EWL 1.2 Übung 2 SoSe 2020
Quiz by Apfi
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11 questions
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- Q1Wie wird der Lernende in den 4 Phasen des Modells nach GROW (1991) beschrieben?Coacht, leitet, hilft, delegiertAngeregt, aktiviert, reflektiert, bestimmtFremdgesteuert, Interessiert, integriert, selbstgesteuert300s
- Q2Was ist keine Aufgabe und Rolle des Lehrenden?Gruppengröße arrangierenFestlegung von SozialzielenErgebnisse bewertenDruck ausüben300s
- Q3Zu welcher Unterrichtsform gehören folgenden Phasen: 1. Strukturierungsphase, 2. Wahlphase, 3. Gruppenarbeitsphase, 4. ReflexionsphaseProjektunterrichtWahldifferenzierter UnterrichtFrontalunterricht300s
- Q4Welches Basiselement des kooperativen Lernens wird hier beschrieben? -> Alle Gruppenbeteiligte sollen einen Lernzuwachs haben und alle bemühen sich das Arbeitsziel zu erreichen -> Jede*r der Gruppenbeteiligte trägt Verantwortung über die eigene aber auch über die gesamte Arbeit der Gruppe -> Alle Gruppenbeteiligte sind voneinander abhängig -> Die Aufgaben bauen aufeinander aufPositive Abhängigkeit (Interdependenz)Face-to-Face-InteraktionIndividuelle VerantwortungGruppenstrategien300s
- Q5Wie geht die Definition des Selbstgesteuerten Lernens weiter? „Selbstgesteuertes Lernen ist eine Lernform, bei der die Lernenden im Hinblick auf vorgegebene (fremd- wie selbstbestimmte) Ziele und in Abhängigkeit von der Art ihrer Lernmotivation sowie den Anforderungen der aktuellen Lernsituation eine oder mehrere Selbststeuerungsmaßnahmen ergreifen und dadurch den Fortgang des Lernprozesses selbst überwachen, regulieren und bewerten (Konrad & Traub, 2010). Die Lehrenden haben in dieser Lernform die Rolle…“"…welche sie sonst auch haben. Im Grunde ändert sich daran nichts.“"…der Zuhörer*innen ein, während die Lernenden eine Position des*der Erklärers*in einnehmen.“"…der Unterstützer*innen, Motivierer*innen und Förderer*innen, während die Lernenden mehr Selbstverantwortung und Mitbestimmung übernehmen.“300s
- Q6Welche der folgenden Aktivitäten ist keine strategische Aktivität?Fragen zum Text formulierenTexte zusammenfassenTexte lesenSchwierigkeiten mit dem Text klären300s
- Q7Welche Lernumgebung nach Reinmann, Madl (2006) wird hier beschrieben? -> Vorwissen, Einstellungen, Interessen und Vorerfahrungen„Community-centered environments“„Learner-centered environments“„Knowledge-centered environments“„Assessment-centered environments“300s
- Q8Was sind die vier Dimensionen der Schulkultur?Kontrolle der Leistung, Leistungsdruck, Erfolg, BewertungLeistung, Inhalt, pädagogische Orientierung und PartizipationsformenZufriedenheit, Gleichberechtigung, Schüler*innenorientierung, soziale Werte300s
- Q9Welches Modell enthält folgende Teile: -> Personalentwicklung -> Unterrichtsentwicklung -> OrganisationsentwicklungDrei-Wege-Modell der SchulentwicklungModell der wirksamen SchuleFünf-Faktoren-Modell300s
- Q10Was ist kein Faktor des Fünf-Faktoren Modells von Purkey/Smith (1983) ?Leistungsdruck aufbauenStarke pädagogische FührungHohe Erwartungen an Schüler*innenleistungEine geordnete und sichere Umgebung300s
- Q11Zu welchem Konzept passen die folgenden Phasen: -> Voraussicht, Planung, Aktivierung-> Monitoring-> Kontrolle-> Reaktion & ReflexionMethoden der MetakommunikationSelbstgesteuerte Kooperative Lernmethoden4 Phasen des individuellen Lernens300s