Capacitación de Monitores - Cuestionario

Habilidades que permiten acceder a una educación de calidad en el Siglo XXI.

Habilidades que permiten enfrentar los desafíos del Siglo XXI según el contexto económico y social actual.

Habilidades que permiten comprender la economía del Siglo XXI.

Habilidades que permiten acceder a un trabajo corporativo bien remunerado en el Siglo XXI.

Agilidad, buen humor y cratividad.

Simpatía, economía y trabajo colaborativo.

Pensamiento crítico, empatía y flexibilidad.

Pensamiento matemático, conocimientos de tecnología y buena ortografía.

Significa tener la actitud de hacer, y tener el conocimiento para saber hacerlo.

Significa tener conocimientos, saber sobre algo o conocer una herramienta.

Significa tener una actitud proactiva aunque falten conocimientos para hacerlo.

Significa tener la habilidad de poder utilizar cierto conocimiento o herramienta.

Todas las opciones son correctas.

Porque nos permite sentir las emociones sin filtro y apropiarnos de ellas.

Porque en estado de flow/flujo nos olvidamos del tiempo y nos liberamos.

Porque entramos en estado de flow/flujo y aprendemos sin darnos cuenta.

Que se juegue mucho sin importar a qué juego.

Que se cuente con conocimientos previos sobre la materia.

Que se dedique mucho tiempo al estudio de cada concepto.

Que se conecten conceptos con experiencias y emociones.

se demuestra comprensión de los conceptos al avanzar.

se combinan elementos emocionales con conceptos difíciles.

está basada en la cadena de valor y la organización empresarial.

enseña a sentir las emociones sin filtro y a olvidarse del tiempo.

Significa administrar los recursos de una organización empresarial con el fin de sacarla adelante.

Significa administrar efectivamente los recursos productivos, tecnológicos y financieros.

Significa identificar oportunidades y organizar los recursos necesarios para lograr objetivos

Significa asumir el riesgo de poner en marcha un proceso productivo en una organización empresarial.

Preparativos y Clasificados

Convocatoria, Preparatoria y Final

Preparatoria, Clasificatoria y Final

Preparatoria y Final

Administrar los elementos del juego. Promover su estrategia favorita entre los jugadores.

Enseñar a jugar, llevar el tiempo del juego y celebrar. Promover la reflexión y la colaboración entre los jugadores.

Celebrar, recordar las reglas de juego, indicar a los jugadores la cantidad de rondas jugadas cada vez que se lea un “Suceso”.

Enseñar a jugar, cantar, bailar y saltar. Promover la competencia directa entre los jugadores.

Cubre el lugar de un jugador si falta un participante.

Participa como maestro de ceremonias durante las jornadas de Torneo.

Dirige el inicio de la competencia y asiste a los Monitores.

Recibe a los participantes del Torneo y les indica hacia donde ir.

Asistir a los participantes en el desarrollo de una estrategia.

Observar las tarjetas de juego de los participantes para obtener información.

Indica a qué participante le corresponde interactuar con el tablero.

Promueve el bullicio e incita a los participantes a moverse de sus lugares.

Manuales, planillas y guías de trabajo para intencionar mesas de juego.

Profesores que han trabajado con las herramientas lúdico-educativas.

Todas las respuestas son correctas.

Material de lectura sobre las Habilidades para el Siglo XII.