Apa contoh kewajiban anggota keluarga dalam berpakaian?

Tidur tepat waktu, mandi teratur, dan berpakaian bersih

Makan dengan bijak, berdoa sebelum dan sesudah makan, bersyukur atas makanan yang ada

Melaksanakan kewajiban di rumah dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab

Menggunakan pakaian dengan hati-hati, menjaga pakaian agar tidak cepat kotor, mencuci baju yang kotor

Hal dan kewajibanku di rumah dan sekolah

SOAL 1. Dalam Islam, tawuran termasuk perbuatan yang… A. Dianjurkan jika untuk membela teman B. Boleh dilakukan jika merasa benar C. Dilarang karena merugikan banyak pihak D. Wajib jika ada yang memulai E. Diperbolehkan dalam keadaan tertentu 2. Yang dimaksud dengan zina hati adalah… A. Perbuatan zina secara langsung B. Keinginan dan niat dalam hati terhadap hal yang dilarang C. Perkataan kasar kepada orang lain D. Perbuatan mencuri E. Melakukan ibadah dengan ikhlas 3. Salah satu faktor seseorang melakukan pacaran adalah... A. Tekanan ekonomi B. Rasa ketertarikan C. Kewajiban keluarga D. Tuntutan sekolah E. Peraturan pemerintah 4. Dalam konteks pembagian zina anggota tubuh (zina kecil), yang dimaksud dengan "zina tangan" secara spesifik adalah... a. Menggunakan tangan untuk mengambil barang yang bukan haknya. b. Memukul orang lain hingga terluka karena marah. c. Menyentuh atau memegang lawan jenis yang bukan mahram dengan sengaja. d. Menuliskan kata-kata kasar atau fitnah di media sosial. e. Memberikan bantuan kepada orang yang berniat melakukan maksiat. 5. Seorang remaja mulai merokok karena ingin diterima dalam kelompok pergaulannya. Jika dilihat dari sudut pandang pengambilan keputusan, tindakan yang paling tepat adalah… A. Mengikuti kebiasaan kelompok agar tidak dikucilkan B. Menolak dengan tegas dan mencari lingkungan yang lebih sehat C. Mencoba sekali saja agar tidak penasaran D. Diam saja tanpa mengambil sikap E. Ikut merokok tetapi diam-diam 6. Zina kaki terjadi ketika seseorang… A. Menggunakan kaki untuk bekerja B. Melangkah menuju hal yang dilarang agama C. Berjalan santai di taman D. Pergi ke tempat umum E. Mengantar teman pulang 7. Menurut hadits Nabi SAW, zina mata dilakukan dengan cara... A. Mendengar hal-hal yang haram B. Berbicara tentang lawan jenis C. Melihat lawan jenis yang bukan mahram dengan syahwat D. Memikirkan hal-hal kotor E. Meraba lawan jenis 8. Tawuran bertentangan dengan ajaran Islam karena tidak mencerminkan sikap… A. Sombong B. Sabar dan menahan amarah C. Malas D. Boros E. Takut 9. Contoh zina hati adalah… A. Membantu orang tua B. Berniat melakukan perbuatan maksiat C. Belajar dengan sungguh-sungguh D. Menjaga lisan dari kata-kata buruk E. Bersedekah kepada yang membutuhkan 10. Kurangnya perhatian dari keluarga dapat menyebabkan remaja... A. Menjadi lebih mandiri tanpa pengaruh B. Mencari kenyamanan melalui pacaran C. Menghindari semua pergaulan D. Lebih fokus belajar E. Menjadi pemimpin 11. Rasulullah SAW bersabda bahwa setiap anak Adam telah ditentukan bagian zinanya yang tidak bisa tidak akan dialaminya. Dalam hadits tersebut, Rasulullah menegaskan bahwa "zina tangan adalah..." a. Menunjuk b. Menggenggam c. Menulis d. Menyentuh e. Memberi 12. Perhatikan pernyataan berikut: (1) Tekanan teman sebaya (2) Kurangnya pengawasan orang tua (3) Rasa ingin tahu tinggi (4) Prestasi akademik yang baik Faktor utama yang mendorong remaja terjerumus dalam pergaulan bebas dan merokok ditunjukkan oleh nomor… A. (1), (2), dan (3) B. (1), (2), dan (4) C. (2), (3), dan (4) D. (1) dan (4) saja E. (3) dan (4) saja 13. Perilaku zina kaki harus dihindari karena… A. Membuat tubuh lelah B. Termasuk perbuatan dosa C. Mengurangi waktu istirahat D. Membuat kaki sakit E. Menghambat aktivitas 14. Zina mata termasuk dalam kategori perbuatan yang... A. Diperbolehkan jika tidak sengaja B. Dosa besar dan wajib dihindari C. Merupakan dosa kecil D. Biasa saja dan tidak berdampak E. Dapat dihapus dengan sedekah saja 15. Berikut ini yang merupakan dampak negatif dari tawuran adalah… A. Menambah teman baru B. Mendapat pujian dari masyarakat C. Terjalin persatuan D. Menimbulkan kerusakan dan korban E. Meningkatkan prestasi 16. Perbedaan zina hati dan zina fisik adalah… A. Zina hati lebih berat dari zina fisik B. Zina fisik tidak berdosa C. Zina hati