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Expresiones de la Clase
Quiz by Christine Skaar
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Expresiones de la clase 1Expressions de la ClasseLes Expressions de la Classe1. ¿Qué es la interculturalidad crítica? a) Un enfoque que busca la coexistencia pacífica de diferentes culturas sin cuestionar las relaciones de poder existentes. b) Un proceso de diálogo y aprendizaje mutuo entre diferentes culturas que reconoce las desigualdades y busca la transformación social. c) Una teoría que explica cómo las culturas se interconectan y se influyen mutuamente. d) Una práctica que promueve la tolerancia y el respeto por la diversidad cultural. 2. ¿Cuáles son los principales desafíos de la atención a la diversidad en el contexto educativo? a) La falta de recursos económicos. b) La resistencia al cambio por parte de algunos sectores de la sociedad. c) La falta de formación del profesorado en temas de interculturalidad. d) Todas las anteriores. 3. ¿Qué estrategias se pueden utilizar para promover la interculturalidad crítica en el aula? a) Implementar un currículo multicultural que incluya contenidos de diferentes culturas. b) Fomentar el diálogo y el debate sobre temas relacionados con la diversidad. c) Crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y respetuoso con las diferentes culturas. d) Todas las anteriores. 4. ¿Qué es la discriminación? a) Tratar a todas las personas por igual, sin importar su origen cultural. b) Otorgar un trato preferencial a un grupo cultural en particular. c) Juzgar o actuar negativamente hacia una persona o grupo por su origen cultural, religión, género, etc. d) Ninguna de las anteriores. 5. ¿Qué es la perspectiva decolonial en la educación? a) Un enfoque educativo que busca descolonizar los conocimientos y las prácticas educativas. b) Una teoría que explica cómo el colonialismo ha impactado en la educación. c) Un movimiento social que lucha por la justicia social y la igualdad. d) Todas las anteriores. 6. ¿Cuál es la importancia de la interculturalidad crítica en la sociedad actual? a) Permite comprender mejor las relaciones entre diferentes culturas. b) Promueve la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. c) Favorece la resolución de conflictos interculturales. d) Todas las anteriores. 7. ¿Qué es el etnocentrismo? a) La creencia de que la propia cultura es superior a las demás. b) La tendencia a juzgar otras culturas desde la perspectiva de la propia cultura. c) La discriminación hacia personas de otras culturas. d) Todas las anteriores. 8. ¿Qué es la diversidad cultural? a) La existencia de diferentes culturas en un mismo espacio. b) La riqueza y variedad de expresiones culturales que existen en el mundo. c) El respeto y la valoración de las diferentes culturas. d) Todas las anteriores. 9. ¿Qué es la interculturalidad? a) La relación e interacción entre diferentes culturas. b) El proceso de intercambio y aprendizaje mutuo entre diferentes culturas. c) La construcción de una sociedad interculturalmente justa e igualitaria. d) Todas las anteriores. 10. ¿Qué es la inclusión? a) La acción de incluir a todas las personas en la sociedad, sin importar sus diferencias. b) La creación de un espacio donde todas las personas se sientan bienvenidas y valoradas. c) La lucha por la igualdad de oportunidades para todas las personas. d) Todas las anteriores. Respuestas: b d d c d d b d d d Escala de calificación: 10-8 respuestas correctas: Excelente dominio del tema. 7-6 respuestas correctas: Buen dominio del tema. 5-4 respuestas correctas: Dominio regular del tema. 3-2 respuestas correctas: Necesita mejorar su conocimiento del tema. 1-0 respuestas correctas: Requiere un mayor estudio del tema.La ropa, las joyas y los materiales Verbos Otras expresiones el bote el algodón la plata cambiar barato/a el camping / ir de camping el anillo la pulsera contar la calidad conmigo el arete las sandalias creer el cambio contigo las bermudas los shorts pagar caro/a el crucero / ir de crucero la bota el sombrero quisiera el chisme el picnic / hacer un picnic la bufanda el suéter recibir corto/a las vacaciones la chaqueta los tenis quedarle bien a uno en efectivo el cuero el traje (de baño) vender el hombre las gafas de sol el vestido visitar largo/a la gorra el zapato la mujer el impermeable la noticia la joya el novio la lana la novia el material la oferta el oro pasado/a la perla el regalo el pijama solo/a último/aUtiliza la terminología relacionada con expresiones polinómicas y efectúa las operaciones de suma, resta, multiplicación y división.Pasatiempos y deportes
el pasatiempo
andar en patineta
bucear
escalar montañas
escribir una carta
escribir un mensaje electrónico
leer el correo electrónico
leer un periódico
leer una revista
esquiar
ir de excursión
nadar
pasear
pasear en bicicleta
patinar
tocar la guitarra **
tomar el sol
ver películas
visitar monumentos
la diversión
el fin de semana
los ratos libres
el videojuego
practicar deportes
el baloncesto
el béisbol
la canción**
el ciclismo
el concurso**
el esquí acuático
el fútbol
el fútbol americano
el golf
el hockey
la natación
el tenis
el vóleibol
el equipo
el jugador
la jugadora
el árbitro/la árbitra
el atleta/la atleta
el deportista/la deportista**
deportista**
el partido
el torneo
el campeón/la campeona
la carrera
la vida**
competir
ganar
perder
empatar
la medalla
la pelota
deportivo/deportiva
favorito/favorita
Lugares y acciones
el lugar
el café
el centro
el centro comercial
el cine
el gimnasio
la iglesia
el museo
el parque
la piscina
la plaza
el restaurante
almorzar
cerrar
comenzar
empezar
conseguir
contar
decir
dormir
encontrar
entender
hacer
ir
jugar
mostrar
oír
pedir
pensar
pensar (+ infinitive)
pensar en
perder
poder
poner
preferir
querer
recordar
repetir
salir
seguir
suponer
traer
ver
volver
Expresiones con qué
¡Qué calor! **
¡Qué lástima! **
¡Qué sorpresa! **
¡Qué raro! **
expressions de la conversation (fr2-A)