Question 1

Ralph Tyler entiende que cualquier diseñador de currículo tiene que ir a tres fuentes: los estudiantes, la sociedad y los requisitos del contenido.

Accepted Answer

Verdadero

Answer

Falso

Question 2

¿Por que el modelo curricular de Tyler tiene que partir de los objetivos y no de las actividades?

Accepted Answer

Por que su modelo tiene que irse adaptando al grupo y a la realidad

Answer

Por que es un modelo sistemático

Answer

Por que su fin ultimo es generar aprendizaje.

Question 3

Relaciona la evaluación curricular  con el crecimiento de los estudiantes a la luz de los objetivos deseados.

Accepted Answer

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Answer

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Answer

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Answer

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Question 4

Las decisiones acerca del currículum se toman relacionando ...

Accepted Answer

La congruencia entre los objetivos y los resultados que se obtenían.

Answer

Efectividad de las innovaciones educativas

Answer

La capacidad de realizar cuestiones complejas comprensibles.

Question 5

El modelo curricular de Ralph Tyler buscaba responder a cuatro preguntas.

Accepted Answer

Verdadero

Answer

Falso

Question 6

¿Cuál es el propósito del diseñador curricular al ir tres fuentes?

Accepted Answer

Obtener objetivos tentativos, los cuales tienen que ser consientes con la filosofía educativa y principios de aprendizaje de la sociedad.

Answer

Para registrar y comparar el grado de aprendizaje.

Answer

Para tener una evaluación previa de los objetivos de aprendizaje.

Question 7

Modelo de Ralph Tyler

Accepted Answer

1. Diseño de objetivos. 2. Selección de objetivos. 3. Organización de experiencias de aprendizaje. 4. Evaluación.

Answer

1. Estándares de eficiencia. 2. Análisis de costos.  3. Control de calidad. 4. Asegurando un mejor producto.

Answer

1. Especificación de objetivos. 2. Comprobación previa. 3. Selección de actividades. 4. Evaluación.

Question 8

¿Cuáles son las 4 preguntas que buscaba responder este modelo?

Accepted Answer

¿Qué objetivos educacionales deberían intentar alcanzarse?, ¿Cómo seleccionar las experiencias más útiles para lograrlos?, ¿Cómo organizar las experiencias educativas para ello?, ¿Cómo evaluar la efectividad de la enseñanza?

Answer

¿Qué habilidades tiene el alumno?, ¿Cuáles son sus necesidades?, ¿Cómo evaluar?

Answer

¿Qué?, ¿Para que?, ¿Cómo?, ¿Quién?.

Question 9

¿En que año se publica, la cual tuvo la mayor influencia en el área de diseño curricular?

Accepted Answer

1949

Answer

1986

Answer

1950

Answer

1939

Question 10

¿Cuál es el propósito de la evaluación según Ralph Tyler?

Accepted Answer

Es valorar los avances del alumno así como determinar la efectividad de las innovaciones educativas.

Answer

Se basa en sus experiencias directas.

Answer

Registra compara el grado de avance en el aprendizaje de los alumnos.

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