Question 1

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Mejorar el aprendizaje de los estudiantes durante el proceso educativo

Answer

Seleccionar a los mejores estudiantes

Answer

Calificar el rendimiento final del estudiante

Answer

Reemplazar los exámenes finales

Question 2

¿Qué tipo de herramientas se utilizan comúnmente en la evaluación formativa?

Accepted Answer

Rúbricas y retroalimentación continua

Answer

Pruebas de selección múltiple

Answer

Exámenes estandarizados

Answer

Proyectos finales

Question 3

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor un componente clave de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación específica y oportuna

Answer

Asignar una calificación final

Answer

Comparar estudiantes entre sí

Answer

Determinar si un estudiante pasa o falla

Question 4

¿Cuál es la principal diferencia entre la evaluación formativa y la sumativa?

Accepted Answer

La evaluación formativa se centra en el proceso de aprendizaje, mientras que la sumativa evalúa el resultado final.

Answer

Ambas evaluaciones son iguales en propósito

Answer

La evaluación formativa se realiza al final de un curso

Answer

La evaluación sumativa se utiliza para mejorar el aprendizaje en el momento

Question 5

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la evaluación formativa?

Accepted Answer

Se utiliza para ajustar la enseñanza en función del progreso del estudiante.

Answer

Se realiza una sola vez al final de un curso

Answer

Es una prueba final que determina la calificación final del estudiante

Answer

No tiene impacto en la enseñanza actual

Question 6

¿En qué momento se lleva a cabo típicamente la evaluación sumativa?

Accepted Answer

Al final de un curso o unidad de estudio.

Answer

Al inicio de un nuevo tema

Answer

Durante el desarrollo de las clases

Answer

De forma continua a lo largo del semestre

Question 7

¿Qué característica distingue a la evaluación sumativa de la formativa?

Accepted Answer

Se enfoca en un resultado final y no en el proceso de aprendizaje.

Answer

Se realiza frecuentemente durante el curso

Answer

Ayuda a los docentes a adaptar sus métodos de enseñanza

Answer

Busca proporcionar retroalimentación para mejorar el aprendizaje

Question 8

¿Cómo pueden las rúbricas mejorar la retroalimentación a los estudiantes?

Accepted Answer

Ofrecen detalles específicos sobre el desempeño en lugar de solo una calificación general.

Answer

No permiten a los estudiantes conocer sus errores.

Answer

Solo se utilizan para evaluar el trabajo escrito.

Answer

Son complicadas y difíciles de entender para los alumnos.

Question 9

¿Cuál es la principal importancia de utilizar rúbricas en la evaluación?

Accepted Answer

Proporcionan criterios claros y detallados para la evaluación.

Answer

No aportan ningún valor a la evaluación.

Answer

Son únicamente útiles para tareas de matemáticas.

Answer

Son una forma de calificación aleatoria.

Question 10

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el impacto de las rúbricas en la motivación de los estudiantes?

Accepted Answer

Aumentan la motivación al establecer objetivos claros y alcanzables.

Answer

Disminuyen la motivación al hacer la evaluación más difícil.

Answer

No tienen ningún efecto en la motivación de los estudiantes.

Answer

Solo son útiles para estudiantes avanzados.

Question 11

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la importancia del contexto en el aprendizaje situado?

Accepted Answer

El contexto proporciona un marco relevante que ayuda a los aprendices a aplicar lo que han aprendido.

Answer

El contexto solo es útil para la memorización.

Answer

El aprendizaje es mejor sin ninguna relación con el contexto.

Answer

El contexto no afecta el aprendizaje de ninguna manera.

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