Dos verdades, una mentira.
Quiz by María Fernanda
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8 questions
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- Q1(SELECCIONA LA MENTIRA) Son características de los abordajes metodológicos.No son útiles para la investigación ni la praxis educativa, puesto que no son objetivos ni exactos.Puede rastrearse a partir de las diferentes visiones de sus proponentes de la naturaleza de la evaluación.Sus orientaciones filosóficas y sus predilecciones metodológicas y sus preferencias prácticas los llevan a proponer diseños.30s
- Q2(SELECCIONA LA MENTIRA) La evaluación CUANTITATIVA...Se centra en verificar hipótesis específicas a través de pruebas empíricas.Se asocia al paradigma positivista de la ciencia.No genera pruebas ni estadísticas, sus características apoyan a los procesos sociales.30s
- Q3(SELECCIONA LA MENTIRA) ¿Qué se necesita para recoger evidencia válida y confiable?Tomar con cuidado los procesos de aplicación para su válidez.Tomar la decisión de cuáles técnicas e instrumentos se usarán.Tomar elementos y características que puedan interesarnos y no, sin medir y emitir juicios fundamentados.30s
- Q4(SELECCIONA LA MENTIRA) La evaluación CUALITATIVA...Se realiza en medios naturales.Se preocupa por generar números adecuados para pruebas estadísticas.Se orienta a procesos sociales.30s
- Q5(SELECCIONA LA MENTIRA) ¿Cuáles son las tareas de los evaluadores?Demostrar la pertinencia de la combinación de técnicas.Presentar diseños integradores.Seleccionar sólo una técnica para su trabajo, contestando a las demandas de la evaluación.30s
- Q6(SELECCIONA LA MENTIRA) ¿Qué constituyen las metodologías de evaluación?Marcos de referencia coordinados de supuestos filosóficos.Actividades recreativas que apoyen a una técnica específica.Integración de perspectivas ideológicas sobre los roles y propósitos de la investigación socia.30s
- Q7(SELECCIONA LA MENTIRA) En los años setenta...Se multiplicaron los métodos y estrategias de investigación.Hubo avances en multidisciplinariedad.No se aceptaban los métodos y técnicas cualitativas.30s
- Q8(SELECCIONA LA MENTIRA) ¿Qué se necesita para afrontar una evaluación?Solamente elegir los indicadores apropiadosTener una concepción teórica acerca del objetivo de evaluación.Tener una concepción de la realidad acerca del objetivo de evaluación.30s