1.石頭裡的巨人這則故事中，最後買了大石頭的人是誰？　(1) 達文西　(2) 米開朗基羅　(3) 阿基米德　(4) 盲人

2.心中的花園這則故事中，盲人透過什麼方式知道花開了？(1) 鄰居告訴他的(2) 他聽到花開的聲音(3) 他用摸的和聞的(4) 朋友告訴他的

3.石頭裡的巨人這則故事中，為什麼過了很久大石頭都沒有被買走？　(1) 質地不好　(2) 表面粗糙　(3) 太重了　(4) 表面有裂痕

4.心中的花園這則故事中，盲人看不到，他是怎麼知道自己種的花已經盛開了呢？　(1) 鄰居告訴他的　(2) 詢問別人　(3) 自己撫摸過，也聞到了花香。　(4) 朋友說的

5.心中的花園故事中，盲人是一個怎樣的人？　(1) 好大喜功　(2) 目無法紀　(3) 樂於分享　(4) 無所畏懼

6.少年與海鷗這則故事中，少年為什麼想捉海鷗？　(1) 想吃海鷗　(2) 海鷗傷了他　(3) 有人叫他捉海鷗　(4) 想賣掉海鷗來賺錢

7.在石頭裡的巨人一文中，「巨人」指的是誰？(1) 石頭的主人(2) 米開朗基羅(3) 大衛雕像(4) 買石頭的人

8.在石頭裡的巨人一文中，最後買了大石頭的人是誰？(1) 米開朗基羅(2) 達文西(3) 阿基米德(4) 盲人

9.少年與海鷗這則故事中，為什麼海鷗一開始不怕少年？　(1) 少年會說海鷗的語言。　(2) 少年是牠們的主人。　(3) 少年的心中無邪念。　(4) 少年會保護海鷗

10.石頭裡的巨人這則故事中，買主什麼時候決定了大石頭的用途？　(1) 購買之後　(2) 購買之前　(3) 雕刻完之後　(4) 與老闆討論之後

11.少年與海鷗這則故事中，海鷗做了什麼事情，讓少年得以反省自己的行為？　(1) 吃了少年的飼料　(2) 在空中盤旋不肯下來　(3) 啄少年的眼睛　(4) 停在少年的肩膀上

12.心中的花園告訴我們什麼道理？　(1) 種花只能帶給自己快樂，無法和大家分享。　(2) 花的香氣很濃郁，適合和大家分享。　(3) 要不吝讚美，稱讚盲人種的花。　(4) 只要心中感到美，就算看不見，也能讓心裡開滿花朵

13.少年與海鷗一文告訴我們什麼道理？(1) 販賣動物是違法的行為。(2) 祕密要嚴加保護。(3) 心中不好的念頭往往會反映在行為上。(4) 要保護稀有動物

14.根據心中的花園一文，「心中的花園」指的是什麼？(1) 朋友眼中的花園。(2) 盲人心中的花園。(3) 盲人種的花園。(4) 盲人想看的花園

15.心中的花園一文中，「哇！滿園春色，真美！」這句話充滿什麼樣的語氣？　(1) 悲傷　(2) 讚嘆　(3) 狐疑　(4) 憤恨

16.沉思三帖一課中，提到「心中的花園」指的是什麼？　(1) 朋友眼中的花園　(2) 盲人心中的花園　(3) 盲人想看的花園　(4) 盲人家的花園

17.心中的花園這則故事中，盲人是一個什麼樣的人？　(1) 愛賣花　(2) 心中充滿美的感受　(3) 喜歡熱鬧　(4) 寂寞孤獨

18.心中的花園這則故事中，為何盲人看不到花，卻還是要在花園種滿花呢？　(1) 因為他喜歡聞花香。　(2) 他希望有人稱讚他會種花。　(3) 他希望帶給周遭的人快樂。　(4) 他要靠賣花來謀生

19.少年與海鷗這則故事中，為什麼海鷗後來不親近少年了？　(1) 少年討厭海鷗。　(2) 海鷗感受到少年心存惡念且舉止異常。　(3) 海鷗不想跟少年玩了。　(4) 少年沒有帶食物

