Loading...
كتابة المحتوى من خلال برامج ادارة الموقع حاسب 1
Quiz by Mohamed Elzahed
Customize this quiz to suit your class
Instantly translate to 100+ languages
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
Give this quiz to my class
تشغیل برنامج محرر النصوص. - ȜتاǺة Ȝود HTML الموضح ǺالشȜل. - حفȌ الملف النصي Ǻامتداد htm. - فتح الملف في مستعرض الإنترنت. ȜتاǺة الكود في أحد برامج تحرȂر النصوص صفحة الوȂب Ǻالمستعرض Ǻعد تنفیذ الكود -١ الكتابة بداية من سطر جديد بالأمر <br< نشاط (٥) لاحȌ ظهور المحتوȎ النصي على سطرȂن نتیجة لإستخدام الأمر <br < لوضع نص في منتصف السطر ǻستخدم الأمر <center<. عزȂزȎ الطالب: Ǻالتعاون مع زملائك وǺمساعدة معلمك قم بتنفیذ الآتي: - فتح الملف النصي السابȖ. - إضافة الأمر <center <موقع المدرسة <center/<. - حفȌ تعدیل الملف النصي. - فتح الملف من خلال مستعرض الإنترنت. صفحة الوȂب Ǻعد تنفیذ الكود ȜتاǺة الكود في أحد برامج تحرȂر النصوص -٢ محاذاة النص (توسیط) بالأمر <center/ <...> center< لاحȌ ظهور العǺارة "موقع المدرسة" في منتصف السطر. نشاط (٦) عند ترك أȏ عدد من المسافات بین الكلمات داخل ملـف الأوامـر سـوف یتعامـل معهـا مسـتعرض الإنترنـت عنـد عـرض الصـفحة علـى أنهـا مسـافة واحـدة، و للـتحȜم فـي عـدد المسـافات (الفراغـات) بـین الكلمـات نسـتخدم الرمز ;nbsp&، حیث یتم تكراره Ǻعدد الفراغات المطلوǺة بین الكلمات. عزȂزȎ الطالب: Ǻالتعاون مع زملائك وǺمساعدة معلمك قم بتنفیذ الآتي: - فتح الملف النصي السابȖ. موقـع "الكـود ـةǺتاȜ - ;nbsp &المدرسة". - حفȌ الملف النصي Ǻامتداد htm. - فتح الملف في مستعرض الإنترنت. صفحة الوȂب Ǻعد تنفیذ الكود -٣إضافة فراغات بین الكلمات بالأمر ;nbsp& نشاط (٧) ȜتاǺة الكود في أحد برامج تحرȂر النصوص لاحȌ ظهو ر العǺارة "موقع المدرسة" مع وضع ٤ مسافات بین الكلمتینإليك خطة وهيكلة شاملة لمشروع عن "الهوية الإماراتية" من خلال مادة الفنون البصرية للفصل الدراسي الثالث (2024-2025)، مناسبة للمرحلة الابتدائية أو المتوسطة، مع إمكانية التعديل حسب مستوى الصف: عنوان المشروع: تجليات الهوية الإماراتية في الفنون البصرية المجال: الفنون البصرية – الفصل الدراسي الثالث العام الدراسي: 2024-2025 الفكرة العامة للمشروع: يهدف المشروع إلى تمكين الطلبة من التعبير عن عناصر الهوية الوطنية الإماراتية باستخدام أدوات وأساليب الفن، مع التركيز على الدمج بين التراث والحداثة في الإنتاج الفني. أهداف المشروع: بنهاية المشروع، سيكون الطالب قادراً على: تحديد رموز وعناصر الهوية الإماراتية (مثل: الزي، العمارة، البحر، الصحراء، القيم...). استخدام الخيال والإبداع لإنتاج أعمال فنية تعبّر عن الانتماء للوطن. توظيف الخامات الفنية المختلفة (مثل: الرسم، التشكيل، الكولاج). تطوير القدرة على التعبير البصري وربط الفن بالهوية والثقافة. مراحل تنفيذ المشروع: المرحلة الأولى: الاستكشاف والبحث الأنشطة: مناقشة جماعية حول مفهوم