การพัฒนาและประเมินหลักสูตรสถานศึกษา
Quiz by apichart got
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
ข้อใดไม่ใช่ความหมายของหลักสูตร
แผนการจัดการศึกษาที่สถานศึกษาจัดไว้อย่างเป็นระบบเพื่อนำไปสู่การจัดการเรียนการสอน
รายวิชาหรือความรู้ต่าง ๆ ที่สถานศึกษาจัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียน
การกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ไว้ล่วงหน้าอย่างเป็นระบบและจัดทำไว้เป็นลายลักษณ์อักษร
มวลประสบการณ์การเรียนรู้ที่สถานศึกษาจัดให้กับผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
60s - Q2
“การกำหนดรูปแบบของหลักสูตร”อยู่ในการพัฒนาหลักสูตรเชิงระบบในระบบหลักข้อใด
ระบบการประเมินหลักสูตร
ระบบการบริหารหลักสูตร
ระบบการร่างหลักสูตร
ระบบการพัฒนาหลักสูตร
60s - Q3
จงเรียงลำดับการพัฒนาหลักสูตรของไทเลอร์ (Tyler’sRationale)
การกำหนดจุดมุ่งหมาย การคัดเลือกประสบการณ์การจัดประสบการณ์ การประเมินผล
การจัดประสบการณ์ การประเมินผลการคัดเลือกประสบการณ์ การกำหนดจุดมุ่งหมาย
การกำหนดจุดมุ่งหมาย การประเมินผลการจัดประสบการณ์ การคัดเลือกประสบการณ์
การคัดเลือกประสบการณ์ การกำหนดจุดมุ่งหมาย การจัดประสบการณ์การประเมินผล
30s - Q4
บุคคลใดต่อไปนี้มีการทำกิจกรรมตามกระบวนการ“การประเมินการใช้หลักสูตร”
อภิชาติยกร่างหลักสูตรบนพื้นฐานของข้อมูลสารสนเทศ
ฐิตินันท์เตรียมงบประมาณในการใช้หลักสูตร
กฤติยาภรณ์ตรวจสอบคุณภาพผู้สำเร็จการศึกษา
จรรยาควบคุมคุณภาพวิชาการ
30s - Q5
รูปแบบการประเมินหลักสูตรของใครที่มีองค์ประกอบด้านมิติการประเมินและนำไปสู่ประเภทของการตัดสินใจ
รูปแบบการประเมินของ Stake
รูปแบบการประเมินของ Hammond
รูปแบบการประเมินของ Stufflebeam
รูปแบบการประเมินของ Tyler
30s - Q6
ข้อใดเป็นขั้นตอนการประเมินหลักสูตรที่ถูกต้อง
วิเคราะห์ข้อมูล กำหนดวัตถุประสงค์ เก็บรวบรวมข้อมูล รายงานผล
กำหนดวัตถุประสงค์ วางแผน เก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล รายงานผล
กำหนดวัตถุประสงค์ วิเคราะห์ข้อมูล เก็บรวบรวมข้อมูล รายงานผล
วิเคราะห์ข้อมูล เก็บรวบรวมข้อมูล กำหนดวัตถุประสงค์ รายงานผล
60s - Q7
ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกในกระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
การออกแบบวิธีการวัดและประเมินผล
การจัดทำหน่วยการเรียนรู้
การประเมินผลการจัดการเรียนการสอน
การวิเคราะห์สถานการณ์และความต้องการ
60s - Q8
ข้อใดเป็นการประเมินหลักสูตรสถานศึกษาที่มีความเหมาะสมที่สุด
การใช้แบบประเมินมาตรฐานจากหน่วยงานภายนอกเพียงอย่างเดียว
การเก็บข้อมูลจากการสอบปลายภาคของนักเรียน
การตรวจสอบเอกสารหลักสูตรและคู่มือการสอนของครู
การประเมินจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งครู นักเรียน และผู้ปกครอง
60s - Q9
ข้อใดเป็นองค์ประกอบสำคัญของการออกแบบหลักสูตรสถานศึกษา
การจัดตารางเรียนของนักเรียน
การกำหนดจุดมุ่งหมาย เนื้อหา และวิธีการประเมินผล
การจัดตั้งคณะกรรมการนักเรียน
การกำหนดโครงสร้างการบริหารโรงเรียน
60s - Q10
การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับแนวคิดการเรียนรู้แบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ควรคำนึงถึงข้อใดเป็นสำคัญ
การให้ผู้เรียนมีอิสระในการเลือกครูผู้สอน
การออกแบบกิจกรรมที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนC. D.
การเน้นการเรียนรู้จากการฟังบรรยายของครูเป็นหลัก
การจัดทำหลักสูตรโดยใช้ตัวชี้วัดผลสัมฤทธิ์การเรียนระดับประเทศเท่านั้น
30s