Was ist ein Grund, der zur Ungleichheit von Bildungschancen führt?

Wie wird Bildungsgerechtigkeit definiert?

Was beschreiben folgende Merkmale: a. Nach Grundsätzen der Gleichheit und Gleichbehandlung festgestellte Benachteiligungen aufgrund gruppenspezifischer Differenzen b. Ergebnis des Zusammenwirkens breiterer sozialer Prozesse und organisatorische Entscheidungspraktiken, die zum Ausschluss bestimmter Gruppen führen c. Nicht eingebettet sein in zentralen gesellschaftlichen Institutionen

Welche Definition gehört zur Bildungspolitik?

Was gehört nicht zu den Entwicklungsmöglichkeiten im Unterricht in Bezug auf Sprachbildung?

Wie wird Diskurs in Judith Butlers theoretische Konzeption von Sprache beschrieben?

Welche Ebene der kritischen Diskursanalyse wird hier beschrieben? a) Die Ressourcen der politischen Kultur der Bundesrepublik Deutschland und ihre rechtliche Konkretisierung im Grundgesetz c) Das Verhältnis zwischen Mehrheit und Minderheit als Folge der Einwanderungsgeschichte der Bundesrepublik seit den 1960er Jahren d) Föderalismus, Parteienkonkurrenz und die aktuelle Machtkonstellation zwischen den Akteuren e) Die mediale und vermachtete politische Öffentlichkeit in der pluralistischen Demokratie und ihre inhaltlichen Kontexte der Diskursthemen

Was ist eine Ebene der Exklusion?

Welches Konzept wird hier definiert? „[………] wird definiert als ein Gefühl der Bedrohung, das Personen in einer Situation erleben, in der sie befürchten, aufgrund eines negativen Stereotyps über ihre Gruppe beurteilt zu werden bzw. durch ihr Verhalten das Stereotyp unbeabsichtigterweise zu bestätigen.“

Wie äußert sich Institutionelle Diskriminierung im deutschen Schulsystem?

Was sind die drei Ebenen der Politik?

Welcher Umgang mit Rassismus wird hier beschrieben? Ein Ziel ist die Freiheit, Gleichberechtigung und der Abbau von Diskriminierung.

Wie sollte nicht mit Rassismus umgegangen werden?

Welche Mechanismen können nicht zur Diskriminierung führen?