แบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ความคาดหวังของสังคมต่อวัยรุ่น
Quiz by นางสาวนภาพร วิริยวิโรจน์
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1ใครเป็นวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมด้านสังคมที่เป็นไปตามความคาดหวังของสังคมมากที่สุด
สมปองออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอเพื่อการมีสุขภาพที่ดี
นพพรมองโลกในแง่บวกและควบคุมอารณ์ของตนเองได้ดี
นฤมลปฏิบัติตามกฎระเบียงของโรงเรียนและชอบทำงานร่วมกับเพื่อน ๆ
นิดาตั้งใจศึกษาเพื่อการประกอบอาชีพที่ดีในอนาคต60s - Q2
ครอบครัวลักษณะใด ที่ไม่ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงที่ดีต่อตัววัยรุ่น
ครอบครัว A เลี้ยงดูบุตรด้วยความเอาใจใส่และเป็นกันเองกับบุตร
ครอบครัว D เลี้ยงดูบุตรด้วยความรักและความเข้าใจ
ครอบครัว B เลี้ยงดูบุตรโดยการวางกฎระเบียบที่เคร่งครัด
ครอบครัว C เลี้ยงดูบุตรด้วยเหตุและผลตามหลักประชาธิปไตย
60s - Q3
“นางสาวพรฟ้าเห็นคุณค่าในตนเอง จึงรักนวลสงวนตัว และไม่มีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน”
จากข้อความที่กำหนดให้นางสาวพรฟ้าเป็นวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมเป็นไปตามความคาดหวังของสังคมในด้านใด
ด้านสติปัญญา
ด้านสังคม
ด้านจิตใจและอารมณ์
ด้านร่างกาย
60s - Q4
ข้อใดแสดงถึงอิทธิพลของสังคมด้านครอบครัวที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่น
วัยรุ่นเป็นคนมีเหตุผลเพราะถูกเลี้ยงดูตามหลักประชาธิปไตย
วัยรุ่นแต่งกายตามเพื่อนเพื่อให้เพื่อนยอมรับตนเอง
วัยรุ่นเลือกซื้อสินค้าสุขภาพตามดาราที่ชื่นชอบ
วัยรุ่นมีระเบียบวินัยในการดำเนินชีวิตตามจุดมุ่งหมายของการศึกษา
60s - Q5
“วัยรุ่นต้องเรียนรู้ด้วยตนเอง” สอดคล้องกับแนวทางการดำเนินชีวิตของวัยรุ่นคนใด
ผึ้งอ่านหนังสือเรียนเล่มเดิมซ้ำไปมาหลายรอบเพื่อเตรียมตัวสอบ
โหน่งสอนการบ้านเพื่อน ๆ เพราะตนเองเก่งกว่าใคร ๆ
ต้นสืบค้นข้อมูลเพื่อหาหัวข้อการทำโครงงานจากสื่ออินเทอร์เน็ต
แจนปรึกษาอาจารย์เกี่ยวกับการบ้านที่ตนยังทำไม่ได้อยู่เสมอ ๆ
60s - Q6
ทิพย์: “เธอเห็นข้อมูลเครื่องสำอางที่ทาแล้วหน้าขาวไหม”
สวย: “เราเห็นแล้ว ไม่ควรหลงเชื่อง่าย ๆ นะ อาจเป็นข้อมูลที่ไม่ถูกต้องก็ได้”
ถ้านักเรียนเป็นเพื่อนของทิพย์กับสวยจะบอกวิธีการเลือกรับสื่ออย่างไร
ปิดรับสื่อออนไลน์ เลือกรับข้อมูลจากหนังสือที่น่าเชื่อถือ
วิเคราะห์สื่ออย่างมีวิจารณญาณโดยไม่ด่วนตัดสินใจเชื่อโดยง่าย
วิเคราะห์สื่อด้วยประสบการณ์ของตนเอง
เลือกรับสื่อจากจำนวนผู้ที่แชร์ข้อมูลจำนวนมาก
60s - Q7
วัยรุ่นในข้อใดที่มีแนวทางการดำเนินชีวิตที่ไม่สอดคล้องกับความคาดหวังของสังคม
เกศเห็นคุณค่าของตนเองจึงเป็นจิตอาสาช่วยสังคม
จิรายุแชร์ข้อมูลความรู้ในเพจที่ตนเองติดตามส่งต่อให้เพื่อน
นุ้ยแก้ปัญหาโดยยึดหลักการประนีประนอม
แต้วชอบเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เพื่อการพัฒนาตนเอง
60s - Q8
หากนักเรียนมีปัญหาชีวิตทำให้ทุกข์ใจ นักเรียนจะโทรศัพท์ไปที่หมายเลขใดเพื่อขอคำปรึกษา
โทร. 1669
โทร. 1323
โทร. 1577
โทร. 1133
60s - Q9
วัยรุ่นในข้อใดใช้สื่อในการผลิตซ้ำค่านิยมผิด ๆ
เก่งส่งไฟล์ข้อมูลเอกสารการสมัครเรียนให้เพื่อนทางอีเมล
ตูมส่งภาพการแต่งกายเลียนแบบเพศทางเลือกผ่านเฟสบุคให้เพื่อนดู
นุสราแชร์ข้อมูลสถานที่ประชุมให้เพื่อนมาพบ
จ้อยวีดีโอคอลผ่านแอปพลิเคชั่นไลน์พูดคุยกับเพื่อน ๆ
60s - Q10
ก่อนที่นักเรียนจะส่งสารในสื่อดิจิทัล ควรพิจารณาจากสิ่งใดเป็นสำคัญที่สุด
สารที่เราส่งนั้นมีประโยชน์หรือไม่
เจตนาของการสื่อสารของเรานั้นคืออะไร
สารที่เราส่งนั้นมีใครเคยได้รับรู้แล้วบ้าง
สารที่เราส่งนั้นละเมิดสิทธิใครหรือไม่
60s