Loading...
Cita-cita
QuizĀ by Ristiawati Hamsah
Customize this quiz to suit your class
Instantly translate to 100+ languages
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
Give this quiz to my class
BAB 3 CITA-CITA 10 SOCsukses meraih cita cita Mengenal Diri untuk Menentukan Cita-cita - Starter QuizMenyusun Kalimat Sederhana tentang Cita-cita Masa Depan - Starter QuizBahasa arab tentang profesi dan cita-cita Buatlah soal kuis dari materi ini: MATERI LDKO SMP Tema: Disiplin dan Karakter SMPN 1 Pameungpeuk ________________________________________ A. Pendahuluan LDKO (Latihan Dasar Kepemimpinan Organisasi) adalah wadah penting untuk membentuk calon pemimpin muda, khususnya pengurus OSIS, agar memiliki sikap disiplin, karakter yang kuat, dan jiwa kepemimpinan. Pemimpin yang baik bukan hanya pintar berbicara, tetapi juga mampu memberi teladan melalui sikap dan perilaku sehari-hari. Pantun pembuka: Pergi ke taman memetik melati, Melati putih harum baunya. Disiplin diri sejak dini, Agar sukses di masa depan nantinya. ________________________________________ B. Pengertian Disiplin 1. Definisi Disiplin Disiplin adalah sikap patuh dan taat terhadap aturan, waktu, dan tanggung jawab, yang dilakukan dengan kesadaran diri, bukan karena paksaan. Disiplin mencakup: - Disiplin waktu (datang tepat waktu) - Disiplin aturan (menaati tata tertib) - Disiplin tanggung jawab (menyelesaikan tugas dengan baik) 2. Pentingnya Disiplin bagi Pelajar ā¢ Membentuk kebiasaan positif ā¢ Melatih tanggung jawab dan kejujuran ā¢ Menjadi dasar kesuksesan akademik dan organisasi Pantun: Jam berdentang tanda waktu, Belajar giat jangan ditunda. Disiplin itu kunci utama, Untuk meraih cita-cita. ________________________________________ C. Pengertian Karakter 1. Definisi Karakter Karakter adalah nilai-nilai moral dan sikap positif yang tertanam dalam diri seseorang dan tercermin dalam perilaku sehari-hari. Karakter bukan bawaan lahir semata, tetapi dibentuk melalui pendidikan, pembiasaan, dan keteladanan. 2. Nilai-Nilai Karakter Utama (8 Dimensi Profil Lulusan) Penguatan karakter peserta didik saat ini mengacu pada 8 Dimensi Profil Lulusan yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen). Delapan dimensi ini menjadi arah pembentukan karakter siswa, termasuk dalam kegiatan LDKO dan organisasi OSIS, yaitu: 1. Keimanan dan Ketakwaan kepada Tuhan YME Tercermin dalam sikap jujur, berakhlak mulia, disiplin beribadah, serta menjunjung nilai moral dalam setiap kegiatan organisasi. 2. Kewargaan Ditunjukkan melalui kepatuhan terhadap aturan sekolah, semangat kebangsaan, cinta tanah air, dan kesediaan menjalankan hak serta kewajiban sebagai warga sekolah. 3. Penalaran Kritis Kemampuan berpikir logis, menganalisis masalah organisasi, serta mengambil keputusan secara bijak dan bertanggung jawab. 4. Kreativitas Mampu menciptakan ide-ide baru, inovatif dalam program kerja OSIS, serta berani mencari solusi atas tantangan yang dihadapi. 5. Kolaborasi Kesanggupan bekerja sama, gotong royong, menghargai perbedaan pendapat, dan membangun kekompakan antaranggota. 6. Kemandirian Sikap tidak bergantung pada orang lain, percaya diri, disiplin diri, serta mampu menyelesaikan tugas dan tanggung jawab organisasi. 7. Kesehatan Menjaga kesehatan fisik dan mental, menerapkan pola hidup bersih dan sehat, serta mampu mengelola stres dalam kegiatan organisasi. 8. Komunikasi Mampu menyampaikan pendapat dengan sopan, mendengarkan orang lain, serta berkomunikasi secara efektif dalam rapat dan kegiatan OSIS. Pantun: Pergi berlayar menuju seberang, Angin sepoi menemani bahtera. Karakter kuat delapan dimensi terkarang, Pemimpin muda siap berkarya nyata. ________________________________________ D. Keterkaitan Disiplin dan Karakter Disiplin dan karakter tidak dapat dipisahkan: - Disiplin tanpa karakter ā kaku dan terpaksa - Karakter tanpa disiplin ā niat baik tanpa konsistensi Pemimpin OSIS yang ideal adalah yang berkarakter kuat dan disiplin tinggi. ________________________________________ E. Penerapan Disiplin dan Karakter dalam Berorganisasi 1. Contoh Disiplin dalam Organisasi ā¢ Hadir rapat tepat waktu ā¢ Memakai seragam sesuai ketentuan ā¢ Menyelesaikan tugas sesuai deadline ā¢ Mengikuti keputusan bersama 2. Contoh Karakter dalam Organisasi ā¢ Jujur dalam laporan kegiatan dan keuangan ā¢ Tanggung jawab terhadap jabatan ā¢ Saling menghargai pendapat ā¢ Mampu bekerja sama (gotong royong) Pantun: Rapat dimulai tepat waktu, Semua hadir tanpa paksaan. Organisasi akan maju, Jika disiplin jadi kebiasaan. ________________________________________ F. Penerapan Disiplin dan Karakter dalam OSIS Sebagai organisasi siswa di sekolah, OSIS harus menjadi teladan. 