แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 1 วิชาวิทยาการคำนวณ ม.2 ปีการศึกษา 2566
Quiz by kru cavee
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Measure skills
from any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
With a free account, teachers can
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
31 questions
Show answers
- Q11. ข้อใดหมายถึงแนวคิดเชิงคำนวณข. Computational Thinkingง. Calculator Thinkingค. Complete Thinkingก. Computer Thinking30s
- Q22. ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณค. แนวคิดการหารูปแบบก. แนวคิดเชิงนามธรรมง. แนวคิดเชิงรูปธรรมข. แนวคิดการแยกย่อย30s
- Q33. แนวคิดเชิงคำนวณที่แตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย หมายถึงคือข้อใดข. แนวคิดการหารูปแบบก. แนวคิดการแยกย่อยค. แนวคิดเชิงนามธรรมง. แนวคิดเชิงรูปธรรม30s
- Q44. เมื่อครูสั่งให้เข้าแถวตามลำดับความสูงของนักเรียน ให้เร็วที่สุด สิ่งแรกที่ควรทำคือข้อใดง. แบ่งกลุ่มออกเป็น 2 กลุ่มโดยกำหนดเงื่อนไขให้ละเอียดค. กำหนดนักเรียนคนแรกให้เป็นนักเรียนตำแหน่งหลักข. เรียงลำดับตามความสูงจากมากไปหาน้อยก. เรียงลำดับตามความสูงจากน้อยไปหามาก30s
- Q55. ข้อใดคือประโยชน์ของการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิด เชิงคำนวณค. สามารถแก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบง. สามารถแก้ปัญหาโดยใช้การคำนวณจากคอมพิวเตอร์ก. สามารถแก้ปัญหาได้อย่างรวดเร็วข. สามารถบันทึกแนวทางการแก้ปัญหาได้30s
- Q66. แนวคิดการแยกย่อยเป็นองค์ประกอบของแนวคิดใดค. แนวคิดเชิงรวบยอดข. แนวคิดเชิงตรรกะง. แนวคิดเชิงนามธรรมก. แนวคิดเชิงคำนวณ30s
- Q77. ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณได้ถูกต้องก. เป็นการแก้ปัญหาจากใหญ่ไปย่อยค. เป็นทักษะที่ใช้ในการประดิษฐ์หุ่นยนต์ง. เป็นทักษะสำคัญที่นักพัฒนาซอฟต์แวร์ควรมีข. เป็นทักษะการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน30s
- Q88. เมื่อพบกองเสื้อผ้าที่ปะปนกันอยู่เป็นจำนวนมาก จะเลือกแนวทางในการแก้ปัญหาอย่างไรจึงจะถูกต้องง. หาวัตถุประสงค์หลักในการค้นหาเสื้อผ้า / แบ่งกลุ่มเสื้อผ้าตามวัตถุประสงค์หลัก / จัดเรียงเสื้อผ้าตามกลุ่มค. แบ่งกลุ่มเสื้อผ้า / แยกสีเสื้อผ้า / แยกประเภทเสื้อผ้า/ จัดเข้าตู้เสื้อผ้าข. แบ่งกลุ่มเสื้อผ้า / จัดเรียงเสื้อผ้าตามกลุ่ม / จัดเข้าตู้เสื้อผ้าก. จัดเรียงเสื้อผ้าตามกลุ่ม / แบ่งกลุ่มเสื้อผ่า / จัดเข้าตู้เสื้อผ้า30s
- Q99. เมื่อต้องการแก้ปัญหาตามแนวคิดเชิงคำนวณ ควรทำองค์ประกอบใดเป็นขั้นตอนแรกง. ออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหาข. เปลี่ยนรูปแบบปัญหาให้แก้ไขปัญหาได้ง่ายขึ้นค. กำหนดหลักการในการแก้ปัญหาก. ทำปัญหานั้นให้มีขนาดเล็กลง เพื่อให้สามารถจัดการปัญหาแต่ละส่วนได้ง่ายขึ้น30s
- Q1010. แนวคิดในข้อใดใช้สัญลักษณ์ Flowchart แสดงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาค. แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธีง. แนวคิดการหารูปแบบก. แนวคิดเชิงนามธรรมข. แนวคิดการแยกย่อย30s
- Q11
เครื่องมือที่แปลงปัญหาเป็นอัลกอริทึมคือข้อใด
Python หรือ Scratch
อินเตอร์พรีเตอร์
โฟลวชาร์ตหรือชูโดโค้ด
คอมไพเลอร์
30s - Q12
การออกแบบขั้นตอนการทำงานของโปรแกรมจะต้องมีคำอธิบายในข้อใดอยู่ในอัลกอริทึมทุกครั้ง
คำนวณ
ส่งออกข้อมูล
เริ่มต้น จบการทำงาน
นำเข้าข้อมูล
30s - Q13
กฎการตั้งชื่อตัวแปร ข้อใดผิด
ห้ามมีเว้นวรรค
ตัวอักษรตัวแรกสามารถมีตัวเลขได้
ชื่อตัวแปรห้ามมีอักขระพิเศษ
ห้ามตั้งชื่อซ้ำกับคำสงวนไพทอน
30s - Q14
ข้อใดตั้งชื่อตัวแปรถูกต้องในภาษาไพทอน
number#%
1number
number
2number *@
30s - Q15
ชื่อตัวแปร : 5name ถูกหรือผิด
falsetrueTrue or False30s