20.根據心中的花園一文可知，盲人是一位怎樣的人？　(1) 安分守己(2) 好大喜功(3) 樂於分享(4) 瞎子摸象

21.少年與海鷗這則故事中，少年一開始與海鷗親近的出發點是什麼？(1) 好奇(2) 關愛(3) 探測(4) 無聊

22.心中的花園這則故事中，下列哪一項不是盲人種花的目的？(1) 博得朋友的讚美(2) 讓世界更美麗(3) 讓他人可共賞(4) 使大家開心

23.石頭裡的巨人這則故事中，「巨人」是指誰？　(1) 有魔法的巨人　(2) 米開朗基羅　(3) 石頭原本的主人　(4) 大衛雕像

24.下列關於沉思三帖的敘述，何者正確？　(1) 少年和海鷗最後成了永遠的好朋友。　(2) 米開朗基羅是一個盲人。　(3) 盲人無私的分享讓人敬佩。　(4) 大衛雕像是法國人的作品

25.上課時，老師請大雄找一個句子來代表沉思三帖一文要告訴大家的意義，大雄應該找下列哪個句子呢？(1) 愈深入了解自然的奧祕，就對世界充滿好奇。(2) 在深入縝密的思考中，才能發現真理。(3) 人們愈少思考，說的話便愈多。(4) 一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少

26.少年與海鷗這則故事中，海鷗不願再親近少年，哪一個詞語可以說明少年的行為反應？(1) 朝思暮想(2) 回心轉意(3) 見機行事(4) 心懷不軌

27.少年與海鷗這則故事告訴我們什麼道理？　(1) 要捉海鷗之前必須不動聲色。　(2) 當我們有不好的念頭時往往會反映在行為上。　(3) 販賣動物是違法的行為。　(4) 要保護稀有動物

28.石頭裡的巨人這則故事中，為什麼米開朗基羅能看出石頭的真正價值？　(1) 雕刻技術高超且眼光精準　(2) 經過充分的思考與觀察　(3) 因為礦場主人的介紹與說明　(4) 與其他雕刻家討論的結果

29.課文題目沉思三帖有什麼含義？　(1) 文中的故事都必須安靜的閱讀。　(2) 文中的故事都能發人省思。　(3) 文中的故事都跟沉思有關。　(4) 提供三帖治病良方

30.在石頭裡的巨人一文中，為什麼買主能看出石頭的真正價值？(1) 買主與其他雕刻家討論的結果。(2) 買主的雕刻技術高超，化腐朽為神奇。(3) 因為礦場主人的介紹與說明。(4) 買主充分的思考與仔細的觀察

31.下列文句的寓意，何者與沉思三帖一文的文意相近？　(1) 愈深入了解自然的奧祕，就對神愈崇敬。　(2) 與其坐在船艙中風平浪靜的航行，我寧願選擇站在波濤洶湧的甲板上迎向風雨。　(3) 在深入縝密的思考中，才能發現真理。　(4) 一個驕傲的人，結果總是在驕傲中毀滅自己

32.石頭裡的巨人這則故事主要想告訴我們什麼？　(1) 有瑕疵的石頭不易雕刻　(2) 成功銷售的方法　(3) 要注意不要買到瑕疵品　(4) 用靈敏的心就可以觀察出不一樣的價值

33.下列關於沉思三帖的敘述，何者錯誤？　(1) 石頭裡的巨人一文，購買石頭的人是米開朗基羅。　(2) 沉思三帖一文在說明思考十分重要，可以讓我們產生新的想法。　(3) 石頭裡的巨人告訴我們，做事情要堅持到底，不應半途而廢。　(4) 少年與海鷗一文中，少年最後思索海鷗不肯飛下來的原因，表示他已有自省的能力

34.石頭裡的巨人一文主要想告訴我們什麼？(1) 如何選到好石頭(2) 如何成為藝術家(3) 雕刻石頭要注意的事情(4) 用靈敏的心就可以觀察到不一樣的價值

35.石頭裡的巨人這則故事中，「等石頭裡的巨人誕生了， 它就值得啦！」米開朗基羅說這句話時，表現出怎樣的態度？(1) 驕傲自滿(2) 年少氣盛(3) 胸有成竹(4) 取信於人

36.心中的花園一文告訴我們什麼道理？(1) 種花能帶給自己快樂，但是無法賺錢。(2) 花的香氣很濃郁，適合和大家分享。(3) 要勇敢讚美，稱讚別人種的花。(4) 美，重要的是能不能感受到，就算看不見，也能讓心裡開滿花朵

