วิทยาการคำนวณ ป.6
Quiz by 008 พิมพ์ชนก พุ่มนุ่ม
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
เหตุผลเชิงตรรกะช่วยในการแก้ปัญหาได้อย่างไร
ช่วยเพิ่มความขั้นตอนในการแก้ปัญหา
ช่วยป้องกันปัญหาไม่ให้เกิดขึ้นอีก
ช่วยตรวจสอบความสมเหตุสมผลในการแก้ปัญหา
ช่วยเพิ่มเงื่อนไขและเพิ่มทางเลือกในการแก้ปัญหา
30s - Q2
ข้อใดกล่าวถึงการนำเหตุผลเชิงตรรกะมาใช้ในการแก้ปัญหาได้ถูกต้อง
การนำกฎเกณฑ์ต่างๆ มาใช้ในการแก้ปัญหา
การแก้ปัญหาอย่างถูกวิธี
การใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ในการแก้ปัญหา
การแก้ปัญหาอย่างรวดเร็ว
30s - Q3
แดงสูงกว่าดำ ดำเตี้ยกว่าขาว ขาวสูงกว่าเขียวแต่เตี้ยกว่าแดงนักเรียนจงหาว่าใครสูงที่สุด
ขาว
ขาวและแดง
เขียว
แดง
30s - Q4
ข้อใดบอกขั้นตอนการหุงข้าวได้ถูกต้อง
ตวงข้าวลงหม้อ > เทน้ำใส่หม้อ > เตรียมหม้อ > เสียบปลั๊ก > กดปุ่มเริ่มหุงข้าว
เตรียมหม้อ > ตวงข้าวลงหม้อ > เทน้ำใส่หม้อ > เสียบปลั๊ก > กดปุ่มเริ่มหุงข้าว
เทน้ำใส่หม้อ > ตวงข้าวลงหม้อ > เตรียมหม้อ > เสียบปลั๊ก > กดปุ่มเริ่มหุงข้าว
กดปุ่มเริ่มหุงข้าว > ตวงข้าวลงหม้อ > เทน้ำใส่หม้อ > เตรียมหม้อ > เสียบปลั๊ก
30s - Q5
แนวคิดในการแก้ปัญหามีความสำคัญ ยกเว้นข้อใด
ช่วยสร้างซับซ้อนของเงื่อนไขให้กับปัญหาต่างๆ
ช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่างเป็นขั้นตอน
ช่วยให้การแก้ปัญหาสามารถทำได้ง่ายและมี ประสิทธิภาพ
ช่วยออกแบบกระบวนการแก้ปัญหาได้อย่า'ชัดเจน
30s - Q6
แนวคิดการทำงานแบบลำดับหมายถึงข้อใด
การทำงานที่มีการกำหนดขั้นตอนโดยการทำงานจะต้องทำงานไปเรื่อย ๆ ทีละขั้นตอนไม่ว่าการทำงานนั้นจะสมบูรณ์หรือไม่ก็ตาม
การทำงานที่มีการกำหนดขั้นตอนโดยการทำงานจะต้องทำงานจากขั้นตอนแรกให้สำเร็จก่อนจึงจะเข้าสู่ขั้นตอนถัดไปได้
คือการทำงานที่มีการกำหนดและแสดงขั้นตอนการทำงานไว้สำหรับเลือกใช้ ขั้นตอนการทำงาน ตามเหมาะสม
การทำงานที่มีการกำหนดขั้นตอนโดยการทำงาน จะทำงานไปพร้อมๆ กันในทุกๆ ขั้นตอน
30s - Q7
สถานการณ์ที่กำหนดให้ต่อไปนี้ใช้แนวคิดใดในการแก้ปัญหา
“เก๋ต้องการแยกขยะโดยขยะรีไซเคิลจะต้องทิ้ง
ในถังสีเหลือง เศษอาหารต้องทิ้งในถังสีเขียว
ขยะทั่วไปต้องทิ้งในถังสีน้ำเงิน ขยะอันตรายต้อง
ทิ้งในถังสีแดง”
ลำดับ
สัญลักษณ์การซื้อ
วนซ้ำ
มีเงื่อนไข
30s - Q8
การปฏิบัติตนของบุคคลใดเป็นการทำงานแบบวนซํ้าที่มีจำนวนครั้งไม่แน่นอน
กระทิงเล่นมือถือวันละ 30 นาทีตามที่แม่สั่ง
ก้านกล้วยทำการบ้านที่ครูสั่งจนเสร็จ
เสือแปรงฟันจนกว่าฟันจะสะอาด
ต้นล้างจานที่ใช้เสร็จจากการรับประทานอาหารมื้อเย็น
30s - Q9
หนูดีคุยกับเพื่อนขณะเรียนหนังสือจึงโดนลงโทษให้คัดลายมือจำนวน 4 หน้า”จากสถานการณ์ที่กำหนดให้ เป็นการใช้แนวคิดการทำงานรูปแบบใด
ลำดับ
วนซ้ำที่มีจำนวนครั้งไม่แน่นอน
วนซ้ำที่มีจำนวนครั้งแน่นอน
มีเงื่อนไข
30s - Q10
“ไอย่ารับประทานอาหารอาหารโดยตักอาหารเข้าปากจนกว่าจะอิ่ม”จากสถานการณ์ที่กำหนดให้ เป็นการใช้แนวคิดการทำงานรูปแบบใด
วนซ้ำที่มีจำนวนครั้งไม่แน่นอน
ลำดับ
มีเงื่อนไข
วนซ้ำที่มีจำนวนครั้งแน่นอน
30s - Q11
ข้อใดเป็นการแก้ไขปัญหาแบบวนซ้ำ
โป้งแยกขยะก่อนทิ้ง
กรวิ่งรอบสนามทั้งหมด 3 รอบ
ปูทำงานบ้านในวันหยุดน
ครูดิวอธิบายขั้นตอนการปลูกพืชใบเลี้ยงเดี่ยวให้นักเรียนฟัง
30s - Q12
ข้อใดคือประโยชน์ของการออกแบบโปรแกรมก่อนการเขียนโปรแกรม
ทำให้เขียนโปรแกรมได้ตรงตามความต้องการ
ช่วยให้โปรแกรมที่เขียนขึ้นมีประสิทธิภาพ
ช่วยเพิ่มขั้นตอนในการเขียนโปรแกรม
ทำให้ไม่มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นกับโปรแกรมที่เขียน
30s - Q13
ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนการปลูกต้นไม้ได้ถูกต้อง
ใส่ดินลงในกระถาง > ปลูกต้นไม้ลงในกระถาง > รดน้ำให้ชุ่ม
ใส่ดินลงในกระถาง > ปลูกต้นไม้ลงในกระถาง > รดน้ำให้ชุ่ม
ปลูกต้นไม้ลงในกระถาง > ใส่ดินลงในกระถาง > รดน้ำให้ชุ่ม > ใส่ปุ๋ย > รดน้ำให้ชุ่ม
ใส่ดินลงในกระถาง > รดน้ำให้ชุ่มพื้นดิน > ปลูกต้นไม้ลงในกระถาง > รดน้ำให้ชุ่ม
30s - Q14
“Process การประมวลผลหรือกำหนดค่าข้อมูล”
แทนความหมายด้วยสัญลักษณ์ใด
30s - Q15
จากสัญลักษณ์ที่กำหนดให้ แทนความหมายว่าอย่างไร
จุดเชื่อมต่อคนละหน้า
จุดเชื่อมต่อภายใน
การตรวจสอบเงื่อนไขเพื่อตัดสินใจ
การรับข้อมูลทางแป้นพิมพ์
30s
