اللعبه المفردة الشاذة 7 | Quizalize

My Classes
Find resources
My Library
Create

Loading...

اللعبه المفردة الشاذة 7 | Quizalize

placeholder image to represent content

اللعبه المفردة الشاذة 7

Quiz by Hend

Customize this quiz to suit your class

Instantly translate to 100+ languages

Measure skills

from any curriculum

Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.

Q 1/3
Score 0
حدد المفردة الشاذة مما يلي
60
قران
توحيد
حديث
فقه
Q 2/3
Score 0
حدد المفردة الشاذة فيما يلي
60
عقد
فستان
قميص
خلخال

Loading...

Loading...

3 questions

Q.

حدد المفردة الشاذة مما يلي

1

60 sec

Q.

حدد المفردة الشاذة فيما يلي

2

60 sec

Q.

حدد المفردة الشاذة فيما يلي

3

60 sec

Give this quiz to my class

as a classroom game

as homework

as an exam

as a printed PDF

Related quizzes

اللعبة المفردة الشاذه ٨
اللعبة الاولى
اللعبة العمانية الشعبية حبوه مو تدوري
اللعبة العربية للفصل الثالث
اللعبة الأولى
ماهي اللعبه الجماعيه ؟
غلق هدف سمات اللعبة الناجحة
بالتأكيد! سأصمم لك لعبة تفاعلية تسمى "رحلة الصبر" مستوحاة من قصة الوزير. هذه اللعبة ستساعد الطلاب على فهم الدرس بطريقة ممتعة وتفاعلية. لعبة "رحلة الصبر": الهدف: الوصول إلى نهاية اللعبة (العفو من الحاكم) عن طريق الإجابة على الأسئلة وتطبيق وصفات الصبر. الأدوات: لوحة لعب كبيرة مرسوم عليها مسار من 20 خانة حجر نرد بطاقات أسئلة قطع لعب تمثل اللاعبين طريقة اللعب: يقسم الصف إلى مجموعات صغيرة (3-4 طلاب في كل مجموعة). كل مجموعة تختار قطعة لعب تمثلها. يتناوب الطلاب على رمي النرد والتحرك على اللوحة. عند الوقوف على خانة، يسحب الطالب بطاقة سؤال ويجيب عليه. الإجابة الصحيحة تسمح للاعب بالبقاء في مكانه، والخاطئة تعيده خانة للوراء. بعض الخانات تحمل "وصفات الصبر" التي ذكرها الوزير، وعند الوقوف عليها يتقدم اللاعب خانتين. أول من يصل إلى النهاية يفوز باللعبة. أسئلة اللعبة: ما سبب غضب الحاكم على وزيره؟ أ) ذنب اقترفه ب) خيانة ج) سوء إدارة أين حبس الحاكم وزيره؟ أ) في قصر فخم ب) في بيت ضيق ومظلم ج) في سجن عام ما نوع الطعام الذي قدم للوزير؟ أ) طعام فاخر ب) خبز شعير وملح ج) فواكه وخضروات كم عدد الوصفات التي ذكرها الوزير؟ أ) 4 ب) 5 ج) 6 ما هي الوصفة الأولى التي ذكرها الوزير؟ أ) الصبر ب) الثقة بالله ج) الرضا بالقضاء أكمل العبارة: "الصبر خير ما استعمله …" أ) الأقوياء ب) الحكماء ج) الممتحنون ما معنى "من ساعة إلى ساعة فرج"؟ أ) الفرج قريب ب) الوقت يمر بسرعة ج) الساعات متشابهة كيف كانت حالة الوزير الجسدية رغم السجن؟ أ) مريضة ب) ضعيفة ج) على حالها لم تتغير ماذا فعل الحاكم في النهاية؟ أ) زاد العقوبة ب) عفا عن الوزير ج) نفاه من البلاد ما هي الفكرة الرئيسية للقصة؟ أ) قسوة الحكام ب) أهمية الصبر وقت الشدة ج) ضعف الوزراء هذه اللعبة ستساعد الطلاب على مراجعة المعلومات الواردة في النص بطريقة ممتعة وتفاعلية، كما ستعزز مفهوم الصبر وأهميته في مواجهة الصعاب.