Examen Modulo 3 N2
Quiz by Maria C Aldana
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- Q1
“Mañana como en casa de la famosa Pepita Jiménez, de quien _______habrá oído hablar sin duda alguna”. (fragmento de Pepita Jiménez, Juan Valera)
¿Cuál es la palabra correcta para completar la oración?
tus
usted
tú
su
30s - Q2
La caracterización directa e indirecta: Herramientas del autor
El autor describe a sus personajes de dos formas diferentes. Una de ellas es la caracterización directa, en la que el narrador describe atributos físicos, psicológicos y éticos o morales de un personaje. Otra es la caracterización indirecta. En ella, el narrador revela al personaje a través de sus acciones, gestos y pensamientos. En su obra Pepita Jiménez, Juan Valera emplea estas dos herramientas descriptivas con respecto a sus personajes.
¿Cuál de las siguientes oraciones es un ejemplo de caracterización directa?
Pepita Jiménez es muy bonita.
Esta será la última carta que yo le escriba.
Hace cuatro días que llegué.
Mi padre quería llevarme a ver sus olivares.
30s - Q3
La caracterización directa e indirecta: Herramientas del autor
El autor describe a sus personajes de dos formas diferentes. Una de ellas es la caracterización directa, en la que el narrador describe atributos físicos, psicológicos y éticos o morales de un personaje. Otra es la caracterización indirecta. En ella, el narrador revela al personaje a través de sus acciones, gestos y pensamientos. En su obra Pepita Jiménez, Juan Valera emplea estas dos herramientas descriptivas con respecto a sus personajes.
¿Cuál de las siguientes oraciones es un ejemplo de caracterización indirecta?
Como es natural, hay tres o cuatro noviazgos.
Soy un vil gusano: soy un hipócrita.
Pepita Jiménez tendría veinte años.
La sirvienta de Pepita viene a verme.
30s - Q4
El impacto del Romanticismo en España
La escuela literaria y artística del Romanticismo se desarrolló en Alemania e Inglaterra en la primera mitad del siglo XIX, pero influyó en la poesía, literatura y otras artes de España durante más de cincuenta años. El Romanticismo surgió como una reacción ante las reglas más rígidas de los clásicos grecorromanos, que habían dominado las artes en el siglo anterior.
La poesía romántica honró y exaltó la imaginación, incluso la fantasía y los sueños. Era personal y subjetiva. Los sentimientos y emociones del poeta se consideraban más importantes que la lógica o la razón. Otras características destacadas de la poesía romántica eran el amor por la patria y la esperanza de una vida libre. La belleza de la naturaleza en su forma más salvaje también se expresa en las obras de los artistas y escritores del periodo romántico.
Sin embargo, algunos autores reconocieron la realidad de las poblaciones marginales de España y escribieron poemas, o canciones, dedicados a ellas. Estos poemas tenían una temática patriótica, pero hablaban de las pérdidas y otros problemas. Un grupo marginal eran los pobres. Estas personas tenían vidas complicadas y carecían de la esperanza de una vida mejor.
El Romanticismo en España no se consideró una revolución cultural, sino más bien una renovación. Algunas artes, como la arquitectura, no cambiaron en absoluto. La música, por su parte, reflejó un poco más la celebración del compositor como individuo, pero mantuvo la influencia del pasado y la rica herencia de España.
¿Qué lugar ocupó la fantasía en el Romanticismo?
Era respetada como una expresión auténtica en las artes.
Iba en contra de las rígidas reglas del Romanticismo.
Era apropiada solo en los cuentos para niños.
Era muy popular antes del siglo XIX.
30s - Q5
El impacto del Romanticismo en España
La escuela literaria y artística del Romanticismo se desarrolló en Alemania e Inglaterra en la primera mitad del siglo XIX, pero influyó en la poesía, literatura y otras artes de España durante más de cincuenta años. El Romanticismo surgió como una reacción ante las reglas más rígidas de los clásicos grecorromanos, que habían dominado las artes en el siglo anterior.
La poesía romántica honró y exaltó la imaginación, incluso la fantasía y los sueños. Era personal y subjetiva. Los sentimientos y emociones del poeta se consideraban más importantes que la lógica o la razón. Otras características destacadas de la poesía romántica eran el amor por la patria y la esperanza de una vida libre. La belleza de la naturaleza en su forma más salvaje también se expresa en las obras de los artistas y escritores del periodo romántico.
Sin embargo, algunos autores reconocieron la realidad de las poblaciones marginales de España y escribieron poemas, o canciones, dedicados a ellas. Estos poemas tenían una temática patriótica, pero hablaban de las pérdidas y otros problemas. Un grupo marginal eran los pobres. Estas personas tenían vidas complicadas y carecían de la esperanza de una vida mejor.
El Romanticismo en España no se consideró una revolución cultural, sino más bien una renovación. Algunas artes, como la arquitectura, no cambiaron en absoluto. La música, por su parte, reflejó un poco más la celebración del compositor como individuo, pero mantuvo la influencia del pasado y la rica herencia de España.
¿Qué puedes inferir de los temas principales de la poesía romántica?
que los poetas querían pasar todo el tiempo disfrutando
que los poetas querían expresar sus esperanzas y sentimientos más profundos
que los poetas detestaban el mundo en su situación actual
que los poetas querían honrar el pasado
30s - Q6
¿Por qué pintó Pablo Picasso el cuadro Guernica?
b
c
a
30s - Q7
¿Por qué no es una isla la Península Ibérica?
b
a
c
30s - Q8
¿Cómo ayudó Ferrán a su amigo, Gustavo AdolfoBécquer?
c
a
b
30s - Q9
Eescoge el significado de la palabra subrayada.
Ella siempre tiene un pretexto para llegar tarde.
una debilidad
una excusa
una sospecha de algo
algo que no se puede explicar
30s - Q10
Juan nunca me llama. Es un ingrato
afable
sosegado
desagradecido
inquieto
30s - Q11
Prometió enmendarse y no decir más mentiras.
atemorizarse
entreverse
corregirse
desdeñarse
30s - Q12
¿Por qué es Pepita Jiménez una novela epistolar?
porque se centra en la relación entre dos personajes
porque está escrita en forma de cartas
porque es un subgénero de la novela histórica
porque se centra en la caracterización de los personajes
30s - Q13
¿Por qué la gente no comprendía que D. Luis quisiera ser clérigo?
porque debía cuidar de su padre en la vejez
porque había estado ausente durante muchos años
porque era demasiado joven para ser clérigo
porque era el heredero de las riquezas de su padre
30s - Q14
¿Qué información contienen los paralipómenos que se incluyen en la obra?
el epílogo de la obra
las cartas de D. Luis a su tío
las cartas del vicario y de D. Luis
un texto escrito por un sujeto que narra algunos acontecimientos en la historia
30s - Q15
¿Qué oración expresa una caracterización directa?
o he sido el padrino, y le hemos dado mi nombre.
El despacho quedó solo.
El niño es un sol de bonito y muy robusto.
Tuvo miedo de que Pepita muriese.
30s