كَيْفَ بَدَأَتْ جَوْلَةَ سَامٍّ فِي اَلْمَدْرَسَةِ؟

. بِالْوُقوفِ أَمامَ الْعَلَمِ والْأِستِماعِ للنّشيدِ الْوَطَني الإْماراتيِّ

.بِالْوُقوفِ أَمامَ الْمسرحِ

.بِالْوُقوفِ أَمامَ الصّفِ

.بِالْوُقوفِ أَمامَ الْمقْصَفِ

مَاذَا يُفَضِّلُ سَيْفَ مِنْ اَلْمَوَادِّ اَلدِّرَاسِيَّةِ؟

.يُفَضِّلَ مادَةِ اَلْعُلُومَ

يُفَضِلُ مادَةِ الْحاسوب

.يُفَضِّلُ مادَةِ الرِّياضيات

.يُفَضِّلَ مادّةِ اَللُغةِ العربيةِ

لِمَاذَا يَعُدْ سَيْفُ مَحْظُوظًا فِي رَأْيِكَ؟

مَحْظوظٌ لأنّ مَدْرَسَتَهُ كَبيرَةٌ وحَديثَةٌ

مَحْظوظٌ لأنّ بَيّته كَبيرٌ وحَديثٌَ

مَحْظوظٌ لأنّ مَدْرَسَتَهُ جَميلَةٌ

ٌمَحْظوظٌ لأنّ مَدْرَسَتَهُ صَغيرة

مَا اَلْأَشْيَاءُ اَلَّتِي لَمْ يُشَاهِدْهَا سَامٌّ فِي مَدْرَسَةِ سَيْفٍ؟

-اَلْمَلَاعِب اَلْخَارِجِيَّةِ – اَلصَّالَةِ اَلرِّيَاضِيَّةِ – اَلْمُقَصَّفِ اَلْمَدْرَسِيِّ.

غُرفةٍ الرَّسم - وغُرْفةِ الموسيقى

سَاحة الألعابِ - مَكْتب المُديرة

الْمسْرح الْمدْرسي - ومُخْتبر العُلوم

جولة في مدرستي قراءة-2

جولة في مدرستي - Starter Quiz

جولة في مدرستي - الحقيقة والرأي

التدريب الأول: جولة في سطح المكتب

خطة الدرس: نمو النباتات المستوى الدراسي: الصف الأول المادة: العلوم المدة: 45 دقيقة نتائج التعلم بحلول نهاية هذا الدرس، سيتمكن الطلاب من: 1. تحديد وتعريف المصطلحات الرئيسية: الزهرة، البذرة، الصحراء، الغابة، دورة الحياة، البرعم، وأهمية الزهور. 2. وصف كيفية نمو النباتات من البذور. 3. توضيح دورة حياة نبات الفاصوليا. 4. التمييز بين البيئات النباتية المختلفة: الصحراء والغابة. 5. التعاون في مجموعات صغيرة لمناقشة نمو النباتات والتغيرات التي تطرأ عليها. 6. استخدام الوسائط الرقمية لتقديم معلومات عن دورة حياة النبات. المواد - وسائل بصرية (صور للزهور والبذور والصحاري والغابات) - بذور الفاصوليا، أوعية صغيرة، تربة، وماء - جهاز لوحي رقمي أو كمبيوتر - جهاز عرض أو سبورة ذكية - ورق رسم بياني وأقلام تخطيط الأنشطة التعليمية المقدمة (10 دقائق) 1. ابدأ بمناقشة موجزة حول ماهية النباتات وأهميتها. اطلب من الطلاب تسمية أجزاء النبات التي يعرفونها. 2. قدم المفردات الرئيسية: الزهرة، البذرة، الصحراء، الغابة، دورة الحياة، البرعم، وأهمية الزهور. التدريس المباشر (15 دقيقة) 1. العرض البصري: اعرض صورًا لنباتات وبيئات مختلفة (الصحراء والغابة). اشرح كيف تتكيف النباتات مع بيئاتها. 2. العرض العملي: زراعة بذرة فاصوليا في وعاء صغير. اشرح خطوات الزراعة وما هو البرعم. 3. شرح دورة الحياة: استخدم عرضًا شرائحيًا رقميًا لتوضيح مراحل دورة حياة نبات الفاصوليا. الممارسة الموجهة (10 دقائق) 1. نشاط جماعي: قسم الطلاب إلى مجموعات صغيرة. زود كل مجموعة بمواد لزراعة بذرة الفاصوليا الخاصة بهم. وجههم خلال عملية الزراعة. 2. المناقشة: شجع المجموعات على مناقشة ما لاحظوه والتنبؤ بما سيحدث لبذورهم. الممارسة المستقلة (5 دقائق) - نشاط الرسم: اطلب من الطلاب رسم دورة حياة نبات الفاصوليا في دفاترهم، مع تسمية كل مرحلة. الخاتمة (5 دقائق) 1. راجع المفردات الرئيسية ودورة حياة النبات. 2. مناقشة جماعية: اطلب من الطلاب مشاركة ما تعلموه عن كيفية نمو النباتات وتغيرها. التقييم - لاحظ مشاركة الطلاب وتعاونهم أثناء الأنشطة الجماعية. - قيّم رسومات الطلاب لدورة حياة نبات الفاصوليا لفهم المفاهيم. - استمع إلى شروحات الطلاب ومناقشاتهم لفهم المفاهيم الرئيسية. التوسعات - مشروع الوسائط الرقمية: اطلب من الطلاب إنشاء عرض رقمي قصير عن دورة حياة النبات باستخدام الأجهزة اللوحية أو أجهزة الكمبيوتر. - جولة في الطبيعة: نظم جولة في الطبيعة لمراقبة النباتات والبيئات المختلفة حول المدرسة. التكييفات - قدم دعمًا بصريًا إضافيًا لمتعلمي اللغة الإنجليزية. - قدم مساعدة عملية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة أثناء أنشطة الزراعة. التأمل بعد الدرس، تأمل في ما نجح وما يمكن تحسينه. ضع في اعتبارك مشاركة الطلاب وفهمهم ومشاركتهم. عدّل الدروس المستقبلية وفقًا لذلك.

جولة حول العالم

جولة افتراضية

الجولة الثانية

الجولة الثانية : الصيغ الكيميائية

Related quizzes

Related quizzes