الثّانويّة العامّة

الطريق إلى الجامعة Gr 10

للجنة طريق ونريد أن نعبر هذا الطريق ماذا يساعدنا لكي نصل الى الجنة

**📖 قصة "رحلة المغامرة" 🏕️** 🌞 *في صباحٍ مشرقٍ، استيقظَ خالدٌ ونورةُ بحماسٍ، فقد كانا ينتظرانِ هذا اليومَ بفارغِ الصبرِ. اليومَ، سينطلقانِ مع والدهما في رحلةٍ إلى الجبلِ لقضاءِ وقتٍ ممتعٍ في أحضانِ الطبيعةِ.* 🚗 *ركبا السيارةَ مع والدهما، وانطلقوا بسرعةٍ نحوَ الجبلِ. في الطريقِ، نظرَ خالدٌ من النافذةِ وقالَ بحماسةٍ:* 🧒 **"أبي، متى سنصلُ إلى الجبلِ؟"** 👨‍🦰 *ضحكَ الأبُ وقالَ:* **"سنصلُ بعدَ قليلٍ، تحلَّ بالصبرِ يا خالدُ!"** 🏕️ **في الجبلِ** *عندما وصلوا إلى الجبلِ، نزلوا من السيارةِ وبدأوا يستمتعونَ بالمنظرِ الرائعِ. الأشجارُ العاليةُ تحيطُ بهم، والعصافيرُ تُغَرِّدُ بسعادةٍ. قالَت نورةُ وهي تشيرُ إلى مكانٍ جميلٍ تحتَ شجرةٍ كبيرةٍ:* 👧 **"هنا سيكونُ مكانُ النُّزهةِ!"** 🍽️ *جلسوا على العشبِ، وبدأوا بتناولِ الطعامِ، ثمَّ قالَ الأبُ:* 👨‍🦰 **"هيا لنستكشفَ المكانَ، لكن لا تبتعدوا عني!"** 🏞️ *أثناءَ المشي، وجدَ خالدٌ ونورةُ كهفًا صغيرًا خلفَ الصخورِ، فنادَت نورةُ:* 👧 **"انظر يا خالدُ! هناكَ كهفٌ خلفَ هذهِ الصخورِ!"** 🧒 **"يا له من اكتشافٍ رائعٍ! دعنا نقتربُ بحذرٍ."** 🔦 *عندما اقتربوا، قالَ الأبُ:* 👨‍🦰 **"هذا الكهفُ يبدو آمنًا، ولكن لا تدخلوا داخلهُ وحدكم!"** ⏳ **عندَ الغروبِ** *قضى خالدٌ ونورةُ يومًا ممتعًا، وعندما بدأت الشمسُ تغيبُ خلفَ الجبالِ، قالَ الأبُ:* 👨‍🦰 **"حانَ الوقتُ لنعودَ إلى المنزلِ، فقد تأخَّرَ الوقتُ."** 🧒👧 *ردَّ الطفلانِ معًا:* **"لقد كانَ يومًا رائعًا! سنعودُ هنا مرةً أخرى قريبًا."** 🎯 **الدرس المستفاد: ظرف الزمان والمكان** 🕰️ **ظرف الزمان**: صباحًا – بعدَ قليلٍ – أثناءَ – عندَ الغروبِ – قريبًا. 📍 **ظرف المكان**: نحوَ الجبلِ – في الطريقِ – تحتَ شجرةٍ – خلفَ الصخورِ – داخلَ الكهفِ. ✨ **النهاية** ✨

