Quizalize logo
placeholder image to represent content

Evaluare: Unitatea de învăţare 4

Quiz by Cristina Popescu

Feel free to use or edit a copy

includes Teacher and Student dashboards

Measure skills
from any curriculum

Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.

With a free account, teachers can
  • edit the questions
  • save a copy for later
  • start a class game
  • automatically assign follow-up activities based on students’ scores
  • assign as homework
  • share a link with colleagues
  • print as a bubble sheet

Our brand new solo games combine with your quiz, on the same screen

Correct quiz answers unlock more play!

New Quizalize solo game modes
10 questions
Show answers
  • Q1
    În lecţia Ruxi, de Matthew Lipman era un băieţel care nu vorbea decât cu animalele? Cum se numea?
    Viorel
    Victor
    Ruxi
    Ionel
    30s
  • Q2
    În lecţia Cocoş de munte fotografiat, de Ionel Pop, cocoşul este atacat de o:
    maimuţă
    acvilă
    ciocănitoare
    cioară
    30s
  • Q3
    În lecţia Cocoş de munte fotografiat, de Ionel Pop, cocoşul era:
    adevărat
    din hârtie
    împăiat
    din plastic
    30s
  • Q4
    În lecţia Cocoş de munte fotografiat, de Ionel Pop, autorul vede fotografiile şi este:
    entuziasmat
    dezamăgit
    grăbit
    bucuros
    30s
  • Q5
    În lecţia Perla de scoică, tânărul economisise bani pentru:
    maşinuţă
    ziua mamei lui
    bicicletă
    ziua fratelui
    30s
  • Q6
    În lecţia Perla de scoică, perlele alese de băiat erau:
    de cultură
    din plastic
    veritabile
    false
    30s
  • Q7
    În lecţia Perla de scoică, tânărul află despre formarea unei perle adevărate de la :
    bijutier
    mama sa
    bunicul lui
    fratele său
    30s
  • Q8
    În lecţia Casa lui Tomi, de Adrian Oprescu, cel care fuge la inaugurarea cuştii era:
    un pui
    un motan
    un căţel
    un papagal
    30s
  • Q9
    În lecţia Casa lui Tomi, de Adrian Oprescu, cum l-a convins stâpânul pe Tomi să intre în cuşcă?
    i-a pus o saltea
    a făcut o uşă cuştii şi i-a pus fân înăuntru
    l-a împins tare înăutru
    i-a dat un os
    30s
  • Q10
    Care este ordinea derulării întâmplărilor? Alege varianta corectă a ideilor principale.
    Question Image
    1. Mihaela a reuşit să oprească lupii. 2.Căprioara a rămas în casă până primăvara. 3. Mihaela şi bunica au auzit un urlet afară. 4. Lupii fugăreau un pui de căprioară.
    1. Luoii fugăreau un pui de căprioară. 2.Mihaela şi bunica au auzit un urlet afară. 3. Mihaela a reuşit să oprească lupii. 4. Căprioara a rămas în casă până primăvara.
    1.Mihaela şi bunica au auzit un urlet afară. 2. Luoii fugăreau un pui de căprioară. 3. Mihaela a reuşit să oprească lupii. 4. Căprioara a rămas în casă până primăvara.
    1. Căprioara a rămas în casă până primăvara. 2. Mihaela şi bunica au auzit un urlet afară. 3. Lupii fugăreau un pui de căprioară. 4. Mihaela a reuşit să oprească lupii.
    30s

Teachers give this quiz to your class