hanya dalam pikiran/perasaan, sedangkan zina fisik dalam perbuatan D. Keduanya tidak ada hubungan E. Zina hati tidak perlu dihindari 17. Seorang siswa mulai berpacaran karena semua temannya melakukannya. Faktor utama yang memengaruhi adalah... A. Media sosial B. Rasa penasaran C. Lingkungan pergaulan D. Kurangnya aturan sekolah E. Pendidikan agama 18. Al-Qur'an Surah Al-Isra ayat 32 melarang umat Islam untuk "mendekati zina". Bagaimana kaitan larangan "mendekati" tersebut dengan perbuatan zina tangan? a. Zina tangan hanya dilarang jika dilakukan oleh mereka yang sudah menikah. b. Zina tangan dianggap sebagai salah satu pintu atau perantara yang dilarang karena dapat mengarah pada zina besar. c. Ayat tersebut hanya melarang zina besar, sedangkan zina tangan hanya dianggap makruh. d. Larangan tersebut hanya berlaku jika sentuhan tangan dilakukan di tempat yang sepi. e. Zina tangan tidak termasuk dalam cakupan ayat tersebut karena tidak melibatkan persetubuhan. 19. Seorang siswa mengetahui bahwa temannya sering merokok di lingkungan sekolah. Sikap yang paling mencerminkan tanggung jawab sosial adalah… A. Membiarkannya karena itu urusan pribadi B. Ikut mencoba agar memahami perasaan teman C. Menegur dengan baik dan melaporkan kepada pihak sekolah D. Menjauhi tanpa alasan yang jelas E. Menyebarkan kabar tersebut ke teman lain 20. Seseorang yang sengaja pergi ke tempat maksiat berarti… A. Melakukan kebaikan B. Melakukan zina hati C. Melakukan zina kaki D. Melakukan ibadah E. Tidak melakukan apa-apa 21. Contoh perilaku zina mata dalam kehidupan sehari-hari adalah... A. Menundukkan pandangan saat bertemu lawan jenis B. Membaca Al-Qur'an C. Menonton film porno atau tayangan aurat D. Menghadiri majelis ilmu E. Melihat pemandangan alam 22. Cara menghindari tawuran menurut ajaran Islam adalah… A. Membalas jika diserang B. Ikut-ikutan teman C. Menyelesaikan masalah dengan musyawarah D. Membentuk kelompok untuk melawan E. Menghindari semua orang 23. Cara menghindari zina hati adalah… A. Mengikuti hawa nafsu B. Membiarkan pikiran bebas C. Menjaga pandangan dan memperkuat iman D. Mengabaikan nasihat agama E. Bergaul bebas tanpa batas 24. Jika seorang siswa mengalami stres akibat hubungan pacaran, dampak yang paling tepat adalah... A. Meningkatnya prestasi belajar B. Hubungan sosial menjadi lebih baik C. Tekanan emosional dan mental D. Menjadi lebih disiplin E. Lebih fokus pada tujuan hidup 25. Terdapat sebuah hadits yang memberikan peringatan keras bahwa ditusuknya kepala seseorang dengan pasak/jarum besi lebih baik baginya daripada menyentuh wanita yang tidak halal baginya. Pelajaran utama dari kerasnya ancaman ini adalah... a. Syariat Islam menetapkan hukuman fisik bagi pelaku zina tangan di dunia. b. Menyentuh lawan jenis yang bukan mahram adalah dosa kecil yang mudah dihapuskan. c. Besarnya bahaya fitnah dari sentuhan fisik sehingga Islam menutup rapat celah tersebut dengan peringatan yang sangat berat. d. Ancaman tersebut hanya berlaku bagi kaum laki-laki dan tidak berlaku bagi wanita. e. Perbuatan tersebut hanya dilarang jika dilakukan dengan niat ingin melamar. 26. Dampak jangka panjang dari kebiasaan merokok bagi remaja tidak hanya pada kesehatan, tetapi juga kehidupan sosial. Contoh dampak sosial yang tepat adalah… A. Meningkatkan rasa percaya diri B. Memperluas jaringan pertemanan C. Menurunkan kepercayaan orang lain D. Membuat lebih fokus belajar E. Menambah energi dalam aktivitas 27. Sikap yang benar untuk menghindari zina kaki adalah… A. Mengikuti teman ke tempat negatif B. Membiasakan diri pergi ke tempat baik C. Mendatangi tempat maksiat D. Tidak peduli ke mana kaki melangkah E. Pergi ke tempat yang merugikan diri 28. Perhatikan pernyataan berikut! (1) Memandang lawan jenis dengan kagum (2) Melihat foto yang tidak menutup aurat (3) Menundukkan pandangan (ghadhul bashar) (4) Menonton adegan mesra di media sosial (5) Tidak sengaja melihat lawan jenis Yang termasuk contoh zina mata ditunjukkan oleh nomor... A. (1), (2), dan (3) B. (2), (3), dan (4) C. (1), (2), dan (4) D. (3), (4), dan (5) E. (1), (3), dan (5) KUNCI JAWABAN 1. C 2. B 3. B 4. C 5. B 6. B 7. C 8. B 9. B 10. B 11. D 12. A 13. B 14. C 15. D 16. C 17. C 18. B 19. C 20. C 21. C 22. C 23. C 24. C 25. C 26. C 27. B 28. C