1. Disiplin Pengurus OSIS ā¢ Menjadi contoh dalam menaati tata tertib sekolah ā¢ Aktif mengikuti kegiatan sekolah ā¢ Konsisten menjalankan program kerja 2. Karakter Pengurus OSIS ā¢ Kepemimpinan yang adil dan bijaksana ā¢ Berani bertanggung jawab ā¢ Peduli terhadap sesama siswa ā¢ Menjunjung tinggi nama baik sekolah Pantun: Bersama teman menanam padi, Padi tumbuh subur di sawah. OSIS disiplin, OSIS berkarakter, Sekolah maju penuh berkah. ________________________________________ G. Dasar Hukum Pelaksanaan penguatan karakter, disiplin, dan pembinaan kepemimpinan peserta didik dalam kegiatan LDKO dan OSIS berlandaskan regulasi berikut: 1. Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, yang menegaskan pembentukan karakter dan kompetensi lulusan melalui pembelajaran dan kegiatan kokurikuler serta ekstrakurikuler. 2. Kebijakan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah tentang Profil Lulusan (2024āsekarang), yang menetapkan 8 Dimensi Profil Lulusan sebagai acuan utama pembinaan peserta didik. 3. Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, yang menegaskan bahwa OSIS dan LDKO merupakan sarana pembinaan karakter, kepemimpinan, dan kepribadian peserta didik. 4. Permendiknas Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan, yang mengatur tujuan pembinaan siswa agar beriman, bertakwa, berakhlak mulia, disiplin, dan bertanggung jawab. ________________________________________ H. Penutup Disiplin dan karakter adalah fondasi utama kepemimpinan. Melalui LDKO ini, diharapkan peserta mampu menjadi pengurus OSIS yang: - Disiplin dalam sikap dan tindakan - Berkarakter Pancasila - Siap menjadi teladan bagi seluruh siswa Pantun penutup: Mentari pagi bersinar cerah, Menyinari bumi penuh harapan. Mari disiplin dan berkarakter indah, Demi masa depan gemilang. ________________________________________ āPemimpin sejati bukan yang paling hebat memerintah, tetapi yang paling konsisten memberi contoh.āKÄ cilvÄks ietekmÄ dabu?KÄda var bÅ«t cilvÄka ietekme uz dabas teritorijÄm?KÄ cilvÄks aizsargÄ dabu?1. KÄ cilvÄki var palÄ«dzÄt savvaļas dzÄ«vniekiem? AplÅ«ko attÄlus un secini! Nosauc savus piemÄrus!CilvÄku darbÄ«bas rezultÄtÄ dažÄdas dabiskÄs dabas teritorijas bieži vien tiek nodalÄ«tas cita no citas ar cilvÄka iekoptiem laukiem, tÄ«rumiem, ceļiem un pilsÄtÄm. Savvaļas dzÄ«vniekiem ir grÅ«ti nokļūt, piemÄram, no viena meža citÄ. Daudz dzÄ«vnieku iet bojÄ, ŔķÄrsojot ceļus. Lai mazinÄtu dzÄ«vnieku bojÄeju uz ceļiem, daudzviet pasaulÄ ceļa malas norobežo ar žogu un izveido speciÄlas dzÄ«vnieku pÄrejas vai tuneļus.IzcÄrtot vecus kokus, daudziem putniem trÅ«kst dabisko ligzdoÅ”anas vietu ā koku dobumu. Lai dzÄ«vnieki Ŕīs teritorijas nepamestu, var ierÄ«kot putnu bÅ«rus. Å Ädos bÅ«ros labprÄt ligzdo, piemÄram, pÅ«ces un apogi. Lai saglabÄtu dzÄ«ves vidi augiem un dzÄ«vniekiem, dabas teritorijas LatvijÄ un pasaulÄ tiek aizsargÄtas ar likumu. CilvÄki izveido dabas parkus, rezervÄtus un citus aizsargÄjamos objektus. TÄ, piemÄram, aizsargÄjamas teritorijas ir Gaujas NacionÄlais parks, TeiÄu rezervÄts, TÄrvetes dabas parks un citas. Å ajÄs teritorijÄs ir ierobežota saimnieciskÄ darbÄ«ba.Lai dabas teritorijÄ neizjauktu savstarpÄjÄs dzÄ«vo bÅ«tÅu attiecÄ«bas, ir jÄpievÄrÅ” uzmanÄ«ba dzÄ«vnieku un augu aizsardzÄ«bai. Ar likumu ir aizsargÄti reti sastopami un apdraudÄti augi, sÄnes un dzÄ«vnieki. Tie ir ierakstÄ«ti Ä«paÅ”Ä dokumentÄ ā SarkanajÄ grÄmatÄ.TaÄu nepietiek ar valsts aizsardzÄ«bu, arÄ« katram cilvÄkam ir jÄdomÄ par dabas teritoriju saudzÄÅ”anu. Katrs lieki noplÅ«kts zieds, nomests papÄ«rs vai plastmasas maisiÅÅ” ne tikai piegružo dabu un mazina tÄs krÄÅ”Åumu, bet arÄ« apdraud dzÄ«vnieku droŔību un dzÄ«vÄ«bu.Cita 2A Unit 2 Bhg 1