ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA
Quiz by areli espinoza
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10 questions
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- Q1CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE ORALUsa señales gráficas Se desarrolla en el espacio Permanece Actividad lingüística secundaria Necesita conciencia lingüística Requiere enseñanza sistemática Aspectos no presentessistema lingüístico, arbitrario, creativo, productivo, transmitidos culturalmente.Usa señales sonoras Se desarrolla en el tiempo Efímero Actividad lingüística primaria No requiere conciencia lingüística Se adquiere de modo natural Aspectos prosódicos y paralingüísticosse habla, se escucha, permanece en el tiempo y nunca se olvida.30s
- Q2EL CEREBRO HUMANO ESTA GENÉTICAMENTE PREPARADO PARA CONVERTIR SECUENCIAS DE SONIDOS O FONEMAS EN SIGNIFICADOS O REPRESENTACIONES DE SENTIDO... (completa la frase)y también está programado para convertir secuencias de signos gráficos o grafemas en significados.pero no está programado para convertir secuencias de signos gráficos o grafemas en significados.pero primero progama y convierte signos graficos a grafemasy transforma grafemas en fonemas.30s
- Q3¿QUÉ ES LA CONCIENCIA FONOLÓGICA?Base específica de la vía dorsal.Adquirir la discriminación de sonidos finos como los sonidos del lenguaje “fonemas” y ser conciente de cada uno de ellos de manera explícita y así establecer la correspondencia grafía - fonema.Conocer los sonidosReconocer y discriminar los estímulos auditivos (sonidos)30s
- Q4LOS PRERREQUISITOS PARA EL APRENDIZAJE SONAspectos sensoriales y su integración Conductas neuromotoras de base DBA Preferencia lateral Cruce de linea mediaMaduración Biológica (aprendizaje fisiológico) Correcta estimulación ambiental y escolar Sensopercecpión auditiva y visual Conciencia fonológica Ambiente favorableSistema Nervioso Central íntegro y sus funciones maduras.Dominio del códico lingüístico Desarrollo neuromotor y sensorial Edad promedio 6 – 7 Cociente intelectual arriba de 90 de CI Maduración Biológica (aprendizaje fisiológico)30s
- Q5CONDICIONES ESPECÍFICAS PARA ADQUIRIR LA LECTURA Y ESCRITURADominio del códico lingüístico Desarrollo neuromotor y sensorial Edad promedio 6 – 7 Cociente intelectual arriba de 90 de CI Maduración Biológica (aprendizaje fisiológico) Correcta estimulación ambiental y escolar Sensopercecpión auditiva y visual Conciencia fonológica Ambiente favorableAspectos sensoriales y su integración Conductas neuromotoras de base DBA Preferencia lateral Cruce de lÍnea mediaMotricidad gruesa, fina y conciencia del mundo.Conciencia fonológica Conciencia del mundo Conciencia del cuerpo en el espacio.30s
- Q6PROCESOS QUE POSEE LA LECTURA DE ACUERDO A CUETOS.Barrido y fijación ocular, conocer las palabras, entenderlas y hacer huellas mnésicasRuta léxica y fonológicaPerceptivo, Léxico, Sintáctico y Semántico.entrada sensorial, interpretación de grafías y elaboración de respuestas.30s
- Q7LA VÍA DORSAL TAMBIEN SE LE CONOCE COMORuta LéxicaRuta VentralRuta de Lectura de la palabras conocidas.Ruta Fonológica30s
- Q8PROCESOS BÁSICOS DE LA ESCRITURAPlanificación, Verificación y Ejecución.Planificación, Comprensión y Retención.Planificación, Producción y Revisión.Perceptivo, Léxico, Semántico.30s
- Q9¿QUÉ SON LOS FACTORES NEUROPSICOLÓGICOS?Son los que se especializan en integrar los diferentes sistemas funcionales de esta manera, se conforman los órganos funcionales para la lectura, la escritura y el cálculo entre otras actividades escolares.Son los encargados de la Ruta Fonológica. mSon factores encargados de las funciones básicas para cualquier aprendizaje.Los que garantizan un moviento fluente de un movimiento a otro el la escritura30s
- Q10NOMBRE COMPLETO Y CORRECTO DE LA PERSONA QUE TE DIO LAS CLASES DE APRENDIZAJE.ARELI CAMPUZANO NEGRETEARELI NEGRETE ESPINOZAARELY GUTIÉRREZ ESPINOSAARELI ESPINOZA NEGRETE30s