Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
Give this quiz to my class
Q 1/50
Score 0
Ano ang gagawin matapos matukoy ang mga sanhi sa isang tekstong napakinggan?
60
Ilagay ang mga sanhi sa kanang bahagi ng papel o pisara.
Tukuyin ang mga resulta o epekto na nagresulta mula sa mga sanhi.
Alamin ang mga pangyayari o kadahilanan sa teksto na nagdulot ng epekto o bunga.
Istratehiya sa paggawa ng dayagram.
Q 2/50
Score 0
Sa pamamagitan ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga, ano ang mas madaling maunawaan ng mga mag-aaral?
60
Ang pangyayari sa teksto.
Ang mga resulta o epekto ng mga pangyayari sa teksto.
Ang mga tauhan sa teksto.
Ang mga dahilan o sanhi ng mga pangyayari sa teksto.
50 questions
Q.
Ano ang gagawin matapos matukoy ang mga sanhi sa isang tekstong napakinggan?
1
60 sec
Q.
Sa pamamagitan ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga, ano ang mas madaling maunawaan ng mga mag-aaral?
2
60 sec
Q.
Paano maipapakita sa dayagram ng ugnayang sanhi at bunga ang koneksyon ng mga sanhi at bunga?
3
60 sec
Q.
Ano ang posibleng bunga o epekto ng pagsira ng isang bote ng tubig sa kuwento?
4
60 sec
Q.
Paano maipapakita sa dayagram ang pagkakasunod-sunod ng mga sanhi at bunga sa isang kwento?
5
60 sec
Q.
Ano ang halimbawa ng positibong bunga o epekto ng paggawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga?
6
60 sec
Q.
Bakit mahalagang gamitin ang dayagram ng ugnayang sanhi at bunga sa pag-aaral ng Filipino?
7
60 sec
Q.
Ano ang ginagamit na uri ng pangungusap upang magbigay ng katotohanan o impormasyon sa pagsasalaysay ng balita?
8
60 sec
Q.
Ano ang ginagamit na uri ng pangungusap kapag mayroong tanong tungkol sa balita?
9
60 sec
Q.
Aling uri ng pangungusap ang dapat gamitin upang magbigay ng utos o payo sa mga tagapakinig?
10
60 sec
Q.
Ano ang layunin ng paggamit ng iba't ibang uri ng pangungusap sa pagsasalaysay ng napakinggang balita?
11
60 sec
Q.
Ipahayag ang mga impormasyong nakalap mula sa sumusunod na balita gamit ang tamang uri ng pangungusap: "May malakas na lindol na nangyari kaninang umaga sa lalawigan ng Batangas."
12
60 sec
Q.
Gamitin ang tamang uri ng pangungusap upang magtanong tungkol sa sumusunod na balita: "Nanalo ang Pilipinas sa katatapos na international basketball tournament."
13
60 sec
Q.
Paano mo gagamitin ang mga iba't ibang uri ng pangungusap upang maipahayag ang iyong saloobin tungkol sa isang balitang napakinggan mo?
14
60 sec
Q.
Paano mo gagamitin ang iba't ibang uri ng pangungusap upang magbigay ng mga direksyon sa mga tagapakinig tungkol sa isang balitang narinig mo?
15
60 sec
Q.
Magbigay ng isang pagsasalaysay gamit ang iba't ibang uri ng pangungusap batay sa sumusunod na balita: "May isang napakagandang exhibit ng mga likhang sining sa malaking art gallery."
16
60 sec
Q.
Paano mo i-express ang iyong kasiyahan at pasasalamat sa pamamagitan ng iba't ibang uri ng pangungusap sa isang balitang sumasalamin sa tagumpay ng iyong paaralan?
17
60 sec
Q.
Ano ang epekto o bisa ng paggamit ng tamang uri ng pangungusap sa pagsasalaysay ng balita?
18
60 sec
Q.
Bakit mahalaga na maging malinaw at maayos ang pagpapahayag ng mga impormasyon sa pagsasalaysay ng balita?
19
60 sec
Q.
Ano ang tawag sa uri ng pangungusap na naglalaman ng isang pahayag na totoo o may katotohanan?
20
60 sec
Q.
Ano ang layunin ng pangungusap na panghihikayat o persweysibong pangungusap?
21
60 sec
Q.
Alin sa mga sumusunod na pahayag ang naglalaman ng personal na opinyon o paniniwala?
