Dolor 2020
Quiz by Marcelo Altamirano
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- Q 1/6Score 0Contestar verdadero o falso a la siguiente afirmación: “Entre los años 1990 y 2015 se ha registrado un aumento de casi el 50% de días con discapacidad por dolor lumbar en aquellos grupos etarios en edad laboral, especialmente preocupante en países de bajos y medianos ingresos donde el empleo informal es común y las posibilidades de modificación del trabajo son limitadas”29FalsoVerdadero
6 questions
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- Q1Contestar verdadero o falso a la siguiente afirmación: “Entre los años 1990 y 2015 se ha registrado un aumento de casi el 50% de días con discapacidad por dolor lumbar en aquellos grupos etarios en edad laboral, especialmente preocupante en países de bajos y medianos ingresos donde el empleo informal es común y las posibilidades de modificación del trabajo son limitadas”FalsoVerdadero30s
- Q2Ante un hecho real (no imaginario), uno debe probar su valor de verdad primero observando si esTodo es subjetivo y opinablePlausible antes que creíbleEs indistintoCreíble antes que plausible30s
- Q3Ordene según su grado de comprobación, los siguientes principiosTeoría-Hipótesis-LeyHipótesis-Teoría-LeyLey-Teoría-Hipótesis30s
- Q4Marque la frase más CORRECTANocicepción con dolor y nocicepción sin dolorDolor sin nocicepción y dolor con nocicepciónTodas son correctasNinguna es correcta30s
- Q5Contestar verdadero o falso a la siguiente afirmación: “Ante una lesión nerviosa periférica, la activación de microglia provoca en el circuito de recompensa una interrupción de señal dopaminérgica y comportamiento de recompensa que puede provocar trastornos afectivos con la consiguiente ansiedad y depresión”FalsoVerdadero30s
- Q6Ordene la hoja de ruta propuesta por Caneiro y colaboradores para tratar un dolor musculoesquelético, independientemente de la región corporal que se trate.Comunicación centrada en el pacienteBúsqueda de patologías graves, factores de riesgo psicosociales, y comorbilidades. Educar más allá de las palabras utilizando enfoques de aprendizaje activo Propender a la autogestión Detectar factores de riesgo comórbidosComunicación centrada en el paciente Educar más allá de las palabras utilizando enfoques de aprendizaje activo Propender a la autogestión Detectar factores de riesgo comórbidos Búsqueda de patologías graves, factores de riesgo psicosociales, y comorbilidades.Búsqueda de patologías graves, factores de riesgo psicosociales, y comorbilidades. Comunicación centrada en el paciente Educar más allá de las palabras utilizando enfoques de aprendizaje activo Propender a la autogestión Detectar factores de riesgo comórbidosPropender a la autogestión Detectar factores de riesgo comórbidos Búsqueda de patologías graves, factores de riesgo psicosociales, y comorbilidades. Comunicación centrada en el paciente Educar más allá de las palabras utilizando enfoques de aprendizaje activo60s