KEWAJIBAN DAN HAK DALAM HAL MAKANAN

PPKN KEWAJIBAN DAN HAK DALAM HAL MAKANAN

Materi tugas guru dan hal-hal yang harus di siapkan guru ketika di supervisi oleh kepala sekolah

Berpikir Komputasional-Himpunan dan sistem bilangan Tujuan Pembelajaran: Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengklasifikasikan objek ke dalam himpunan dan memahami konsep dasar sistem bilangan biner. "Anak-anak, coba lihat di dalam kelas ini. Ada banyak sekali benda, kan? Ada meja, kursi, papan tulis, spidol, tas, buku, dan juga kita semua sebagai siswa." "Sekarang, coba bayangkan jika kalian diminta untuk merapikan semua benda ini. Apa yang akan kalian lakukan pertama kali? Pasti kalian akan mengelompokkannya, bukan? Buku dikumpulkan dengan buku, alat tulis dengan alat tulis. Nah, tanpa sadar, kalian baru saja melakukan apa yang disebut klasifikasi atau membuat himpunan!" "Aktivitas sederhana seperti ini ternyata adalah dasar dari cara komputer berpikir. Hari ini kita akan belajar bagaimana komputer mengelompokkan informasi dan apa 'bahasa' rahasia yang digunakannya." B. Kegiatan Inti (Materi & Diskusi) BAGIAN 1: KLASIFIKASI OBJEK KE DALAM HIMPUNAN 1. Apa itu Himpunan? Himpunan adalah kumpulan benda atau objek yang memiliki ciri-ciri yang sama atau didefinisikan dengan jelas. Kuncinya adalah "ciri-ciri yang sama". • Contoh Himpunan: o Himpunan siswa kelas 8A. o Himpunan alat tulis (pulpen, pensil, penghapus). o Himpunan buah-buahan berwarna merah (apel, stroberi, ceri). • Bukan Contoh Himpunan: o Kumpulan lukisan yang indah (karena "indah" itu relatif, tidak jelas ukurannya). o Kumpulan makanan yang lezat. Mengapa ini penting untuk komputer? Komputer menyimpan jutaan data. Agar mudah ditemukan dan diolah, komputer harus mengklasifikasikannya ke dalam himpunan. • Himpunan file gambar (.jpg, .png). • Himpunan file dokumen (.docx, .pdf). • Himpunan aplikasi di HP-mu. 2. Diskusi Kelompok: Mari Mengklasifikasi! Instruksi untuk Siswa: 1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang. 2. Amati daftar objek/kata di bawah ini: Kucing, Sepeda Motor, Apel, Mawar, Ikan, Mobil, Mangga, Melati, Anjing, Pesawat, Jeruk, Anggrek. 3. Diskusikan dan klasifikasikan objek-objek tersebut ke dalam 3 himpunan berdasarkan ciri-ciri yang kalian tentukan sendiri. 4. Beri nama untuk setiap himpunan yang kalian buat. 5. Tuliskan hasilnya di buku catatan. Contoh Hasil Diskusi (Guru bisa memberikan contoh): • Himpunan 1: Hewan o Anggota: {Kucing, Ikan, Anjing} • Himpunan 2: Kendaraan o Anggota: {Sepeda Motor, Mobil, Pesawat} • Himpunan 3: Tumbuhan o Anggota: {Apel, Mawar, Mangga, Melati, Jeruk, Anggrek} Setelah diskusi, setiap kelompok mempresentasikan hasil klasifikasinya. Guru memberikan apresiasi dan menekankan bahwa klasifikasi adalah langkah pertama dalam Berpikir Komputasional, yaitu mengorganisir data. BAGIAN 2: MEMAHAMI KONSEP DASAR BILANGAN BINER 1. Bahasa Manusia vs. Bahasa Komputer Kita berbicara dengan kata-kata. Komputer tidak mengerti kata "halo" atau "mainkan musik". Komputer hanya mengerti dua kondisi: NYALA atau MATI. Bayangkan saklar lampu di rumahmu. • Ketika lampu NYALA, kita sebut kondisi ini 1. • Ketika lampu MATI, kita sebut kondisi ini 0. Inilah bahasa komputer! Bahasa yang hanya terdiri dari angka 1 dan 0 ini disebut Sistem Bilangan Biner. Semua hal yang kamu lihat di layar—huruf, foto, video, game—sebenarnya adalah rangkaian panjang dari angka 1 dan 0. 2. Mengapa Biner Penting? Komputer terbuat dari jutaan komponen elektronik super kecil yang disebut transistor. Transistor ini bekerja seperti saklar lampu. • Jika ada aliran listrik, nilainya 1. • Jika tidak ada aliran listrik, nilainya 0. Dengan kombinasi jutaan saklar 1 dan 0 ini, komputer bisa merepresentasikan informasi yang sangat rumit. 