ถ้าเพื่อนของนักเรียนกำลังเสียใจเศร้าใจ นักเรียนจะช่วยเพื่อนให้มีอารมณ์ที่ดีขึ้นอย่างไร

อารมณ์สามารถแบ่งได้กี่ลักษณะอะไรบ้าง

เมื่อนักเรียนรู้สึกโกรธนักเรียนควรปฏิบัติตนอย่างไร

เมื่อนักเรียนรู้สึกเสียใจนักเรียนควรปฏิบัติตนอย่างไร

ถ้าถูกเพื่อนล้อเลียนนักเรียนควรจะปฏิบัติตนอย่างไร

กิตติมักแกล้งมนตรีโดยการขัดขา วันหนึ่งกิตติแกล้งขัดขามนตรีจนหกล้มทำให้ได้รับบาดเจ็บในขณะที่กิตติยืนหัวเราะ มนตรีโกรธมากจึงเข้าไปชกกิตติอย่างแรง

จากสถานการณ์ ใครเป็นผู้เกิดอารมณ์โกรธ

กิตติมักแกล้งมนตรีโดยการขัดขา วันหนึ่งกิตติแกล้งขัดขามนตรีจนหกล้มทำให้ได้รับบาดเจ็บในขณะที่กิตติยืนหัวเราะ มนตรีโกรธมากจึงเข้าไปชกกิตติอย่างแรง

สาเหตุใดที่ทำให้เกิดอารมณ์โกรธ

กิตติมักแกล้งมนตรีโดยการขัดขา วันหนึ่งกิตติแกล้งขัดขามนตรีจนหกล้มทำให้ได้รับบาดเจ็บในขณะที่กิตติยืนหัวเราะ มนตรีโกรธมากจึงเข้าไปชกกิตติอย่างแรง

เด็กในสถานการณ์มีวิธีจัดการเมื่อเกิดอารมณ์และความเครียดอย่างไร

กิตติมักแกล้งมนตรีโดยการขัดขา วันหนึ่งกิตติแกล้งขัดขามนตรีจนหกล้มทำให้ได้รับบาดเจ็บในขณะที่กิตติยืนหัวเราะ มนตรีโกรธมากจึงเข้าไปชกกิตติอย่างแรง

ผลที่เกิดขึ้นจากการแสดงอารมณ์โกรธในสถานการณ์คืออะไร

กิตติมักแกล้งมนตรีโดยการขัดขา วันหนึ่งกิตติแกล้งขัดขามนตรีจนหกล้มทำให้ได้รับบาดเจ็บในขณะที่กิตติยืนหัวเราะ มนตรีโกรธมากจึงเข้าไปชกกิตติอย่างแรง

ถ้าเป็นนักเรียนจะมีวิธีแก้ปัญหาจากสถานการณ์อย่างไร