placeholder image to represent content

2020 תאוריות וגישות

Quiz by Hava Gabay

Feel free to use or edit a copy

includes Teacher and Student dashboards

Measure skills
from any curriculum

Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.

With a free account, teachers can
  • edit the questions
  • save a copy for later
  • start a class game
  • automatically assign follow-up activities based on students’ scores
  • assign as homework
  • share a link with colleagues
  • print as a bubble sheet

Our brand new solo games combine with your quiz, on the same screen

Correct quiz answers unlock more play!

New Quizalize solo game modes
10 questions
Show answers
  • Q1
    מי אמר / איזה תאוריה - חיזוקים חיוביים מצד אחד, ענישה מצד אחר
    Monitor Theory - Krashen
    Behaviorism - Skinner
    Cognitive Learning Theories
    Universal Grammar - Chomsky
    30s
  • Q2
    מי דיבר על - Language Acquisition Device ואיזה תאוריה
    Cognitive Learning Theories
    Interlanguage – Selinker,
    Comprehensible Output Hypothesis-Swain
    Universal Grammar - Chomsky
    30s
  • Q3
    - Krashen - טוען Monitor Theory בתאורית
    יש ללומדים צורך בידע קודם schema/schemata כדי שלימוד ידע חדש יהיה יעיל יותר
    יש הבדל בין סטודנטים באשר לשימוש במוניטור: אלה שמשתמשים בו יותר מידיי, אלה שמשתמשים בו פחות מידיי ואלה שמשתמשים במידה הרצויה והאופטימלית
    פלאטו" plateau
    דיוק ושטף של שפה, אחד על חשבון האחר
    30s
  • Q4
    מהי התאוריה האומרת:יש ללומדים צורך בידע קודם schema/schemata כדי שלימוד ידע חדש יהיה יעיל יותר
    Cognitive Learning Theories
    Monitor Theory - Krashen
    The Noticing Hypothesis – Schmidt
    Interaction Hypothesis (Long)
    30s
  • Q5
    מי אמר - פלט מעודד דיוק :הלומד שם לב לפער בין מה שהוא רוצה לומר ומה שהוא יכול לומר.
    Comprehensible Output Hypothesis-Swain
    Universal Grammar - Chomsky
    Behaviorism - Skinner
    Monitor Theory - Krashen
    30s
  • Q6
    מי אמר - אינטראקציה או שיחה בין אנשים היא תנאי הכרחי לרכישת שפה זרה
    Interlanguage – Selinker,
    The Noticing Hypothesis – Schmidt
    Interaction Hypothesis (Long)
    Input Processing Theory – Van Patten
    30s
  • Q7
    מי טען -יכולת העיבוד של הלומדים היא מוגבלת, ובשל כך הם אינם יכולים לשים לב לצורה ולמשמעות בו זמנית
    ´Input Processing Theory – Van Patten
    Silent Period-Gibbons
    Social Theories – Schumann
    Interlanguage – Selinker,
    30s
  • Q8
    מי אמר - ´ילדים הלומדים שפה נוספת יישארו שקטים לתקופה של חודש לפחות אם לא יעודדו אותם לדבר
    Social Theories – Schumann
    Interlanguage – Selinker,
    Silent Period-Gibbons
    Input Processing Theory – Van Patten
    30s
  • Q9
    מי טען - ´Culture Shock ´חרדות הנובעות מחיים בתוך תרבות אחרת
    Input Processing Theory – Van Patten
    Critical Period (Lenneberg)
    ZPD – Zone of Proximal Development Vygotsky
    Social Theories – Schumann
    30s
  • Q10
    " plateauלמי שייך המושג - ´"פלאטו
    Interlanguage – Selinker,
    Cognitive Learning Theories
    Monitor Theory - Krashen
    The Noticing Hypothesis – Schmidt
    30s

Teachers give this quiz to your class