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En qué año surge la teoría de las restricciones
Quiz by Enrique Arce Galán
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GJ2.U2. b) ¿En qué año?
Historia de la Inteligencia Artificial Introducción La inteligencia artificial (IA) tiene una historia larga y fascinante que comenzó mucho antes de que existieran los ordenadores modernos. A lo largo de los siglos, filósofos, científicos e ingenieros han sentado las bases conceptuales y tecnológicas necesarias para el desarrollo de máquinas capaces de imitar ciertos aspectos de la inteligencia humana. 1. Antecedentes remotos Época Figura o movimiento Aportación clave Siglo IV a. C. Aristóteles Desarrolla la lógica formal, primera aproximación sistemática al razonamiento deductivo. Edad Media Alquimistas Buscan crear “vida artificial”, anticipando el deseo de simular procesos naturales. 2. Cimientos modernos (1950‑1959) Año Hito Descripción 1950 Prueba de Turing Alan Turing propone un test para determinar si una máquina puede exhibir comportamiento inteligente indistinguible del humano. 1955 Nacimiento del término "Inteligencia Artificial" John McCarthy define la IA como la “ciencia e ingeniería de crear máquinas inteligentes”. 3. Principales hitos (1960‑2010) Año Hito Relevancia 1997 Deep Blue vence a Garry Kasparov Primer ordenador que derrota al campeón mundial de ajedrez; marca un antes y un después en el uso de la IA para resolver problemas complejos. 2002 Roomba (iRobot) Primer robot aspirador de consumo masivo con capacidades de mapeo y navegación autónoma. 2011 Siri (Apple) Asistente virtual por voz que populariza la IA conversacional en smartphones. 2014 Alexa (Amazon) Amplía el concepto de asistente virtual al hogar conectado. 4. Avances de la última década (2011‑2021) Año Hito Relevancia 2017 AlphaGo vence a Lee Sedol en Go Demuestra que el aprendizaje profundo puede superar al ser humano en tareas de enorme complejidad estratégica. 2021‑2022 Democratización de la IA generativa Herramientas como ChatGPT y DALL·E abren el acceso masivo a modelos capaces de generar texto e imágenes de alta calidad. 5. Situación actual y perspectivas La IA está cada vez más integrada en nuestra vida diaria: desde los algoritmos de recomendación hasta los asistentes de voz y los sistemas de generación de contenido. Se prevé que continúe evolucionando y transformando sectores como la salud, la educación y la industria creativa. Conclusión La semilla que Alan Turing plantó en 1950 ha dado lugar a un campo vibrante y en constante expansión. Mirar al pasado nos ayuda a comprender el rápido progreso actual y a anticipar un futuro en el que la inteligencia artificial desempeñará un papel aún más central en la sociedad.
JavaScript posee dos maneras de manejar la asincronicidad, a través de: Observables y Promesas, que comparten el mismo objetivo, pero con características y comportamientos diferentes. ¿Qué es la asincronicidad en JavaScript? La asincronicidad se refiere a cuando Javascript utiliza procesos asíncronos para realizar muchas tareas a la vez, tareas que pueden tomar determinado tiempo o nunca finalizar. Es decir, este lenguaje de programación es un monohilo y esto significa que solo puede hacer una cosa a la vez y la ejecución de un proceso demorará a los que vengan posteriormente hasta que este termine. Es así como la lectura de archivos o las peticiones HTTP son procesos asíncronos y se requiere de un método para manipular este tipo de procesos como los observables y