Inf. S.J

Na Proposta Curricular de São José consta a defesa de uma visão de mundo concebida em sua totalidade, que em sua materialidade-concreticidade é:

A visão de Educação expressa na Proposta Curricular de São José é concebida como:

De acordo com a Proposta Curricular de São José a avaliação é: 1. Um dos elementos do currículo. 2. Um instrumento meramente burocrático. 3. Parte do ritual pedagógico. 4. Um elemento que deve, em sua concepção, guardar coerência em relação aos demais aspectos do currículo. 5. Um elemento secundário no processo escolar. 6. Um elemento à parte do currículo. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo como o artigo 4o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, organizada da seguinte forma: 1. Pré-escola. 2. Ensino fundamental. 3. Ensino médio. 4. Ensino superior. 5. Ensino técnico. Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.

De acordo com estudos realizados no âmbito educacional, é possível dizer que a interdisciplinaridade perpassa todos os elementos do conhecimento pressupondo a:

De acordo com a Proposta Curricular de São José, a escola é lugar de superaçã o do senso comum pela apropriaçã o crítica e criativa do saber mais elaborado que o gênero humano produziu para:

A Proposta Curricular de São José apresenta uma concepção de aprendizagem e desenvolvimento dialética, que ocorre nas relaçõções, nas interaçõções sociais e é compreendida enquanto processos impulsionados e:

Dos autores abaixo, qual deles fundamenta a teoria de aprendizagem expressa na Proposta Curricular de São José?

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: 1. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. 2. Impossibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar. 3. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado. 4. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito. 5. Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Considere as seguintes afirmativas no que diz respeito ao uso dos preceitos construtivistas para nortear a inserção da tecnologia na educação. 1. A tecnologia possui um papel fundamental à medida que permite fazer de outro modo as atividades escolares regulares, ganhando produtividade e melhor distribuindo o conhecimento entre os alunos. 2. Fomentar o conhecimento em rede, à medida que permite a construção coletiva de conhecimentos. 3. Contribuir para uma formação cidadã dos alunos, à medida que estimula o raciocínio e o pensamento crítico e reflexivo. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo os temas considerados transversais pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ministério da Educação (MEC). 1. Saúde 2. Cidadania e Sociedade 3. Meio Ambiente 4. Pluralidade Cultural 5. Trabalho e Lazer Assinale a alternativa que indica todos os temas corretos.

Identifique os itens que constituem responsabilidades do Sistema Operacional de um computador. 1. Manter o sistema de arquivos e permissões de acesso aos arquivos e pastas. 2. Prover ferramentas de manipulação de planilhas eletrônicas e processadores de texto. 3. Gerenciar as memórias principal e secundárias do computador, assim como enviar instruções ao processador. 4. Prover uma interface de interação que possibilite ao utilizador manipular o hardware. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique os itens que constituem atribuições ou papéis do professor em um ambiente construtivista de aprendizagem. 1. Mediador 2. Desafiador 3. Investigador do conhecimento 4. Avaliador 5. Construtor do conhecimento Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.

Como o uso da informática em sala de aula contribui significativamente para a discussão do tema Ética e a formação moral do aluno? 1. Como questões éticas encontram-se a todo o momento em todas as disciplinas, o uso do computador pode cumprir o papel de repassar o conteúdo escolar aos alunos, liberando espaço e tempo do professor para discussões sobre ética no contexto da disciplina. 2. O professor deve focar as discussões sobre o uso ético e moral relativas ao uso do computador e das ferramentas digitais e redes sociais. 3. O uso de softwares como programação e simulação permite ao aluno desenvolver competências como raciocínio, reflexão e depuração, essenciais para discutir o tema e contribuir para uma formação plena do aluno, incluindo a ética e a moral. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São exemplos de componentes cuja memória é somente leitura (ROM) em um computador. 1. BIOS 2. Memória cache 3. Memória principal 4. Memória secundária Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.