Group
Quiz by Tako Pol
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
Saran dari Janis untuk groupthink yang benar di bawah ini adalah?
Pemimpin kelompok harus menyatakan pilihan apapun
Kelompok harus dibagi lagi menjadi sejumlah kelompok kecil
Anggota kelompok semestinya tidak harus disemangati untuk mencari semua alternatif
Untuk menilai ulang situasi Tidak usah diadakan rapat kelompok
30s - Q2
Penelitian paradigma kelompok minimal dilakukan oleh?
Johnson & Johnson (1996)
Sheezza (2005)
Baron & Byrne (2003)
Henry Tajfel, John Turner, dan kawan-kawan (1971)
30s - Q3
Apa yang membedakan solidaritas antara masyarakat tradisional dan masyarakat modern?
Solidaritas individual dan kolektif
Solidaritas mekanik dan organik
Solidaritas lokal dan global
Solidaritas vertikal dan horizontal
30s - Q4
Bagaimana karakteristik hubungan sosial dalam masyarakat tradisional dibandingkan dengan masyarakat modern?
Hubungan tunduk vs bebas
Hubungan terpusat vs terdesentralisasi
Hubungan statis vs dinamis
Hubungan individual vs kolektif
30s - Q5
Proses pembentukan kelompok yang benar adalah?
Forming-Storming-Norming-Performing-Adjourning
Performing-Forming-Storming-Adjourning-Norming
Adjourning-Forming-Performing-Norming-Storming-Hohoh
Forming-Norming-Storming-Performing-Adjourning
30s - Q6
Pada tahap apa pembagian peran dilakukan dalam proses pembentukan kelompok?
Forming
Adjouning
Storming
Norming
30s - Q7
Apabila jumlah orang dalam kelompok itu sebanyak 8 orang maka jumlah itu termasuk dalam jumlah?
Small group
Maksimum
Minimum
Ideal
30s - Q8
Yang termasuk jumlah kelompok minimum di bawah ini adalah?
13-15 orang
7-10 orang
2-3 orang
15-20 orang
30s - Q9
Apa tujuan dari penelitian tersebut?
Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kelompok guru terhadap perilaku siswa.
Untuk mengetahui pengaruh bullying terhadap perilaku siswa di sekolah.
Untuk mengetahui apakah kelompok teman sebaya berpengaruh terhadap terjadinya perilaku bullying siswa di sekolah
Untuk mengetahui gambaran umum mengenai kelompok teman sebaya.
30s - Q10
Apa kesimpulan dari hasil perhitungan statistik terhadap korelasi antara kelompok teman sebaya dan perilaku bullying?
Korelasi negatif
Tidak signifikan
Tidak ada korelasi
Korelasi positif dan signifikan
30s