promesas. ¿Qué son los observables? Gran parte del ecosistema Angular está basado en observables y la librería RxJS es tu mejor aliado a la hora de manipularlos. El patrón de diseño “observador” centraliza la tarea de informar un cambio de estado de un determinado dato o la finalización de un proceso, notificando a múltiples interesados cuando esto sucede sin necesidad de que tengan que consultar cambios activamente. Características de los Observables en Javascript Emiten múltiples datos Permiten escuchar cualquier tipo de proceso, (peticiones a una API, lectura de archivos, etc.) Notifican a múltiples interesados Pueden cancelarse Manipulan otros datos (transformar, filtrar, etc.) con RxJS. Son propensos al callback hell Ejemplos con Observables import { Observable } from 'rxjs'; const getAnObservable$ = () => { return new Observable(observer => { observer.next('Valor 1'); observer.next('Valor 2'); observer.next('Valor 3'); }); }; (() => { getAnObservable$ .pipe( // Manipulación de resultados con RxJS ) .subscribe(res => { console.log(res); }); }) ¿Qué son las promesas? Las promesas son un método algo más sencillo y directo para manipular procesos asincrónicos en Javascript. Además, estos objetos tienen dos posibles estados: Resuelto Rechazado Dependiendo si el proceso asincrónico se ejecutó correctamente hubo algún error. Desde el año 2017 se especificó en el estandar de EcmaScript la posibilidad de manipular promesas de una manera mucho más fácil con async/await. Async para especificar que una función es asíncrona y Await para esperar por el resultado sin bloquear el hilo de ejecución. Características de las Promesas Ofrecen mayor simplicidad Emiten un único valor Evitan el callback hell No se puede cancelar Proveen una robusta API nativa de Javascript disponible desde ES 2017 Constituyen librerías populares como AXIOS o Fetch Ejemplos con Promesas // Promesas con .then() y .catch() const p = new Promise((resolve, reject) => { setTimeout(function(){ resolve("¡Hola Promesa!"); }, 1000); }); p.then((result: string) => { console.log(result); // ¡Hola Promesa! }).catch(err => { console.log(err); // En caso de error }); // Promesas con async/await (async () => { const p = await new Promise((resolve, reject) => { setTimeout(function(){ resolve("¡Hola Promesa!"); }, 1000); }).catch(err => { console.log(err); // En caso de error });; console.log(p); // ¡Hola Promesa! }); Observable a Promesa Una característica más de RxJS es la posibilidad de convertir fácilmente un Observable a Promesa: import { of, firstValueFrom, lastValueFrom } from 'rxjs'; observableToPromise(): Promise<string> { return lastValueFrom(of('¡Soy una promesa!')); } La función of devuelve en forma de observable lo que sea que le coloques dentro. La función firstValueFrom o lastValueFrom devuelve el primer (o último) valor que el observable emita en forma de promesa. Promesa a Observable De manera muy similar, puedes convertir una Promesa en un Observable: import { from } from 'rxjs'; PromiseToObservable(): Promise<Observable<any>> { return from(new Promise((resolve, reject) => { console.log('¡Soy un observable!') })); } La función from de RxJS convertirá una promesa en observable para que puedas manipular y suscribirte a la emisión de sus datos. Conclusión En ocasiones te sentirás mejor trabajando de las dos maneras, tanto con el observable como con la promesa. Lo importante es comprender cómo funcionan ambos objetos, sus características, diferencias y decidir cuál aplicar en tus proyectos de programación.
