ANALISIS DE LA OBRA LOS RIOS PROFUNDOS

Análisis de la carga tributaria de las personas físicas y morales

Estrategias de la venta, análisis de ventas

Objetivo General: Comprender la naturaleza de la propagación del sonido y la luz como fenómenos ondulatorios, así como las interacciones de cargas eléctricas y fuerzas magnéticas, aplicando leyes y principios físicos para explicar y predecir comportamientos en situaciones prácticas. Semana 1: Introducción a las Ondas Temas: - Definición y clasificación de ondas: mecánicas vs electromagnéticas, longitudinales vs transversales. - Características básicas de las ondas: longitud de onda, frecuencia, amplitud, velocidad. Actividades: - Clase teórica sobre los conceptos básicos. - Ejercicios de clasificación y caracterización de diferentes tipos de ondas. - Experimentos simples para observar ondas longitudinales y transversales (por ejemplo, usando un resorte y agua). Semana 2: Propagación del Sonido Temas: - Ondas sonoras como ondas mecánicas. - Medios de propagación del sonido. - Reflexión y refracción del sonido. Actividades: - Demostraciones en clase utilizando diferentes medios (aire, agua, sólidos). - Análisis de casos prácticos de reflexión y refracción del sonido. - Ejercicios prácticos de cálculo de velocidad del sonido en distintos medios. Semana 3: Propagación de la Luz **Temas:** - Ondas luminosas como ondas electromagnéticas. - Reflexión y refracción de la luz. - Principio de Huygens.

En la entrevista estructurada se hacen preguntas específicas y ______. En la entrevista no estructurada se permite una conversación más ______. La efectividad de la entrevista depende de la habilidad del ______. Uno de los sesgos en la entrevista es la respuesta social ______ del entrevistado. La entrevista a profundidad busca obtener una comprensión ______ del entrevistado. Las entrevistas a profundidad permiten explorar matices que no capturan los ______. Una desventaja de las entrevistas a profundidad es el mayor tiempo y ______ de realización. En la entrevista a profundidad, el entrevistador debe ser persuasivo, paciente y ______. La entrevista a profundidad puede ayudar a formular posibles ______ al problema de investigación. Según Hurtado (2000), en la observación participante, el investigador se incorpora al grupo como un sujeto ______. La observación natural ocurre cuando el observador ya forma parte del grupo a ______. La observación artificial ocurre cuando el observador se integra al grupo con fines de ______. En una entrevista a profundidad, las preguntas deben empezar siendo ______. En la entrevista estructurada se emplean preguntas ______ que siguen un orden específico. Las entrevistas estructuradas son útiles para recopilar datos ______. La entrevista estructurada reduce la influencia del ______ en los resultados. En la entrevista estructurada, las respuestas deben codificarse con ______ numéricos. La entrevista estructurada permite una evaluación personalizada y objetiva del ______. En la entrevista no estructurada, el entrevistador hace preguntas ______. Las entrevistas no estructuradas son útiles para explorar temas complejos y ______. Una desventaja de la entrevista no estructurada es la poca comparabilidad entre diferentes ______. El análisis de documentos consiste en revisar y evaluar sistemáticamente documentos ______. El análisis de documentos se utiliza como técnica ______ a otras como entrevistas u observación. En el análisis de documentos, se deben identificar patrones, tendencias e interpretar los ______ recopilados.

Introducción a las Ondas Temas: - Definición y clasificación de ondas: mecánicas vs electromagnéticas, longitudinales vs transversales. - Características básicas de las ondas: longitud de onda, frecuencia, amplitud, velocidad. Actividades: - Clase teórica sobre los conceptos básicos. - Ejercicios de clasificación y caracterización de diferentes tipos de ondas. - Experimentos simples para observar ondas longitudinales y transversales (por ejemplo, usando un resorte y agua). Semana 2: Propagación del Sonido Temas: - Ondas sonoras como ondas mecánicas. - Medios de propagación del sonido. - Reflexión y refracción del sonido. Actividades: - Demostraciones en clase utilizando diferentes medios (aire, agua, sólidos). - Análisis de casos prácticos de reflexión y refracción del sonido. - Ejercicios prácticos de cálculo de velocidad del sonido en distintos medios. Semana 3: Propagación de la Luz **Temas:** - Ondas luminosas como ondas electromagnéticas. - Reflexión y refracción de la luz. - Principio de Huygens. Actividades: - Clase teórica sobre la naturaleza de la luz. - Experimentos con espejos y lentes para observar la reflexión y la refracción. - Problemas y ejercicios aplicando el principio de Huygens. Semana 4: Fenómenos Ondulatorios Temas - Interferencia, difracción y polarización de la luz y el sonido. Actividades: - Experimentos demostrativos de interferencia (usando agua y luz). - Ejercicios sobre difracción y su relación con la longitud de onda. - Actividades prácticas para observar la polarización de la luz.

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