مراحل تشكل الصخور الرسوبية تمهيد إشكالي: نجد في الطبيعة مناظر جيولوجية متنوعة، هذه المناظر تتغير باستمرار مع مرور الزمن وذلك بفعل تأثير عوامل متعددة - ما هي العوامل المؤثرة على المناظر الجيولوجية؟ وكيف تؤثر عليها؟ I. تأثير ظاهرة الحث على المناظر الجيولوجية: 1) الحث الميكانيكي أ‌) تأثير المياه على الصخور:  تمرين مدمج: ب‌) تأثير الرياح ودرجة الحرارة على المناظر الجيولوجية:  تمرين مدمج: ج) استنتاج: تتغير المناظر الجيولوجية بفعل الحث الميكانيكي وهو ظاهرة طبيعية تتمثل في تشقق الصخور، تكسرها وتفتتها وذلك بفعل مجموعة من العوامل مثل: - قوة المياه التي تصطدم بالصخور باستمرار - قوة الرياح في المناطق الصحراوية - تغير درجة الحرارة في المناطق التي تخضع لفترات تناوب بين التجمد والذوبان - انجراف الجليد في المرتفعات الجليدية العالية 2) الحث الكيميائي: أ‌) التأثير الكيميائي لمياه البحر ومياه الأمطار على الصخور  تمرين مدمج: ب‌) استنتاج: يتحمل ماء البحر وماء المطر ب CO₂ فيكون ماء حمضيا يذيب الكلس الذي يلعب دور الاسمنت بين عناصر الصخرة فتتكون الحفر وتتسع الشقوق و بالتالي تفتت الصخرة إنها ظاهرة الحث الكيميائي 3) خلاصة: تتغير المناظر الجيولوجية بفعل ظاهرة الحث ويمكن التمييز بين نوعين من الحث و المبينة في الجدول أسفله: عوامل الحث تأثيرات الحث نتائج الحث الحث الميكانيكي قوة مياه الأمطار والأمواج – قوة الرياح- تغير درجة الحرارة بين الليل والنهار – انجراف الجليد - تشقق وتفتت الصخور جلاميد - حصى - رمل - طين -طمي الحث الكيميائي مياه الأمطار ومياه البحر المحملة ب CO₂ - ذوبان و تحلل عناصر معينة في الصخور (كذوبان الكلس مثلا الذي تتكون منه مجموعة من الصخور) - العناصر الذائبة مثل المحلول الكلسي - تسمى العناصر الناتجة عن ظاهرة الحث بنواتج الحث - ما مصير نواتج الحث؟ II. عوامل و دينامية النقل: 1- دور المياه والرياح في نقل نواتج الحث:  تمرين مدمج: 2- تأثير عوامل النقل على نواتج الحث: أ‌) ملاحظة عينة من الرمل بواسطة المكبر الزوجي: تتكون الرمال من عناصر صخرية غير متماسكة مختلفة اللون والقد والشكل، فنجد بالإضافة إلى العناصر الطينية والكلسية حبيبات براقة و لامعة تسمى بلورات المرو ب‌) ملاحظة الشكل الخارجي لحبات المرو: 3- استنتاج تتعرض نواتج الحث لظاهرة النقل بواسطة المياه والرياح أثناء تنقلها تتدحرج المتفتات الصخرية وتصطدم ببعضها البعض مما يؤدي إلى تغير شكلها III. الترسب: عندما تضعف قوة عوامل النقل، تتموضع الحمولة الحتاتية في الأوساط المائية والقارية وتكون رواسب إنها ظاهرة الترسب 1) لنكشف عن ظروف الترسب في النهر أ‌- الترسب في المجرى المائي  تمرين مدمج: ب‌- الترسب في ضفة النهر  تمرين مدمج: 2) الترسب في البحر: أ‌) تمرين مدمج: 3) الترسب في اللاغون: 4) خلاصة: الترسب ظاهرة طبيعية، يتم خلالها تموضع المفتتات الصخرية والمواد الذائبة وكذلك بقايا الكائنات الحية ويتم الترسب في الوسطين القاري والبحري. IV. التصخر: 1) ملاحظات: - نجد العناصر الحتاتية المنقولة تترسب على شكل حبيبات غير متماسكة كالرمل، الطين والحصى كما نجد أحيانا أن هذه الرواسب تكون متماسكة مشكلة صخور كالحجر الرملي الخشن الذي يتكون من الرمل كما يمكن أن نجد طين متماسك مكونا الطين الصخري... - كيف تحولت هذه الرواسب إلى صخور؟ 2) لنكشف عن ظروف تشكل الصخور الطينية والرملية: أ‌) تمرين مدمج: 1- تخضع الرواسب الطينية في أعماق البحر لضغط كبير وارتفاع في درجة الحرارة مما يؤدي إلى طرد الماء منها تدريجا وتبخره فتتماسك وتتصلب وتصبح صخرة طينية. أما بالنسبة للرمل فهو يخضع لنفس العوامل إلا أنه يتماسك ويلتحم بواسطة الوحل الكلسي الذي يلعب دور الإسمنت فنحصل على صخرة رملية متماسكة 2- بعض الرواسب في البحر يطرد منها الماء بفعل الضغط والحرارة: إنه التصخر عن طريق التماسك ثم يخضع بعضها للسمنتة بواسطة الإسمنت الكلسي إنه التصخر عن طريق السمنتة 3) التصخر هو مجموعة من العمليات الفيزيائية والكيميائية التي تحول الرواسب إلى صخور متماسكة وذلك عبر عدة مراحل والمتمثلة في: o التماسك: هو عامل فيزيائي يحدث بفعل الضغط الذي يسببه تراكم الرواسب مما يؤدي إلى الطرد التدريجي للماء o السمنتة: هو عامل كيميائي يتم خلاله تكون إسمنت طبيعي نتيجة ترسب العناصر الذائبة وهذا الإسمنت يجمع بين حبيبات المفتتات الصخرية. V. حصيلة معرفية: VI. تصنيف الصخور الرسوبية:

حياة الرسول محمد ﷺ، يمكن اختصارها في عدة مراحل أساسية: 1. **الميلاد والنشأة**: - ولد النبي محمد ﷺ في مكة عام 570 م (عام الفيل)، ونشأ يتيماً بعد وفاة والده عبد الله قبل ولادته ووفاة أمه آمنة بنت وهب عندما كان في سن السادسة. - كفله جده عبد المطلب، ثم عمه أبو طالب. عمل في شبابه برعي الغنم، ثم في التجارة، وكان يُعرف بالصادق الأمين بين أهل مكة. 2. **الشباب والزواج**: - عمل في تجارة السيدة خديجة بنت خويلد، وتزوجها عندما كان في الخامسة والعشرين من عمره، وكانت تكبره بخمسة عشر عاماً. أنجبت له عدة أبناء، أشهرهم: القاسم، عبد الله، زينب، رقية، أم كلثوم، وفاطمة الزهراء. 3. **بعثة النبوة**: - في سن الأربعين، نزل عليه الوحي في غار حراء عن طريق المَلَك جبريل، وأمره الله بأن يدعو الناس إلى التوحيد وعبادة الله وحده. - بدأ بالدعوة سرًّا ثم علانيةً، فلاقى وأتباعه صعوبات كثيرة، وتعرضوا للتعذيب والمقاطعة من قريش. 4. **الهجرة إلى المدينة**: - بعد أن اشتد إيذاء قريش للمسلمين، أُمر الرسول ﷺ وأصحابه بالهجرة إلى يثرب (المدينة المنورة)، والتي رحبت به وناصره أهلها (الأنصار). - أسس فيها مجتمعاً إسلامياً وأخوة بين المهاجرين والأنصار، وبنى مسجدًا ليكون مركزًا للتعليم والعبادة. 5. **الغزوات وبناء الدولة الإسلامية**: - خاض النبي ﷺ عدة غزوات دفاعية، منها غزوة بدر وأحد والخندق. استطاع أن يقيم دولة إسلامية في المدينة، ووضع دستوراً ينظم العلاقة بين المسلمين وغيرهم من اليهود وغيرهم من القبائل. - انتهت صراعاته مع قريش بصلح الحديبية، ومن ثم فتح مكة عام 630 م (8 هـ)، حيث دخل مكة عفوًا وأمانًا، وحطم الأصنام حول الكعبة. 6. **حجة الوداع والوفاة**: - في السنة العاشرة للهجرة، أدى النبي ﷺ حجة الوداع وخطب فيها خطبة عظيمة أوصى فيها بالتمسك بتعاليم الإسلام وأداء الأمانة والعدل. - توفي النبي ﷺ في المدينة المنورة عام 632 م (11 هـ) عن عمر يناهز 63 عامًا، ودُفن في الحجرة النبوية بجوار المسجد النبوي. كانت حياة النبي محمد ﷺ نموذجًا يُحتذى به في الأخلاق، الصبر، الرحمة، والعدل، ونقل رسالة الإسلام إلى البشرية، مما أثر بشكل عميق في الحضارة الإسلامية.

Related quizzes

Related quizzes