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Quiz by Chen kumiko
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55 questions
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- Q1166.下列「藻」的字義,哪一個和其他三者不同? (1) 詞「藻」 (2) 水「藻」 (3) 文「藻」 (4) 華「藻」。(3) 文「藻」(2) 水「藻」(4) 華「藻」。(1) 詞「藻」30s
- Q2167.「登上樓頂,眼前是□□□□的藍天白雲,頓時讓人感覺神清氣爽。」空格中應填入下列何者? (1) 眾望所歸 (2) 天衣無縫 (3) 一手遮天 (4) 一望無際。(3) 一手遮天(2) 天衣無縫(4) 一望無際。(1) 眾望所歸30s
- Q3168.孟浩然是哪一個朝代的人? (1) 宋朝 (2) 唐朝 (3) 明朝 (4) 元朝。(4) 元朝。(1) 宋朝(2) 唐朝(3) 明朝30s
- Q4169.在把愛傳下去一文,提到家扶基金會以什麼人為服務的對象? (1) 弱勢的孩童 (2) 生病的老人 (3) 無家可歸的街友 (4) 問題青少年。(3) 無家可歸的街友(1) 弱勢的孩童(2) 生病的老人(4) 問題青少年。30s
- Q5170.在劍橋秋日漫步一文中,劍河上游的拜倫潭因何而得名? (1) 詩人拜倫在此出生。 (2) 詩人拜倫常到格蘭切斯特遊玩。 (3) 詩人拜倫曾寫詩歌頌當地美景。 (4) 詩人拜倫在此地終老。(2) 詩人拜倫常到格蘭切斯特遊玩。(3) 詩人拜倫曾寫詩歌頌當地美景。(4) 詩人拜倫在此地終老。(1) 詩人拜倫在此出生。30s
- Q6171.根據劍橋秋日漫步一文,下列何者不是作者沿途看到的景色? (1) 燦爛眩目的行道樹 (2) 熱鬧的小鎮街道 (3) 專為行人設計的小徑 (4) 高聳濃密的樹牆。(3) 專為行人設計的小徑(1) 燦爛眩目的行道樹(2) 熱鬧的小鎮街道(4) 高聳濃密的樹牆。30s
- Q7172.過故人莊一詩在描述什麼? (1) 詩人到朋友家做客的情景 (2) 介紹農村的農作物 (3) 農村菜肴的豐盛 (4) 農家豐收的景象。(4) 農家豐收的景象。(3) 農村菜肴的豐盛(2) 介紹農村的農作物(1) 詩人到朋友家做客的情景30s
- Q8173.在劍橋秋日漫步一文中,「鼻子底下一條路。」這句話是誰對誰的叮嚀? (1) 同學對作者 (2) 父親對作者 (3) 母親對作者 (4) 老師對作者。(2) 父親對作者(4) 老師對作者。(3) 母親對作者(1) 同學對作者30s
- Q9174.車?寮位於臺灣的何處? (1) 北部 (2) 中部 (3) 南部 (4) 東部。(1) 北部(4) 東部。(2) 中部(3) 南部30s
- Q10175.在把愛傳下去一文,下列何者是家扶基金會所堅持的信念? (1) 要讓每一個受幫助的弱勢孩子都成為名人。 (2) 希望基金會的聲勢能越來越壯大。 (3) 哪裡有需要,家扶就在那裡。 (4) 要讓每一個受幫助的孩子都懂得回饋。(4) 要讓每一個受幫助的孩子都懂得回饋。(3) 哪裡有需要,家扶就在那裡。(2) 希望基金會的聲勢能越來越壯大。(1) 要讓每一個受幫助的弱勢孩子都成為名人。30s
- Q11176.在山村車?寮一文中,作者認為什麼時候是山村最美麗的時刻? (1) 早晨 (2) 過午之後 (3) 有月亮的晚上 (4) 有星星的晚上。(2) 過午之後(1) 早晨(3) 有月亮的晚上(4) 有星星的晚上。30s
- Q12177.在把愛傳下去一文,家扶基金會如何幫助林慶台? (1) 社工人員千里迢迢到部落關心他,鼓勵他安心讀書。 (2) 每個月資助他三千五百元,讓他可以專心念書。 (3) 陪著他一起練球。 (4) 陪著他做生涯規畫。(2) 每個月資助他三千五百元,讓他可以專心念書。(3) 陪著他一起練球。(1) 社工人員千里迢迢到部落關心他,鼓勵他安心讀書。(4) 陪著他做生涯規畫。30s
- Q13178.在迷途一文中,下列何者不符合作者的意思? (1) 旅行中的突發狀況,可以使自己成長。 (2) 許多小孩子都有走失的經驗。 (3) 在旅行中迷路是無法得到收穫的。 (4) 作者認為遇到突發狀況時要小心謹慎。(1) 旅行中的突發狀況,可以使自己成長。(3) 在旅行中迷路是無法得到收穫的。(2) 許多小孩子都有走失的經驗。(4) 作者認為遇到突發狀況時要小心謹慎。30s
- Q14179.下列何者不是 馬達加斯加,出發!一文所描寫的內容? (1) 地理環境和特色 (2) 首都建築形式和人口特色 (3) 旅行中的所見所聞 (4) 強力推銷生物熱點,希望大家來參觀。(3) 旅行中的所見所聞(1) 地理環境和特色(4) 強力推銷生物熱點,希望大家來參觀。(2) 首都建築形式和人口特色30s
- Q15180.下列哪一位詩人與孟浩然齊名,並稱「王 孟」? (1) 王昌齡 (2) 王之渙 (3) 王維 (4) 駱賓王。(2) 王之渙(3) 王維(1) 王昌齡(4) 駱賓王。30s