Necesito una actividad sobre las siguientes preguntas cuáles son los atributos de la calidad y que se generó en la reforma de salud del año 2005
Utoevaluación de Práctica Pre-Profesional Nombre del Estudiante: ________ Fecha: ________ ### Parte 1: Reflexiones sobre la experiencia 1. ¿Cómo describirías tu experiencia general en el Hospital Escuela y Clínicas? - [ ] Excelente - [ ] Buena - [ ] Regular - [ ] Mala - [ ] Muy mala (Espacio para comentarios adicionales) _____________________ 2. ¿Qué habilidades o conocimientos consideras que has desarrollado durante tu práctica? (Selecciona todas las que apliquen) - [ ] Trabajo en equipo - [ ] Comunicación efectiva - [ ] Manejo de situaciones clínicas - [ ] Evaluación y diagnóstico - [ ] Otras: _______ (Espacio para comentarios adicionales) _____________________ 3. ¿Cuál fue el aspecto más valioso que te llevas de esta experiencia? (Respuesta abierta) _____________________ ### Parte 2: Sugerencias para el futuro 4. ¿Qué te gustaría que se mejorara o se añadiera en el programa para el próximo año? (Respuesta abierta) _____________________ 5. ¿Qué tipo de actividades adicionales crees que podrían enriquecer la experiencia de los futuros estudiantes? (Respuesta abierta) _____________________ ### Parte 3: Supervisión Institucional 6. ¿Cómo calificarías la supervisión institucional del área social durante tu práctica? - [ ] Excelente - [ ] Buena - [ ] Regular - [ ] Mala - [ ] Muy mala (Espacio para comentarios adicionales) _____________________ 7. ¿Qué aspectos de la supervisión consideras que fueron positivos? (Respuesta abierta) _____________________ 8. ¿Qué sugerencias tienes para mejorar la supervisión en el área social? (Respuesta abierta) _____________________ ### Parte 4: Exposición Final 9. ¿Cómo te sentiste con respecto a tu desempeño en la exposición final? - [ ] Muy satisfecho/a - [ ] Satisfecho/a - [ ] Neutral - [ ] Insatisfecho/a - [ ] Muy insatisfecho/a (Espacio para comentarios adicionales) _____________________ 10. ¿Qué elementos crees que fueron tus puntos fuertes durante la exposición? (Respuesta abierta) _____________________ 11. ¿Qué aspectos te gustaría mejorar en futuras exposiciones? (Respuesta abierta) _____________________ ### Parte 5: Comentarios finales 12. ¿Tienes algún comentario adicional que te gustaría compartir sobre tu experiencia en la práctica pre-profesional? (Respuesta abierta) _____________________
SS Spanish Version 8/25/25 Topic: Fall of Rome, Medieval Europe, and the Role of Monasteries Tema: La caída de Roma, la Europa medieval y el papel de los monasterios Reading Passage / Pasaje de Lectura The Roman Empire, once the most powerful civilization in the world, began to weaken during the 4th and 5th centuries. Several causes contributed to its decline, including political corruption, heavy taxes, reliance on slave labor, and invasions by barbarian tribes such as the Visigoths and Vandals. In 476 CE, the last Roman emperor in the West was removed, marking the official fall of the Western Roman Empire. This event brought significant changes to Europe, as centralized government disappeared and smaller kingdoms took control. El Imperio Romano, una vez la civilización más poderosa del mundo, comenzó a debilitarse durante los siglos IV y V. Varias causas contribuyeron a su declive, incluyendo la corrupción política, los altos impuestos, la dependencia de la mano de obra esclava y las invasiones de tribus bárbaras como los visigodos y los vándalos. En el año 476 d.C., el último emperador romano en Occidente fue depuesto, marcando la caída oficial del Imperio Romano Occidental. Este evento trajo cambios significativos a Europa, ya que el gobierno centralizado desapareció y reinos más pequeños tomaron el control. After the fall of Rome, Europe entered the Middle Ages, also known as Medieval Europe. This period lasted roughly from 500 to 1500 CE. Life during this time was shaped by the feudal system, where kings gave land to nobles in exchange for loyalty and military service. Most people were peasants who farmed the land and gave a portion of their harvest to their lords. Castles provided protection, while the Catholic Church became the most powerful institution, guiding people’s beliefs and daily lives. Después de la caída de Roma, Europa entró en la Edad Media, también conocida como la Europa medieval. Este período duró aproximadamente del año 500 al 1500 d.C. La vida durante este tiempo estaba organizada por el sistema feudal, en el cual los reyes daban tierras a los nobles a cambio de lealtad y servicio militar. La mayoría de las personas eran campesinos que cultivaban la tierra y entregaban una parte de su cosecha a sus señores. Los castillos brindaban protección, mientras que la Iglesia Católica se convirtió en la institución más poderosa, guiando las creencias y la vida diaria de las personas. In the uncertain times of Medieval Europe, monasteries served as centers of learning and stability. Monks lived simple lives dedicated to prayer, work, and study. They carefully copied ancient texts, preserving knowledge from Greece and Rome. Monasteries also offered medical care, shelter to travelers, and food to the poor. In many ways, they became islands of peace and knowledge in a world often filled with war and hardship. En los tiempos inciertos de la Europa medieval, los monasterios sirvieron como centros de aprendizaje y estabilidad. Los monjes vivían vidas simples dedicadas a la oración, el trabajo y el estudio. Ellos copiaban cuidadosamente textos antiguos, preservando el conocimiento de Grecia y Roma. Los monasterios también ofrecían atención médica, refugio a viajeros y comida a los pobres. De muchas maneras, se convirtieron en islas de paz y conocimiento en un mundo a menudo lleno de guerras y dificultades.
