PANGALAWANG LAGUMANG PAGSUSULIT- ESP 4
Quiz by Shiela M. Rivera
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Measure skills
from any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
With a free account, teachers can
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q 1/25Score 0Pinag-aaralan ko muna nang mabuti ang gustong ipaabot na mensahe ng aking napanood.29
25 questions
Show answers
- Q1Pinag-aaralan ko muna nang mabuti ang gustong ipaabot na mensahe ng aking napanood.30s
- Q2Binabasa at sinusuri ko ang mensahe ng patalastas upang hindi ako maloko.30s
- Q3Naikukumpara ko ang totoo sa hindi totoong sinasabi ng patalastas.30s
- Q4Pinaniniwalaan ko ang mga patalastas lalo na kung ito ay ipinakikilala ng aking paboritong artista.30s
- Q5Tinatangkilik ko ang mga produkto dahil sa magandang patalastas nito sa telebisyon kahit iba sa totoong buhay.30s
- Q6Dalawampu't apat na bata ang nakagat ng aso sa bayan ng Salvacion30s
- Q7Ang mga mamamayan ng Albay ay nakatanggap ng tulong mula sa GMA Foundation30s
- Q8Isang pamilya ang nawalan ng tirahan matapos tangayin ang kanilang kubo ng malakas na hangin.30s
- Q9Inaasahang pakikinggan ng pamahalaan ang mga magsasaka sa kanilang mga hinaing ukol sa mababang presyo ng bigas.30s
- Q10Sinasabing patay na si Coco Martin dahil sa atake sa puso.30s
- Q11Nagagalak ako kapag may magandang balita ang programa sa telebisyon.30s
- Q12Manonood ako sa mga programang may marahas na eksena.30s
- Q13Hihikayatin ko ang aking mga kamag – aral na manood ng programang may magandang aral30s
- Q14Ililipat ko kaagad sa ibang istasyon kung ang programang pinapanood ay hindi kaaya – ayang palabas.30s
- Q15Naipapaliwanag ko ng maayos sa harap ng aking kamag-aral ang nangyari sa programang aking pinanood.30s