3. Mengenal Angka Biner Sederhana Mari kita coba hitung seperti komputer! • Mengenal Angka Biner Sederhana Angka 0 dalam desimal = 0 dalam biner. • Angka 1 dalam desimal = 1 dalam biner. • Angka 2 dalam desimal = 10 dalam biner (dibaca: satu-nol). o Kenapa? Karena di biner tidak ada angka 2. Setelah 1, harus kembali ke 0 dengan menaikkan digit di depannya. • Angka 3 dalam desimal = 11 dalam biner (dibaca: satu-satu). • Angka 4 dalam desimal = 100 dalam biner (dibaca: satu-nol-nol). Aktivitas Pengamatan: Guru menunjukkan sebuah gambar atau video singkat tentang bagaimana data direpresentasikan dalam biner. (Misalnya, animasi huruf 'A' yang berubah menjadi kode biner 01000001). Diskusi Singkat: "Menurut kalian, apa keuntungan menggunakan sistem biner yang hanya punya dua simbol ini untuk mesin seperti komputer?" (Arahkan jawaban siswa ke ide tentang kesederhanaan, kejelasan (pasti antara nyala atau mati, tidak ada nilai di antaranya), dan kemudahan untuk diwakili oleh komponen listrik). C. Kegiatan Akhir (Penutup) Rangkuman dan Refleksi "Hari ini kita sudah belajar dua hal penting dalam Berpikir Komputasional:" 1. Klasifikasi Himpunan: Sama seperti kita mengelompokkan benda di kelas, komputer mengelompokkan data agar teratur dan mudah diakses. Ini adalah dasar dari manajemen data. 2. Sistem Bilangan Biner: Kita tahu sekarang bahwa bahasa asli komputer adalah biner (1 dan 0), yang mewakili kondisi NYALA dan MATI dari komponen listrik di dalamnya. Ini adalah dasar dari representasi data. "Jadi, setiap kali kalian mencari file di laptop atau menyalakan HP, ingatlah bahwa di baliknya ada proses klasifikasi himpunan dan jutaan angka 1 dan 0 yang sedang bekerja!" 📌 Kesimpulan 1. Himpunan adalah kumpulan objek yang jelas ciri-cirinya. Konsep himpunan membantu kita mengelompokkan data agar lebih teratur, sama seperti komputer mengelompokkan file berdasarkan jenisnya. 2. Klasifikasi merupakan langkah penting dalam berpikir komputasional karena memudahkan pengolahan data. Contohnya, komputer mengelompokkan file gambar, dokumen, dan aplikasi ke dalam himpunan masing-masing. 3. Sistem Bilangan Biner (0 dan 1) adalah bahasa dasar komputer. Angka 1 mewakili kondisi nyala (ada aliran listrik), sedangkan angka 0 mewakili kondisi mati (tidak ada aliran listrik). 4. Dengan kombinasi jutaan angka 1 dan 0, komputer mampu menyimpan, mengolah, dan menampilkan informasi yang kompleks, seperti teks, gambar, video, dan suara. 5. Klasifikasi data dan sistem biner adalah fondasi utama cara kerja komputer dan menjadi dasar dari teknologi digital yang kita gunakan sehari-hari. ✨ Refleksi 1. Saya menyadari bahwa proses sederhana seperti mengelompokkan benda di sekitar kita ternyata sama pentingnya dengan cara komputer mengorganisir data dalam bentuk himpunan. 2. Saya belajar bahwa komputer sebenarnya tidak rumit, karena hanya menggunakan bahasa sederhana berupa 0 dan 1, tetapi dari kesederhanaan itu lahirlah teknologi canggih yang kita gunakan setiap hari. 3. Saya akan berusaha lebih teliti dan teratur dalam mengklasifikasikan informasi, baik dalam belajar maupun kehidupan sehari-hari, karena hal itu membantu berpikir lebih sistematis. 4. Saya merasa kagum bahwa sesuatu yang kita anggap kecil, seperti sistem biner, ternyata menjadi dasar seluruh teknologi modern, dari smartphone, komputer, hingga internet. 5. Saya ingin menerapkan cara berpikir komputasional ini untuk memecahkan masalah sehari-hari: mulai dari mengelompokkan tugas, mengatur jadwal, hingga menyederhanakan masalah yang rumit agar lebih mudah diselesaikan.