151. ¿Qué es un cuestionario? A) Un ensayo de opinión. B) Una prueba objetiva con respuestas únicas. C) Instrumento para recopilar información mediante preguntas. D) Lista de control para observadores. ✅ Respuesta correcta: C 152. ¿Para qué se usa el cuestionario? A) Crear estadísticas oficiales. B) Recoger datos de una muestra o población. C) Calificar tareas escritas. D) Registrar asistencia. ✅ Respuesta correcta: B 153. ¿Qué debe tener un buen cuestionario? A) Preguntas largas y técnicas. B) Preguntas abiertas sin orden. C) Preguntas claras, ordenadas y no sesgadas. D) Opiniones del evaluador. ✅ Respuesta correcta: C 154. ¿Qué garantiza la confidencialidad en un cuestionario? A) La duración del instrumento. B) Protección de datos personales. C) Uso de pseudónimos en preguntas. D) Envío físico en sobre cerrado. ✅ Respuesta correcta: B 155. ¿Qué tipo de escalas se pueden usar en un cuestionario? A) Solo numéricas. B) Likert o diferencial semántico. C) De calificación alfabética. D) Gráficas de barras. ✅ Respuesta correcta: B 156. ¿Qué es un cuestionario dicotómico? A) Con varias opciones posibles. B) De respuestas abiertas. C) De preguntas con dos opciones, como Sí/No. D) De evaluación subjetiva. ✅ Respuesta correcta: C 157. ¿Qué es un cuestionario politómico? A) Solo con preguntas abiertas. B) Con tres o más respuestas posibles. C) Con afirmaciones repetidas. D) Exclusivo de estudios médicos. ✅ Respuesta correcta: B Ficha de comprobación (Check List) 341. ¿Qué es una ficha de chequeo? A) Una rúbrica con niveles de desempeño. B) Lista para marcar cumplimiento de aspectos observables. C) Informe final del evaluador. D) Documento narrativo de seguimiento. ✅ Respuesta correcta: B 342. ¿Qué se marca en una ficha de chequeo? A) Opiniones del observador. B) Evaluación global del proceso. C) Presencia o ausencia de indicadores. D) Resultados estadísticos. ✅ Respuesta correcta: C 343. ¿Qué ventaja ofrece una ficha de chequeo? A) Requiere poca planificación. B) Rapidez y claridad en la observación. C) Mayor subjetividad en la evaluación. D) Permite hacer inferencias profundas. ✅ Respuesta correcta: B 344. ¿Qué instrumento utiliza una ficha de chequeo? A) Rúbrica holística. B) Prueba escrita. C) Observación directa o sistemática. D) Cuestionario estructurado. ✅ Respuesta correcta: C 345. ¿Qué debe contener una ficha de chequeo? A) Preguntas abiertas. B) Indicadores precisos y relevantes. C) Conclusiones generales. D) Opiniones del evaluador. ✅ Respuesta correcta: B Instrumentos mixtos 346. ¿Qué son los instrumentos mixtos? A) Evaluaciones exclusivamente cuantitativas. B) Herramientas solo para entrevistas. C) Combinan preguntas cerradas y abiertas. D) Listas de cotejo tradicionales. ✅ Respuesta correcta: C 347. ¿Qué permiten analizar los instrumentos mixtos? A) Sólo datos numéricos. B) Respuestas breves y objetivas. C) Datos cuantitativos y cualitativos. D) Resultados finales sin contexto. ✅ Respuesta correcta: C 348. ¿Cuál es un ejemplo de instrumento mixto? A) Rúbrica con tres niveles. B) Lista de asistencia. C) Encuesta con escala Likert y preguntas abiertas. D) Prueba objetiva con opción múltiple. ✅ Respuesta correcta: C158. ¿Qué es una pregunta