
Текст
Quiz by Валерия Владиславовна
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Measure skills
from any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
With a free account, teachers can
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
10 questions
Show answers
- Q1Определите тему текста: "В отеле было только двое американцев. Они не знали никого из тех, с кем встречались на лестнице, поднимаясь в свою комнату. Их комната была на втором этаже, из окон было видно море. Из окон были видны также общественный сад и памятник жертвам войны. В саду были высокие пальмы и зеленые скамейки. В хорошую погоду там всегда сидел какой-нибудь художник с мольбертом. "СадЖизнь американцевВид из оконОписание отеля60s
- Q2Определите идею текста: "А время — оно не лечит. Оно не заштопывает раны, оно просто закрывает их сверху марлевой повязкой новых впечатлений, новых ощущений, жизненного опыта. И иногда, зацепившись за что-то, эта повязка слетает, и свежий воздух попадает в рану, даря ей новую боль… и новую жизнь… Время — плохой доктор. Заставляет забыть о боли старых ран, нанося все новые и новые… Так и ползем по жизни, как ее израненные солдаты… И с каждым годом на душе все растет и растет количество плохо наложенных повязок…"Время не лечитВремяВремя как повязка на рануВремя как плохой доктор60s
- Q3Определите связь в тексте: По теме «Ремарк и Оснабрюк» мне тебе толком не помочь, потому что ко всему автобиографическому, а так же к биографиям я питаю антипатию. По-прежнему воспринимаю их как переоценку собственной важности и, таким образом, как косвенный эгоизм, прикрытый чуточкой тщеславия. Некоторые писатели любят говорить о себе и о своей жизни, другие предпочитают, чтобы оценивались их работы. Я принадлежу к последним... То, чему я научился в жизни, и без того использовано в моих книгах, остальное — сугубо личное и для работы значения не имеет.ПараллельнаяЦепная60s
- Q4Определите способ связи между 1 и 2 предложением: "Изменения – это всегда страшно. Но никто не изменит за вас вашу жизнь. Вы понимаете, какой должны сделать выбор, но несмотря на страх, движетесь вперед. Это главное правило успеха."Грамматическое средствоПорядок предложенийЛексическое средствоПунктуация60s
- Q5Укажите, какой признак не является признаком текста.Схемы логических ударенийТематическое единствоЕдиная лексикаСмысловое единство60s
- Q6Определите главное лексическое средство связи в тексте: "Иногда ты должен побежать, чтобы увидеть, кто побежит за тобой. Иногда ты должен говорить мягче, чтобы увидеть, кто на самом деле прислушивается к тебе. Иногда ты должен сделать шаг назад, чтобы увидеть, кто ещё стоит на твоей стороне. Иногда ты должен делать неправильные решения, чтобы посмотреть, кто с тобой, когда всё рушится."Иногда ты долженТыИногдаИногда ты60s
- Q7Определите, что не является лексическим средством:синонимылексический повторантонимысоюзы60s
- Q8Определите, что не является грамматическим средством (связкой между предложениями):вводные словаместоимениячислительныеоднотематическая лексика60s
- Q9Определите грамматическое средство связи в тексте: "Мы становимся слепыми к тому, что видим каждый день. Но каждый день разный, и каждый день является чудом. Вопрос только в том, чтобы обратить внимание на это чудо."каждый денькаждыйтольконо60s
- Q10Определите связь между предложениями: "Сердце матери — бездна, в глубине которой всегда найдётся прощение. (Сердце матери – глубокая пропасть, на дне которой вы всегда найдёте прощение.)"цепнаяпараллельная60s