Siap! Berikut soal-soal tentang **teks eksposisi** untuk kelas 11 tanpa kunci jawabannya: --- ### 📝 **Soal Pilihan Ganda** **1.** Perhatikan kutipan berikut: > "Media sosial membawa dampak positif dalam kehidupan, terutama dalam hal komunikasi. Namun, penggunaan yang tidak bijak dapat menimbulkan masalah, seperti penyebaran hoaks dan kecanduan digital." Tujuan utama teks tersebut adalah... A. Mengkritik pengguna media sosial yang tidak bijak B. Menyampaikan opini tentang dampak media sosial C. Menjelaskan sejarah media sosial D. Mengajak pembaca berhenti menggunakan media sosial E. Mendeskripsikan jenis-jenis media sosial --- **2.** Salah satu ciri bahasa teks eksposisi adalah... A. Menggunakan banyak majas dan bahasa kias B. Menggunakan kalimat perintah dan larangan C. Menggunakan bahasa lugas dan fakta D. Menggunakan bahasa yang bersifat fiksi E. Menggunakan dialog antar tokoh --- **3.** Struktur teks eksposisi yang berisi alasan-alasan pendukung disebut... A. Tesis B. Argumentasi C. Penegasan ulang D. Reorientasi E. Orientasi --- ### ✍️ **Soal Isian Singkat** **4.** Sebutkan tiga struktur utama dalam teks eksposisi! --- **5.** Apa tujuan utama penulisan teks eksposisi? --- **6.** Sebutkan dua contoh topik yang bisa dijadikan bahan teks eksposisi! --- ### 🧠 **Soal Uraian** **7.** Jelaskan perbedaan antara teks eksposisi dan teks deskripsi! --- **8.** Bacalah kutipan teks berikut: > "Penggunaan transportasi umum dapat mengurangi kemacetan di kota besar. Selain itu, transportasi umum juga lebih ramah lingkungan karena mengurangi emisi gas buang dari kendaraan pribadi." Tulislah tesis, argumentasi, dan simpulan dari kutipan teks tersebut! --- Kalau kamu butuh soal ini dijadikan dalam bentuk *worksheet* atau Google Form, aku juga bisa bantu bikinin. Mau lanjut ke soal AKM atau literasi teks juga bisa.

