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EVALUATION 1 (2020B)

Quiz by ANNE CATHERINE DIDIER

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25 questions
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  • Q1
    Dans notre cours, “enfant” signifie:
    Une personne de maternelle et primaire
    Une personne qui n’est pas encore adolescent
    Une personne de moins de 12 ans
    30s
  • Q2
    Apprendre le francais signifie:
    Apprendre dans une classe d'accueil d'initiation (CLIN)
    Apprendre dans un dispositif d'enseignement en immersion
    Apprendre dans une classe de FLE
    Apprendre dans un dispositif d'enseignement bilingüe
    30s
  • Q3
    Quel est l’ordre correct des 4 stades du développement cognitif de l’enfant ?
    Pré-opératoire, opérations concrètes, sensorimoteur, opérations formelles
    Sensorimoteur, opérations concrètes, pré-opératoire, opérations formelles
    Sensorimoteur, pré-opératoire, opérations concrètes, opérations formelles
    Pré-opératoire, sensorimoteur, opérations concrètes, opération formelles
    30s
  • Q4
    Le stade sensorimoteur s’étend de la naissance à 2 ans
    Faux
    Vrai
    30s
  • Q5
    La capacité à penser de manière abstraite et de résoudre de façon systématique un problème émerge pendant :
    Le stade des opérations formelles
    Le stade des opérations concrètes
    Le stade pré-opératoire
    Le stade sensorimoteur
    30s
  • Q6
    La maman de Marie a 2 biscuits, les 2 sont de la même taille. Elle en casse un en 4 morceaux. Marie dit qu’elle veut le plus grand et choisit immédiatement les 4 morceaux, même si les 2 tas sont égaux. Le choix de Marie illustre le concept de Piaget :
    Conservation
    Egocentrisme
    Accommodation
    Fausse croyance
    30s
  • Q7
    Pendant quel stade du développement un enfant peut-il prendre une pile de pierres et les placer en ordre du plus gros au plus petit ?
    Sensorimoteur
    Opérations formelles
    Opérations concrètes
    Pré-opératoire
    30s
  • Q8
    Pendant quel stade du développement cognitif les enfants ont-ils du mal avec le concept de la permanence de l’objet ?
    Sensorimoteur
    Pré-opératoire
    Opérations concrètes
    Opérations formelles
    30s
  • Q9
    Qui parle de l’importance des facteurs sociaux dans le développement de l’enfant ?
    Piaget
    Gardner
    Bachelard
    Vygotsky
    30s
  • Q10
    Les 4 stades de développement cognitif
    Bachelard
    Gardner
    Piaget
    Vygotsky
    30s
  • Q11
    Les intelligences multiples
    Bachelard
    Piaget
    Vygotsky
    Gardner
    30s
  • Q12
    La zone de proche développement
    Bachelard
    Gardner
    Piaget
    Vygotsky
    30s
  • Q13
    Les représentations initiales
    Bachelard
    Piaget
    Vygotsky
    Gardner
    30s
  • Q14
    Médiation sociale
    Gardner
    Vygotsky
    Piaget
    Bachelard
    30s
  • Q15
    11. Combien de types d’intelligence distingue-t-on selon Gardner
    4
    8
    6
    10
    30s

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