EVALUATION 1 (2020B)
Quiz by ANNE CATHERINE DIDIER
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25 questions
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- Q1Dans notre cours, “enfant” signifie:Une personne de maternelle et primaireUne personne qui n’est pas encore adolescentUne personne de moins de 12 ans30s
- Q2Apprendre le francais signifie:Apprendre dans une classe d'accueil d'initiation (CLIN)Apprendre dans un dispositif d'enseignement en immersionApprendre dans une classe de FLEApprendre dans un dispositif d'enseignement bilingüe30s
- Q3Quel est l’ordre correct des 4 stades du développement cognitif de l’enfant ?Pré-opératoire, opérations concrètes, sensorimoteur, opérations formellesSensorimoteur, opérations concrètes, pré-opératoire, opérations formellesSensorimoteur, pré-opératoire, opérations concrètes, opérations formellesPré-opératoire, sensorimoteur, opérations concrètes, opération formelles30s
- Q4Le stade sensorimoteur s’étend de la naissance à 2 ansFauxVrai30s
- Q5La capacité à penser de manière abstraite et de résoudre de façon systématique un problème émerge pendant :Le stade des opérations formellesLe stade des opérations concrètesLe stade pré-opératoireLe stade sensorimoteur30s
- Q6La maman de Marie a 2 biscuits, les 2 sont de la même taille. Elle en casse un en 4 morceaux. Marie dit qu’elle veut le plus grand et choisit immédiatement les 4 morceaux, même si les 2 tas sont égaux. Le choix de Marie illustre le concept de Piaget :ConservationEgocentrismeAccommodationFausse croyance30s
- Q7Pendant quel stade du développement un enfant peut-il prendre une pile de pierres et les placer en ordre du plus gros au plus petit ?SensorimoteurOpérations formellesOpérations concrètesPré-opératoire30s
- Q8Pendant quel stade du développement cognitif les enfants ont-ils du mal avec le concept de la permanence de l’objet ?SensorimoteurPré-opératoireOpérations concrètesOpérations formelles30s
- Q9Qui parle de l’importance des facteurs sociaux dans le développement de l’enfant ?PiagetGardnerBachelardVygotsky30s
- Q10Les 4 stades de développement cognitifBachelardGardnerPiagetVygotsky30s
- Q11Les intelligences multiplesBachelardPiagetVygotskyGardner30s
- Q12La zone de proche développementBachelardGardnerPiagetVygotsky30s
- Q13Les représentations initialesBachelardPiagetVygotskyGardner30s
- Q14Médiation socialeGardnerVygotskyPiagetBachelard30s
- Q1511. Combien de types d’intelligence distingue-t-on selon Gardner4861030s