abierta? A) Que ofrece opciones numéricas. B) Que se responde con Sí o No. C) Pregunta sin respuestas predefinidas. D) Usada para encuestas políticas. ✅ Respuesta correcta: C 159. ¿Qué es una pregunta cerrada? A) Pregunta sin respuesta esperada. B) Pregunta con opciones predeterminadas. C) Pregunta extensa y argumentativa. D) Pregunta para debates. ✅ Respuesta correcta: B 160. ¿Cuál es una ventaja del cuestionario? A) No requiere análisis posterior. B) Permite recolectar datos de forma rápida. C) Siempre mide variables emocionales. D) Puede reemplazar entrevistas. ✅ Respuesta correcta: B 161. ¿Qué limita un cuestionario cerrado? A) Su facilidad de uso. B) La rapidez en respuestas. C) La profundidad de las respuestas. D) La cantidad de participantes. ✅ Respuesta correcta: C 162. ¿Cómo se aplica un cuestionario? A) Únicamente en formato impreso. B) En persona, por correo, en línea. C) Solo mediante entrevistas grupales. D) Solo con ayuda de un facilitador. ✅ Respuesta correcta: B 163. ¿Qué tipo de datos proporciona un cuestionario? A) Exclusivamente cualitativos. B) Gráficos e infografías. C) Cuantitativos o cualitativos. D) Teóricos y conceptuales. ✅ Respuesta correcta: C 164. ¿Qué tipo de análisis requiere un cuestionario cuantitativo? A) Narrativo. B) Estadístico. C) Documental. D) Literario. ✅ Respuesta correcta: B 165. ¿Qué es una escala tipo Likert? A) Escala con opciones dicotómicas. B) Escala que mide frecuencia o acuerdo. C) Escala de evaluación emocional. D) Escala visual con colores. ✅ Respuesta correcta: B 166. ¿Qué es una escala diferencial semántica? A) Escala basada en porcentajes. B) Escala que mide opiniones entre dos extremos. C) Escala sin opciones visibles. D) Escala exclusivamente cuantitativa. ✅ Respuesta correcta: B 167. ¿Qué debe evitar un cuestionario? A) Preguntas numéricas. B) Términos técnicos. C) Ambigüedad y doble sentido. D) Formato digital. ✅ Respuesta correcta: C 168. ¿Qué tipo de diseño debe tener un cuestionario? A) Extenso y repetitivo. B) Coherente, lógico y temáticamente agrupado. C) Abierto a interpretación libre. D) Aleatorio en sus secciones. ✅ Respuesta correcta: B 169. ¿Qué garantiza la validez de un cuestionario? A) Que mida lo que debe medir. B) Que tenga pocas preguntas. C) Que se aplique rápidamente. D) Que use solo preguntas cerradas. ✅ Respuesta correcta: A 170. ¿Qué asegura la confiabilidad de un cuestionario? A) Que sea fácil de responder. B) Resultados consistentes en diferentes momentos. C) Diseño visual atractivo. D) Aplicación en grupos pequeños. ✅ Respuesta correcta: B 171. ¿Qué es un cuestionario de perfil? A) Recolecta información demográfica. B) Mide rendimiento escolar. C) Evalúa teorías de aprendizaje. D) Explora emociones profundas. ✅ Respuesta correcta: A 172. ¿Qué es un cuestionario de evaluación? A) Evalúa intereses personales. B) Mide desempeño o progreso. C) Recoge opiniones sociales. D) Sirve como guía de estudio. ✅ Respuesta correcta: B 173. ¿Qué es un cuestionario de satisfacción? A) Evalúa percepción de usuarios o clientes. B) Mide el aprendizaje de conceptos. C) Recolecta datos clínicos. D) Diagnostica problemas cognitivos. ✅ Respuesta correcta: A
En que traballan as persoas?