ข้อใดใช้การสังเกตแบบมีส่วนร่วมในการวัดและประเมินผลของผู้เรียนได้อย่างถูกต้อง

จงเรียงลำดับขั้นตอนการสังเกตจากสถานการณ์ดังต่อไปนี้

1.      ครูออมสินต้องการสังเกตพฤติกรรมของเด็กชาย A ที่มีพฤติกรรมบกพร่องด้านการอ่าน

2.      ครูออมสินใช้แบบตรวจสอบรายการในการสังเกตพฤติกรรมของเด็กชายA

3.      ครูออมสินต้องการที่จะสังเกตเด็กชาย A ตลอดภาคเรียนที่ 1 โดยสังเกตเดือนละ 2 ครั้ง ดังนั้นครูออมสินจะสังเกตเด็กชาย A ทั้งหมด 10 ครั้ง

ข้อใดไม่ใช่ข้อจำกัดของการสังเกตเพื่อวัดและประเมินผลของผู้เรียน

สถานการณ์ใดต่อไปนี้ควรใช้การสังเกตผู้เรียนในการวัดและประเมินผล

ประโยคใดแสดงให้เห็นถึงการสังเกตเพื่อการวัดและประเมินผล