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Esclarecimento de Itens Linguísticos

Quiz by Ricardo Cezar

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15 questions
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  • Q1
    Língua alvo é...
    a língua usada para dar instruções.
    a língua que o professor tem que corrigir.
    a língua que o professor objetiva ensinar.
    60s
  • Q2
    Em esclarecimentos situacionais, o professor deve usar a gramática, função ou vocabulário que deseja ensinar antes de tentar extrair dos alunos?
    Sim, pois isso torna mais fácil para tentar extrair dos alunos.
    Não, porque senão não fica claro se os alunos entendem o que estão respondendo.
    Cabe ao professor decidir sobre o uso antes ou depois de tentar extrair dos alunos.
    60s
  • Q3
    Em que ordem significado, forma e pronúncia são esclarecidos?
    Significado, forma e pronúncia
    Forma, significado e pronúncia.
    Significado, pronúncia e forma.
    60s
  • Q4
    Qual a primeira coisa que o professor faz após extrair/fornecer a língua alvo?
    Escreve a língua alvo no quadro.
    Faz perguntas para verificar a compreensão dos alunos.
    Treina pronúncia.
    60s
  • Q5
    Para que língua alvo um esclarecimento situacional não é adequado?
    Expressões idiomáticas para o aluno de nível pós-intermediário.
    Três novas palavras que os alunos precisarão entender para uma atividade de compreensão oral.
    Esclarecimento de um tempo verbal para alunos de nível iniciante.
    60s
  • Q6
    A Descoberta Guiada é também chamada de...
    esclarecimento funcional.
    esclarecimento centrado no professor.
    esclarecimento de língua através de textos.
    60s
  • Q7
    É verdade que contrário ao esclarecimento funcional, na descoberta guiada os alunos veem a língua alvo antes de o professor esclarecer o significado?
    Não é verdadeiro nem falso, depende da decisão do professor.
    Sim, porque eles veem a língua alvo em um texto.
    Não, porque não fica claro se os alunos entendem o que estão respondendo.
    60s
  • Q8
    Perguntas sobre significado e forma são colocadas aos alunos...
    de forma escrita.
    de forma oral ou de forma escrita.
    de forma oral.
    60s
  • Q9
    Uma vantagem da Descoberta Guiada é que...
    aprendem a usar a língua alvo em uma situação real antes de estarem confiantes com relação ao seu significado.
    os alunos têm um tempo para pensar sobre o significado e a forma da língua antes da confirmação do professor.
    desenvolve as habilidades dos alunos de ler buscando informações específicas.
    60s
  • Q10
    Para qual língua alvo a descoberta guiada é mais adequada?
    Esclarecer o uso de um tempo verbal para alunos iniciantes.
    Esclarecer e contrastar duas estruturas gramaticais.
    Esclarecer o uso de objetos usados em uma cozinha.
    60s
  • Q11
    No ensino Teste-Ensine-Teste, o professor avalia o conhecimento dos alunos de uma língua alvo...
    através de uma tarefa.
    extraindo de um contexto.
    através de um texto.
    60s
  • Q12
    No ensino Teste-Ensine-Teste, o professor deve monitorar principalmente o primeiro estágio cuidadosamente para...
    corrigir o uso da língua alvo no momento da fala.
    avaliar quais aspectos da língua alvo ele precisará esclarecer e até que ponto.
    decidir quais alunos ele precisa ajudar mais.
    60s
  • Q13
    Qual frase é verdadeira?
    No ensino Teste-Ensine-Teste, os alunos obtêm a língua alvo de um texto.
    No ensino Teste-Ensine-Teste, os alunos são guiados ao significado através de perguntas de forma escrita.
    No ensino Teste-Ensine-Teste, há um elemento de ensino em pares.
    60s
  • Q14
    Uma das principais vantagens do ensino Teste-Ensine-Teste é que...
    pode-se esclarecer o que os alunos realmente precisam aprender.
    os alunos têm muito tempo para pensar sobre o significado.
    pode-se deixar as explicações mais emocionantes com imagens ou objetos reais.
    60s
  • Q15
    Para que língua alvo o ensino Teste-Ensine-Teste é mais adequado?
    As cores para iniciantes.
    Expressões idiomáticas para alunos em nível pós-intermediário.
    Esclarecimento de um tempo verbal para iniciantes.
    60s

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