Apa isi dari hukum Mendel I (segregasi)?

Alel dari pasangan gen akan dipisahkan ke dalam gamet secara acak

Gen bercampur saat membentuk individu baru

Gen yang sama akan bergabung dalam gamet

Perhatikan data hasil persilangan berikut: Genotipe Jumlah Individu AA 1 Aa 2 aa 1 Apa kesimpulan yang dapat diambil dari hasil tersebut menurut hukum Mendel II?

Alel dari gen yang berbeda berpadu secara bebas

Berdasarkan hasil persilangan AaBb × AaBb menghasilkan rasio 9:3:3:1. Apa makna dari hasil tersebut?

Gen yang berbeda diwariskan secara bebas

Mendel hanya menyilangkan satu sifat

Sifat diturunkan oleh alel dominan

Apa perbedaan utama antara alel dominan dan alel resesif?

Alel dominan menutupi ekspresi alel resesif pada individu heterozigot

Alel resesif hanya muncul di generasi pertama

Alel dominan bercampur dengan resesif

Jika dua individu Aa (ungu) disilangkan, dan muncul bunga putih (aa), apa yang dapat disimpulkan?

Alel putih adalah resesif dan tersembunyi pada heterozigot

Alel putih terbentuk secara spontan

Sifat putih muncul karena pindah silang

Pernyataan siswa: “Sifat dominan adalah sifat terbaik dan selalu muncul.” Tanggapan yang benar adalah:

Salah, karena dominan hanya menutupi resesif

Benar, karena semua anak akan mewarisinya

Salah, karena resesif lebih kuat

Benar, karena dominan selalu muncul

Dalam tabel hasil persilangan Aa × Aa terdapat 25% aa. Apa yang menunjukkan hukum segregasi?

alel A dan a dipisahkan ke dalam gamet secara acak

alel a hilang saat pembentukan gamet

Dari hasil simulasi, diperoleh hasil persilangan 50% Aa dan 50% aa. Apakah hasil ini sesuai dengan hukum Mendel?

Ya, jika salah satu induk adalah heterozigot dan satunya resesif

Tidak, karena gen resesif mendominasi

Ya, karena semua gen dominan diwariskan

Tidak, karena hasil seharusnya 3:1

Evaluasi Formatif Hukum Pewarisan Sifat By_Kak Roy

Evaluasi Formatif 3 - Makhluk Hidup Beraneka Ragam

Evaluasi Formatif 2 - Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan?

Evaluasi Formatif 1 - Makhluk Hidup atau Benda Mati

1. Apa yang dimaksud dengan prinsip penilaian dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia? A. Penentuan standar minimal kelulusan siswa B. Pendekatan yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa C. Dasar-dasar yang harus dipenuhi dalam melaksanakan penilaian secara adil dan efektif D. Metode yang digunakan guru untuk memberikan tugas kepada siswa Jawaban: C 2. Salah satu prinsip penting dalam penilaian adalah "keseluruhan." Prinsip ini berarti bahwa penilaian harus: A. Dilakukan di akhir periode pembelajaran B. Melibatkan semua aspek yang dipelajari siswa, baik kognitif, afektif, maupun psikomotor C. Hanya mengukur pengetahuan dasar siswa D. Mengutamakan penilaian sikap dan perilaku siswa Jawaban: B 3. Prinsip "objektivitas" dalam penilaian mengacu pada: A. Menggunakan alat penilaian yang tepat dan relevan dengan materi pembelajaran B. Memberikan nilai berdasarkan hasil yang nyata tanpa dipengaruhi faktor lain seperti preferensi pribadi C. Melibatkan seluruh aspek pembelajaran dalam proses penilaian D. Menilai kemampuan siswa secara subyektif sesuai dengan kondisi kelas Jawaban: B 4. Manakah dari berikut ini yang merupakan salah satu prinsip penilaian yang baik dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia? A. Penilaian bersifat subyektif sesuai keinginan guru B. Penilaian dilakukan hanya berdasarkan satu aspek keterampilan siswa C. Penilaian dilakukan secara berkelanjutan untuk memantau perkembangan siswa D. Penilaian hanya dilakukan pada akhir semester Jawaban: C 5. Apa yang dimaksud dengan acuan penilaian dalam konteks pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia? A. Sistem yang digunakan untuk memberikan umpan balik kepada siswa B. Kriteria atau standar yang digunakan untuk menentukan tingkat pencapaian siswa C. Teknik mengajar yang diterapkan selama proses pembelajaran D. Metode evaluasi lisan dalam menilai kemampuan berbicara siswa Jawaban: B 6. Acuan penilaian yang menggunakan kriteria tertentu sebagai patokan disebut: A. Acuan norma B. Acuan kriteria C. Acuan standar D. Acuan individual Jawaban: B 7. Penilaian yang membandingkan hasil belajar siswa dengan hasil belajar siswa lain dalam satu kelompok disebut: A. Penilaian berbasis kriteria B. Penilaian sumatif C. Penilaian berbasis norma D. Penilaian formatif Jawaban: C 8. Acuan kriteria dalam penilaian berarti bahwa penilaian: A. Menggunakan hasil belajar siswa lain sebagai standar B. Membandingkan pencapaian siswa dengan standar atau tujuan pembelajaran yang telah ditentukan C. Hanya menilai aspek kognitif siswa D. Dilakukan secara acak tanpa kriteria tertentu Jawaban: B 9. Prinsip "validitas" dalam penilaian berarti bahwa: A. Instrumen penilaian mengukur apa yang seharusnya diukur B. Penilaian dilakukan berdasarkan standar yang berubah-ubah C. Penilaian dilakukan hanya sekali dalam satu periode belajar D. Hasil penilaian dapat direplikasi oleh guru lain Jawaban: A 10. Salah satu contoh penerapan acuan kriteria dalam penilaian Bahasa dan Sastra Indonesia adalah: A. Membandingkan nilai siswa dengan nilai rata-rata kelas B. Menggunakan rubrik penilaian untuk menilai esai siswa berdasarkan standar tertentu C. Memberikan nilai berdasarkan partisipasi siswa selama pembelajaran D. Memberikan nilai akhir berdasarkan intuisi guru Jawaban: B Semoga soal-soal ini sesuai dengan kebutuhan Anda! Apakah ada pe

Evaluasi

110.31.b.17.C

Topic: Reading/Vocabulary Development

STAAR English II High School 2014 - Past Paper

Related quizzes

Related quizzes