Buatkan pertanyaan dari materi ini: MATERI PELAJARAN PERTEMUAN KELIMA 1. Pengertian resensi Kata resensi berasal dari bahasa Latin recensere atau recensio yang berarti meninjau kembali atau melihat kembali. Dalam konteks karya sastra, resensi adalah kegiatan memberikan tanggapan, penilaian, serta ulasan terhadap suatu karya, baik karya fiksi maupun nonfiksi. Jadi, resensi cerpen adalah kegiatan menilai, mengulas, dan memberikan pendapat terhadap sebuah cerpen dengan tujuan untuk mengetahui kelebihan, kekurangan, dan nilai yang terkandung di dalamnya. Melalui resensi, seseorang tidak hanya menceritakan ulang isi cerpen, tetapi juga menyampaikan pandangan kritis terhadap isi, gaya bahasa, alur, tokoh, dan pesan yang ingin disampaikan pengarang.\ 2. Tujuan Resensi Resensi memiliki beberapa tujuan penting, baik bagi pembaca, penulis, maupun dunia sastra. Berikut tujuan resensi cerpen secara umum: a. Memberikan penilaian dan ulasan tentang isi, struktur, dan kualitas suatu cerpen, terutama dalam hal tema, alur, tokoh, dan pesan moral. b. Memberikan informasi tentang keunggulan dan kelemahan sebuah cerpen serta memberikan rekomendasi apakah cerpen tersebut menarik untuk dibaca. c. Membantu pembaca memahami isi cerpen tanpa harus membacanya secara lengkap, dengan memberikan pandangan yang objektif mengenai isi dan kualitas karya tersebut. d. Membantu penulis cerpen memperoleh masukan atau saran agar dapat memperbaiki karya mereka di masa mendatang. e. Memberikan pemahaman yang menyeluruh (komprehensif) tentang hal-hal yang tampak maupun tersirat dalam cerpen, seperti nilai-nilai kehidupan dan pesan sosial. f. Mengajak pembaca berpikir dan merenung, serta mendiskusikan lebih dalam fenomena atau problematika yang diangkat dalam cerpen. g. Memberikan pertimbangan kepada pembaca mengenai isi, pesan, dan kualitas cerpen sebelum mereka memutuskan untuk membaca atau menilainya sendiri. 3. Fungsi Resensi Cerpen Resensi tidak hanya berfungsi bagi pembaca, tetapi juga memiliki manfaat luas bagi penulis, penerbit, dan media massa. a. Bagi Penulis Cerpen • Resensi menjadi umpan balik (feedback) dan sarana evaluasi terhadap karya yang ditulis. • Penulis dapat mengetahui pendapat dan tanggapan pembaca terhadap cerpen yang dibuatnya. • Resensi membantu penulis meningkatkan kualitas karya pada penulisan berikutnya. b. Bagi Penerbit • Resensi berfungsi sebagai alat promosi untuk memperkenalkan karya sastra yang diterbitkan kepada masyarakat. • Penerbit dapat melihat tanggapan atau sambutan pembaca terhadap cerpen yang dipublikasikan. • Melalui resensi, penerbit dapat memperoleh masukan untuk meningkatkan kualitas penerbitan karya berikutnya. c. Bagi Pembaca atau Penerbit Media Massa • Resensi menjadi sumber informasi bagi pembaca untuk menilai apakah cerpen tersebut menarik, layak dibaca, atau sesuai dengan minat mereka. • Media massa menggunakan resensi sebagai ruang literasi publik, tempat pembaca dapat mengenal lebih banyak karya sastra dan memperluas wawasan mereka. • Resensi juga berfungsi untuk menguji atau mengembangkan topik-topik sosial dan kemanusiaan yang sering diangkat dalam cerpen.

Hal değişimleri ve grafikler

Related quizzes

Related quizzes