
สหกรณ์
Quiz by WS
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
แนวคิดเกี่ยวกับสหกรณ์เริ่มขึ้นในประเทศใดเป็นประเทศแรก
อินเดีย
สวีเดน
ไทย
อังกฤษ
รัสเซีย
30s - Q2
สหกรณ์ประเภทใดเปิดกว้างให้ผู้ประกอบอาชีพใดก็ได้เข้าเป็นสมาชิก
สหกรณ์ร้านค้า
สหกรณ์นิคม
สหกรณ์ออมทรัพย์
สหกรณ์บริการ
สหกรณ์ประมง
30s - Q3
ข้อใดเป็นตัวอย่างของสหกรณ์เพื่อส่งเสริมการกู้ยืมเงินทุนระหว่างสมาชิกในกลุ่ม
สหกรณ์โคนม
สหกรณ์ร้านค้าสวัสดิการ
สหกรณ์นิคม
สหกรณ์บริการ
สหกรณ์ออมทรัพย์ครู
30s - Q4
การจัดสรรที่ดินทำกินให้กับสมาชิกที่เป็นเกษตรกรเป็นบทบาทสำคัญของสหกรณ์ประเภทใด
สหกรณ์ประมง
สหกรณ์นิคม
สหกรณ์การเกษตร
สหกรณ์เครดิตยูเนียน
สหกรณ์บริการ
30s - Q5
สหกรณ์ในข้อใดไม่มีลักษณะเป็นสหกรณ์อเนกประสงค์
สหกรณ์ร้านค้า
สหกรณ์การเกษตร
สหกรณ์เครดิตยูเนี่ยน
สหกรณ์ประมง
สหกรณ์นิคม
45s - Q6
ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับหน้าที่ของสหกรณ์
สหกรณ์ร้านค้ามีหน้าที่เป็นตัวแทนจำหน่ายและทำการตลาดให้แก่ผลิตภัณฑ์ของชุมชน
สหกรณ์นิคมมีหน้าที่จัดสรรที่ดินทำกินให้แก่ผู้ประกอบอาชีพการเกษตร
สหกรณ์บริการมีหน้าที่ให้บริการด้านการติดต่อประสานงานด้านการจำหน่ายผลิตภัณฑ์แก่ชุมชน
สหกรณ์ประมงมีหน้าที่ให้ความรู้ด้านการส่งเสริมอาชีพประมงและจัดการข้อพิพาทระหว่างชุมชน
สหกรณ์ออมทรัพย์มีหน้าที่ให้สินเชื่อแก่เกษตรกร
60s - Q7
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับสหกรณ์
สหกรณ์ร้านค้าในโรงเรียนมีส่วนช่วยสร้างการมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมของนักเรียน
หลักการของระบบสหกรณ์คือการควบคุมการดำเนินงานโดยผู้จัดการสหกรณ์ตามหลักประชาธิปไตย
การดำเนินงานโดยคำนึงถึงประโยชน์ของสังคมและของสหกรณ์คือหลักการความเอื้ออาทรต่อชุมชน
สหกรณ์โคนมมีส่วนในการช่วยลดการนำเข้าน้ำนมดิบจากต่างประเทศ
ระบบสหกรณ์เป็นเครื่องมือในการแก้ปัญหาเศรษฐกิจสังคมของประเทศ
60s - Q8
หลักการที่สำคัญที่สุดของสหกรณ์คือข้อใด
มีกฎระเบียบข้อบังคับถูกต้องตามกฎหมาย
ยึดหลักประชาธิปไตย ไม่แสวงหากำไร แบ่งปันประโยชน์อย่างเป็นธรรม
มีสิทธิเสมอกัน แต่มุ่งช่วยเหลือผู้มีฐานะยากจน
มีปัจจัยการผลิตเช่นเดียวกันกับธุรกิจทั่วไป มีการบริหารจัดการในชุมชนเท่านั้น
สมาชิกช่วยกันแก้ปัญหา ใช้ทรัพยากรท้องถิ่นอย่างคุ้มค่า
60s - Q9
ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์จากการจัดตั้งสหกรณ์ในโรงเรียน
นักเรียนมีอำนาจต่อรองกับสหกรณ์ที่ตนเป็นสมาชิกเพื่อซื้อสินค้าในราคาที่ถูกกว่าราคาตลาด
นักเรียนมีส่วนร่วมในการฝึกทำธุรกิจด้วยตนเอง
นักเรียนมีโอกาสเรียนรู้การลงทุน และรู้จักคุณค่าของเงิน
นักเรียนมีโอกาสได้เรียนรู้กระบวนการทำงานภายใต้หลักประชาธิปไตย
นักเรียนได้เข้าถึงสินค้าที่จำเป็นในราคาถูก
60s - Q10
คุณค่าของสหกรณ์ตรงกับข้อใดมากที่สุด
ตั้งอยู่บนพื้นฐานแห่งคุณค่าของการช่วยตนเอง รับผิดชอบต่อตนเอง และต่อสังคม
ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางว่าเป็นสถาบันที่มีคุณค่าด้านการออมและกาารลงทุน
ปลูกฝังให้สมาชิกเข้าใจว่าสหกรณ์เป็นวิธีการที่มีคุณค่าในการนำไปสู่การอยู่ดีกินดี
เชื่อมั่นว่าสหกรณ์จะส่งเสริมให้สมาชิกมีคุณค่าทางจริยธรรมและมีความเสมอภาค
60s