זה/זאת ואוצר מילים יחידה 2 בסוד העברית | Quizalize

My Classes
Find resources
My Library
Create

Loading...

זה/זאת ואוצר מילים יחידה 2 בסוד העברית | Quizalize

Loading...

Loading...

Loading...

Loading...

placeholder image to represent content

זה/זאת ואוצר מילים יחידה 2 בסוד העברית

Quiz by Elit Tamir

Customize this quiz to suit your class

Instantly translate to 100+ languages

Measure skills

from any curriculum

Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.

Give this quiz to my class

as a classroom game

as homework

as an exam

as a printed PDF

Q 1/24
Score 0
זה או זאת : שלום
30
זה
זאת
Q 2/24
Score 0
זה או זאת: תלמיד
30
זה
זאת

24 questions

Q.

זה או זאת : שלום

1

30 sec

Q.

זה או זאת: תלמיד

2

30 sec

Q.

זה או זאת: בית ספר

3

30 sec

Q.

מחברת זה או זאת

4

30 sec

Q.

תלמידה

5

30 sec

Q.

?עוגה זה או זאת

6

30 sec

Q.

תמונה זה או זאת

7

30 sec

Q.

זה או זאת אתה

8

30 sec

Q.

את זה או זאת

9

30 sec

Q.

זה או זאת הוא

10

30 sec

Q.

היא זה או זאת

11

30 sec

Q.

משפחה זה או זאת

12

30 sec

Q.

?בית זה או זאת

13

30 sec

Q.

זה או זאת אבא

14

30 sec

Q.

אמא זה או זאת

15

30 sec

Q.

כיף

16

30 sec

Q.

משפחה

17

30 sec

Q.

זאת

18

30 sec

Q.

עוגה

19

30 sec

Q.

.אשר ב_________ שלי

20

30 sec

Q.

.חנה ______________ בלוין

21

30 sec

Q.

שלום, ______________ מאוד

22

30 sec

Q.

?רחל, _____________ המשפחה

23

30 sec

Q.

פולינה, ______זה? זה דני.

24

30 sec

Related quizzes

( 7 ) זֶה/ זֹאת/אֵלֶה
פרק :2 היכרות עם הפיתוח הטכנולוגי והחידושים שהביאו עמם הראינוע והקולנוע. הטכנולוגיה של התמונה הנעה התפתחה בשלושה שלבים: שלב ראשון: יצירת אשליית תנועה באמצעות סדרת ציורים – הפנקיסטוסקופ של פלטו והזואיטרופ של ברדלי - אפשרו בשלב הראשון ליצור אשליית תנועה מציורים שונים, כאשר כל ציור ממשיך את התנועה של קודמו. שלב שני: יצירת אשליית תנועה באמצעות סדרת צילומים – מצלמת הרובה ומצלמת הכרונופוטוגרפיה של אטיין ז'ול מארי, אותה פיתח בעקבות ניסיונותיו של מייברידג', אפשרו ליצור אשליית תנועה באמצעות צילומי סטילס. מכשיר הזואופרקסיסקופ שפיתח מייברידג' להרצאותיו אפשר להקרין סרטים לקהל רחב. שלב שלישי: יצירת אשליית תנועה באמצעות סרט גמיש – הקינטוגרף, הקינטוסקופ והקינטופון של אדיסון, והסינמטוגרף של האחים לומייר, היו למעשה המצלמות והמקרנות הראשונות של הראינוע והקולנוע שפעלו באמצעות סרט תמונות גמיש. פיתוחים אלו פרצו את הדרך להתפתחות המצלמות המודרניות ולהפצת הראינוע והקולנוע לקהל הרחב. פרק :3 הקודים החזותיים והערכים התוכניים החדשים שהביאו הראינוע והקולנוע. חלק זה דן בהתגבשות השפה החזותית הקולנועית החדשה בעקבות המצאת המצלמה והמקרנה של הראינוע והקולנוע. ראינו כי כבר בתחילת הדרך ניתן להבחין בין שני כיווני התפתחות מרכזיים: .1 תיעוד התנועה והמציאות – כפי שבא לידי ביטוי בסרטיהם של אדיסון והאחים לומייר, כיוון שהוביל להתפתחות הקולנוע התיעודי. 2 . בידור, נרטיב מורכב ואשליה – כפי שבא לידי ביטוי בסרטיו של מלייה, כיוון שהוביל להתפתחותה של תעשיית הקולנוע הבידורי וסרטי הפנטזיה. אבני היסוד של השפה החזותית הקולנועית: 1 . מימד החלל: היכולת לעוות ולבנות את החלל לפי רצונו של הבמאי, ללא תלות בחלל ממשי, ועם זאת ליצור אשליה אמינה של רצף חללי. 2 . מימד הזמן: היכולת לעוות ולבנות את מימד הזמן לפי רצונו של הבמאי, ללא כל תלות בזמן ממשי, ועם זאת ליצור אשליה אמינה של זמן רציף. החלל הקולנועי מוגדר באמצעות שלושה מרכיבים חזותיים עיקריים: א. גודל הצילום. )לונג, מדיום, קלוזאפ( ב. זווית הצילום. )גבוה, נמוך, גובה עיניים( ג. תנועות המצלמה. )פאן – מצלמה קבועה על ציר אופקי. טילט – מצלמה קבועה על ציר אנכי. דולי – מצלמה ניידת שעוקבת אחרי ההתרחשות.( הזמן הקולנועי מוגדר באמצעות העריכה של הסרט. ישנם שלושה תהליכי עריכה בסיסיים: 1 . חיבור פשוט של קטעים באמצעות מעברים שונים המעידים על מעבר זמן )קאט, דיזולב, פייד(. 2 . עריכה אנליטית – השיטה האמריקאית המנסה ליצור רצף זמן ברור וחלק, המשכיח מהצופה את המציאות ומכניסו אל המציאות של הסרט. 3 . המונטאז' הסובייטי – היוצר קיטועים וניגודים ברצף כדי לגרום לצופה להבין ולהפנים מסרים ורעיונות אידיאולוגיים
זה מה שכדאי לאכול
זה״ב
מה זה?
?מה זה
?מה זה חזק ואמץ
מה זה vr