22
60 sec
Q.
Ano ang ibig sabihin ng pangungusap na panghihikayat o persweysibong pangungusap?
23
60 sec
Q.
Paano mo magagamit ang pangungusap na panghihikayat o persweysibong pangungusap sa isang pakikipag-debate tungkol sa isang isyu?
24
60 sec
Q.
Paano mo maipapakita ang pangungusap na pagsalungat o pagsalungat na pangungusap sa isang pakikipag-debate tungkol sa isang isyu?
25
60 sec
Q.
Ano ang magiging epekto ng paggamit ng pangungusap ng katibayan o ebidensiya sa isang pakikipag-debate?
26
60 sec
Q.
Paano ka magbibigay ng halimbawa o katibayan upang suportahan ang isang pahayag sa isang pakikipag-debate?
27
60 sec
Q.
Paano mo maipapakita ang iyong sariling opinyon at argumento nang malinaw at mabisa sa pamamagitan ng debate?
28
60 sec
Q.
Bakit mahalagang magamit ang iba't ibang uri ng pangungusap sa pakikipag-debate?
29
60 sec
Q.
Ano ang mga pamantayan na maaaring gamitin sa pag-evaluate ng epektibong paggamit ng mga uri ng pangungusap sa isang pakikipag-debate?
30
60 sec
Q.
Paano mo iaangat ang antas ng iyong paggamit ng mga uri ng pangungusap sa isang pakikipag-debate mula sa knowledge-level patungo sa evaluation-level?
31
60 sec
Q.
Ano ang paksang tinalakay sa araling ito?
32
60 sec
Q.
Ano ang maaaring solusyon sa suliraning napapansin ng mga mag-aaral sa paaralan?
33
60 sec
Q.
Bakit mahalagang matutuhan ng mga mag-aaral ang pagkakaroon ng kakayahan na magbigay ng posibleng solusyon sa isang suliranin?
34
60 sec
Q.
Ano ang maaaring maging resulta ng pagkakaroon ng mga reading buddies sa mga estudyante?
35
60 sec
Q.
Paano maaaring malutas ang suliranin ng kawalan ng access sa mga aklat sa loob ng paaralan?
36
60 sec
Q.
Alin sa mga sumusunod na hakbang ang maaaring gawin upang mapalaganap ang pagkahilig sa pagbabasa sa mga estudyante?
37
60 sec
Q.
Bakit mahalaga ang pag-organisa ng mga extracurricular activities na nagpo-promote ng pagbabasa?
38
60 sec
Q.
Ano ang magiging epekto sa mga estudyante kung mayroong sistema ng pagsusuri at pagsunod sa pagpapahiram ng mga aklat?
39
60 sec
Q.
Paano mo ipapaliwanag ang kahalagahan ng pag-unlad ng kakayahan sa pagsusuri, lohika, at kritisismo sa mga mag-aaral?
40
60 sec
Q.
Bakit mahalaga na matutuhan ng mga mag-aaral ang pagsusuri, lohika, at kritisismo?
41
60 sec
Q.
Ano ang kahulugan ng paniniwala ng may-akda?
42
60 sec
Q.
Ano ang maaaring gamitin ng may-akda upang maipahayag ang kanyang paniniwala?
43
60 sec
Q.
Ano ang maaaring implikasyon kung hindi natin nauunawaan ang paniniwala ng may-akda sa isang teksto?
44
60 sec
Q.
Paano maipapakita ng may-akda ang kanyang paniniwala ukol sa isang isyu?
45
60 sec
Q.
Ibigay ang isang halimbawa ng pagkilala sa paniniwala ng may-akda sa isang isyu gamit ang pagbibigay ng mga ebidensya o datos.
46
60 sec
Q.
Paano mo magagamit ang pagkilala sa paniniwala ng may-akda upang maunawaan ang mga pananaw at punto-de-bista sa isang isyu?
47
60 sec
Q.
Ano ang kaibahan ng pagpapahayag ng personal na opinyon at pagbibigay ng mga ebidensya o datos sa pagpapahayag ng paniniwala ng may-akda?
48
60 sec
Q.
Paano ang pagkilala sa paniniwala ng may-akda ay nakatutulong sa mas malawak na pagtingin sa isang isyu?
49
60 sec
Q.
Paano mo maipapakita ang iyong pag-unawa sa paniniwala ng may-akda sa isang isyu na hindi mo personal na pinaniniwalaan?