُ كتابًا. ب) المعلمُ كالشمسِ في عطائه. 4. **أي الجمل التالية جملة استفهامية؟** أ) هل ذهبتَ إلى المدرسة؟ ب) ذهبتُ إلى المدرسة صباحًا. 5. **حدد نوع التعبير:** "أحبُّ وطني وأفتخرُ به." أ) تعبير عاطفي ب) تعبير تقريري 6. **حدد نوع التعبير:** "تقع المدرسةُ في وسط الحي." أ) تعبير تقريري ب) تعبير عاطفي 7. **أي الجمل تحتوي على سجع؟** أ) العلمُ نورٌ والجهلُ ظلام. ب) يلعبُ الطفلُ في الحديقة. 8. **أي الجمل فيها تكرار؟** أ) أدرسُ أدرسُ حتى أنجح. ب) أدرسُ الدرسَ جيدًا. 9. **حدد الجملة التي فيها تأنيث:** أ) الطالبةُ مجتهدةٌ. ب) الطالبُ مجتهدٌ. 10. **هل تحتوي الجملة التالية على تشبيه؟** "الطالبُ كالنجمةِ في تفوقه." أ) نعم ب) لا إذا رغبت، أستطيع أيضًا: * إعداد **نموذج إجابة** لهذه الأسئلة. * أو تحويلها إلى **ورقة عمل جاهزة للطباعة للطلاب**.هناك رقمان؛ حاصل جمعهما يساوي (21)، بينما حاصل ضربهما هو (20)، فما هما هذين الرقمين؟. تقدم (8) أشخاص لاختبار ما، حيث تخلف (25%) من المتقدمين لهذا الاختبار، ونجح (10%) فقط ممن حضر، فكم يبلغ عدد الناجحين إقرأ المزيد على موضوع.كوم: https://mawdoo3.com/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A9_%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D9%82%D8%B1%D8%A9_%D9%85%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%84 ## تحليل سؤال الواجب المنزلي **السؤال:** هناك رقمان ؛ حاصل جمعهما يساوي (21)، بينما حاصل ضربهما ه و (20)، فما هما هذين الرقمين؟. تقدم (8) أشخاص لاختبار ما، حيث تخلف (25%) من الم تقدمين لهذا الاختبار، ونجح (10%) فقط ممن حضر، فكم يبلغ عدد الناجحين؟ **التحليل:** هذا السؤال يجمع بين نوعين من المسائل: * **المسألة الأولى:** تتطلب منك إيجاد رقمين بمعرفة حاصل جمعهما وحاصل ضربهما. * **المسألة الثانية:** تتطلب منك حساب عدد الناجحين من خلال حساب نسبة المتخلفين ونسبة الناجحين من الحاضرين. **المصطلحات الرئيسية:** * **حاصل الجمع:** هو نتيج ة جمع رقمين أو أكثر. * **حاصل الضرب:** هو نتيجة ضرب رقمين أو أكثر. * **النسبة المئوية:** هي طريقة للتعبير عن جزء من الكل على شكل كسر من 100. **التشبيه:** يمكن تشبيه المسألة الأولى بمشكلة إيجاد أبعاد مستطيل. نعرف محيطه (حاصل جمع أطوال أضلاعه) ومساحته (حاصل ضرب أطوال أضلاعه). **النقاط الرئيسية:** 1. **حل المس ألة الأولى:** * نحتاج إلى إيجاد رقمين حاصل جمعهما 21 وحاصل ضربهما 20. * يمكننا استخدام التجربة والخطأ أو حل المعادلات. * الرقمان هما 1 و 20. 2 . **حل المسألة الثانية:** * عدد المتخلفين هو 25% من 8 أشخاص، أي 2 شخص. * عدد الحاضرين هو 8 - 2 = 6 أشخاص. * عدد الناجحين هو 10% من 6 أشخاص، أي 0.6 شخص. * بما أننا لا يمكن أن يكون لدينا جزء من شخص، فإن عدد الناجحين هو 0 شخص. 3. **النتيجة:** * الرقمان هما 1 و 20. * ل م ينجح أي شخص في الاختبار. **سؤال محتمل في الامتحان:** **السؤال:** * إذا كان حاصل جمع رقمين هو 15 وحاصل ضربهما هو 56، فما هما هذان الرقمان؟ **الإجاب ة:** * الرقمان هما 7 و 8. **ملاحظة:** * يمكن استخدام هذه الأساليب لحل مسائل مشابهة في الرياضيات. * من المهم فهم المصطلحات الرئيسية وفهم كيفية تطبيقها على المسائل. * يمكن استخدام التشبيهات لتسهيل فهم المسائل المعقدة. واجبواجب درس: صور من حياة التابعين