الهوية الوطنية. مشاهدة فيديوهات وصور تراثية إماراتية. زيارة افتراضية أو فعلية لمتحف أو معرض فني إماراتي. المخرجات: عصف ذهني لعناصر الهوية. جمع صور/رموز إماراتية (مثل: الخنجر، البرقع، النخلة، بيت الشعر، اليولة...). المرحلة الثانية: التخطيط والتصميم الأنشطة: رسم أولي (سكتش) لفكرة العمل الفني. اختيار التقنية المناسبة: (ألوان، كولاج، مواد طبيعية، نحت...). المخرجات: لوحة تخطيطية توضّح الفكرة والرسالة من العمل. المرحلة الثالثة: التنفيذ الأنشطة: تنفيذ العمل الفني ضمن ورشات داخل الصف. استخدام الخامات بتنوع (ورق، أقمشة، ألوان، مواد تراثية...). المخرجات: إنتاج عمل فني شخصي أو جماعي يعبّر عن الهوية الإماراتية. المرحلة الرابعة: العرض والتقييم الأنشطة: تنظيم معرض مدرسي للأعمال الفنية. تقديم الطالب لعمله وشرحه أمام زملائه. المخرجات: عرض نهائي للأعمال مع تقديم مكتوب أو شفوي للفكرة. وسائل التقييم: المحور الدرجة أداة التقييم التعبير عن الهوية 10 ملاحظة ومقارنة الإبداع والابتكار 10 تقييم العمل الفني الاستخدام الجيد للخامات 10 Rubric فني التقديم الشفوي 5 بطاقة ملاحظة التفاعل والمشاركة 5 متابعة يومية الدرجة النهائية: 40 مقترحات لعنوانات الأعمال الفنية: "صوت الرمل" "ألوان من تراثي" "هوية في كل زاوية" "روح الاتحاد" "في حضن الصحراء" ربط المشروع بالمواد الأخرى: التربية الوطنية: فهم الرموز والعادات. اللغة العربية: كتابة وصف عن العمل. العلوم: استخدام مواد طبيعية في الفن. مواد مقترحة: ألوان أكريليك / خشبية / مائية ورق مقوى أقمشة تراثية حبال وسعف النخل ملصقات وصور رمزيةأكيد! هنا فقرات درس "أجزاء النبات ووظائفها" بشكل مبسط ومنظم لتناسب مستوى ابتدائي: --- مقدمة الدرس (تمهيد): نبدأ بسؤال بسيط: "هل تعرفون كيف تعيش النباتات؟ وما هي أجزاءها؟" نعرض صورة لنبتة كاملة ونسأل الطلاب عن الأجزاء التي يرونها. --- الفقرة الأولى: الجذر الجذر هو الجزء الذي ينمو تحت الأرض. وظيفته تثبيت النبات في الأرض وامتصاص الماء والأملاح من التربة. يمكننا تخيل الجذر كأنبوب يمتص الماء. --- الفقرة الثانية: الساق الساق هو الجزء الذي يحمل النبات ويربط بين الجذر والأوراق. وظيفته نقل الماء والغذاء إلى جميع أجزاء النبات. --- الفقرة الثالثة: الأوراق الأوراق هي الأجزاء الخضراء التي نراها على النبات. وظيفتها صنع الغذاء عن طريق عملية التمثيل الضوئي والتنفس. --- الفقرة الرابعة: الزهرة الزهرة هي الجزء الجميل والملون في النبات. وظيفتها مساعدة النبات على التكاثر وإنتاج البذور. --- الخاتمة (تلخيص وتثبيت): نراجع مع الطلاب أسماء الأجزاء الأربعة ووظائفها. نعرض فيديو أو نشاط تفاعلي بسيط ليربطوا بين الأجزاء ووظائفها. --- هل تريدني أساعدك في كتابة نصوص الشرح كاملة أو نشاطات لكل فقرة؟(مستوى: المنخفض) مهارة الكتابةكتابة الهمزة في وسط الكلمة - Exit Quizكتابة الرسائل الرسمية والشخصية - Starter Quizكتابة المعادلة بصيغة الميل ونقطةكتابة الأعداد من ثلاثة أرقام - Starter Quiz