أُحولُ الجملةَ من صيغةِ المؤنثِ إلى صيغةِ المُذكر (باستخدام كلمة الولد بدلًا من البنت ): قَبَّلتِ الْبنتُ يَدَ أُمِّها

قَبَّلَ الْوَلدُ يَدَ أُمِّهِ

قَبَّلَتِ الْوَلدُ يَدَ أُمِّها

قَبَّلَتِ الْوَلدُ يَدَ أُمِّهِ

أُحولُ الجملةَ من صيغةِ المُذكر إلى صيغةِ االمؤنثِ (باستخدام كلمة البنت بدلًا من الولد): ساعدَ الْولدُ أُمهِ في نَشرِ الملابسِ

ساعدَتِ الْبنتُ أُمَها في نَشرِ الملابسِ

ساعدَ الْبنتُ أُمِّهِ في نَشرِ الملابسِ

ساعدَتِ الْبنتُ أمَّهِ في نَشرِ الملابسِ

عَطَفَتِ الْبِنْتُ عَلى أخيها الصَّغيرِ

عَطَفَ الْبِنْتُ عَلى أخيها الصَّغيرِ

عَطَفَتِ الْبِنْتُ عَلى أخيهِ الصَّغيرِ

نَصَحَ الأَبُ ابنَهُ

نَصَحَتِ الأَبُ ابنَهُ

نَصَحَ الأَبُ ابنَهُ

نشاط إثرائي في اللغة العربية لدرس غسان يعرف ما هو التلوث، للصف الثالث الابتدائي للعام الدراسي 2020/ 2021م | Quizalize