37.從少年與海鷗這則故事中，「奇怪，海鷗竟然知道我要捉牠們？是不是我有了不好的念頭，使自己的行為和平常不一樣，而洩漏了心中的祕密呢？」下列何者適合用來形容句中的少年？　(1) 未卜先知　(2) 疑神疑鬼　(3) 反躬自省　(4) 兵不厭詐

38.石頭裡的巨人這則故事中，其他雕刻家看不見大石頭的價值，為什麼米開朗基羅看得到？(1) 他的視力好，看得比別人清楚。(2) 他仔細的觀察並構思大石的形象。(3) 礦場主人大力的推薦與說明。(4) 他的運氣比別人好

39.在少年與海鷗一文中，海鷗做了什麼事情，讓少年得以反省自己的行為？(1) 在空中盤旋不肯下來(2) 停在少年的肩膀上(3) 吃了少年的飼料(4) 不畏懼少年

40.「花開了□你知道嗎□開了好多呵□」空格中應填入哪些標點符號？　(1) ？，！　(2) ，！？　(3) ，？！　(4) ？！，

41.「有一天□他聽說街上有人收購海鷗□一隻一百元呢□」空格中應填入哪些標點符號？　(1) ，，？　(2) 、、！　(3) 、、？　(4) ，，！

42.「他想□自己看不到沒關係□只要周遭的人看了喜歡□看了高興□他就心滿意足了。」空格中應填入哪些標點符號？　(1) ，、、，　(2) ，，、、　(3) ，，。，　(4) ，，、，

43.「左鄰右舍□路過的人□來訪的朋友□都喜歡他的花園□他們看見園裡的花□也都發出相同的讚嘆。」空格中應填入哪些標點符號？　(1) 、、、，，　(2) 、、││，，　(3) 、、。，，　(4) 、、……，，

44.「這位購買石頭的先生，透過靈敏的頭腦和犀利的眼光□去思考□去觀察□才能看到別人看不到的□也才能看出這塊石頭的真正價值。」空格中應填入哪些標點符號？　(1) ，、，，　(2) ，，，；　(3) ，、、，　(4) 、、、、

45.「他，便是義大利著名的雕刻家□米開朗基羅。」空格中應填入哪一個標點符號？　(1) 刪節號　(2) 夾注號　(3) 書名號　(4) 破折號

46.「奇怪□海鷗竟然知道我要捉牠們□是不是我有了不好的念頭□使自己的行為和平常不一樣□而洩漏了心中的祕密呢□」空格中應填入哪些標點符號？　(1) ，！，，？　(2) 、？，，？　(3) ，？，，？　(4) ，？，，！

47.「借代修辭」是指寫作時為了使文章更生動，不直接說出要表達的人或事物，而借用與它有密切關係，相同或相似意義的詞語來代替。下列何者使用了這樣的修辭方法？(1) 政彬就像面對強敵的英勇戰士，全身充滿力量和鬥志。(2) 「團結就是力量」，相信只要大家一條心，我們一定可以打敗五班。(3) 每次到了第三節課時，我的肚子就開始唱「空城計」。　(4) 對於這些歷史古蹟，我們應該充滿感謝，應該更加珍惜

48.「設問修辭」是指文章中不直接陳述出意見、想法，而以「設」計「問」題的方式表達。下列何者沒有使用這樣的修辭方法？(1) 奇怪，曉明今天怎麼沒有來上學？是不是生病了呢？(2) 媽媽說了一個「望梅止渴」的故事給我聽。(3) 人生最快樂的事情是什麼呢？我覺得有能力幫助別人是最快樂的事情。　(4) 世界上什麼東西的力量最大？我想應該是「愛」吧！

49.「他撫摸著它的紋路，像探索裡面的靈魂，此時，他腦海裡的雕像已經成形。」句中「靈魂」的詞性是什麼？(1) 形容詞(2) 名詞(3) 動詞　(4) 介詞

50.「一有空閒，他就在花園裡細心的除草、施肥，輕輕的跟花兒說話。」句中「細心」的詞性是什麼？(1) 形容詞(2) 名詞(3) 動詞　(4) 副詞